КТП средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Тема

Развернутое содержание работы

Период

Варианты итоговых мероприятий

День знаний

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношений между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменении: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.)

1 неделя сентября

Праздник «День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети активно участвуют в конкурсах, викторинах;

демонстрируют свои способности.

День воспитателя

Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму

2-я неделя сентября

-  выставка рисунков («Моя любимая воспитательница». «Мой любимый детский сад», и др.);

Осень

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления,

3-4  недели сентября

Праздник «Осень». Выставка детского творчества.

Неделя здоровья

Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Формирование образа Я. Формирование элементарных навыков ухода за своим лицом и телом. Развитие представлений о своем внешнем облике. Развитие гендерных представлений.

1 неделя октября

- день открытых дверей;

- спортивный праздник с участием родителей.

Я в мире Человек

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.

Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любит). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственницам.

2 неделя октября

Праздник дружбы. Выставка детско-родительского творчества о профессиях членов семьи

Осень.

Всемирный

День животных

Расширение представлений детей об осени. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширение представлений о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширение знаний об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений, формирование первичных ценностных представлений о животных как «меньших братьях» человека

3-4 недели октября

Праздник осени

- выставка (конкурс) рисунков (фотографий);

домашних животных;

- викторина «В мире животных»;

- конструирование зоопарка.

Мой город, моя страна

Знакомить с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию,

1-2 недели октября

Спортивный праздник.

Всемирный

день приветствий

Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми

3 неделя ноября

- сюжетно-ролевая игра («В гостях», «Добро пожаловать», др.);

- вручение приветственных открыток, изготовленных руками детей, родителям (детям соседней группы, соседнего детского сада и др.);

- конкурзвуковых приветствий (с использованием ТСО).

День матери

Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней

4 неделя ноября

- конкурс чтецов «Милой мамочке моей это поздравленье…»;

- выставки рисунков («Моя мама»);

- спортивный конкурс (с участием мам).

Здравствуй, зимушка-зима!

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследователйский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, гда всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

1-2 недели декабря

Развлечение «Зима».

Выставка

детского творчества.

Новогодний праздник

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

1-3 недели декабря

Праздник "Новый год», Выставка

детского творчества.

Каникулы

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения), самостоятельная деятельность детей.

4 неделя декабря

Сюжетно-ролевые игры

Зима

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, гда всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

2- 3 недели января

Праздник

«Зима».

Выставка

детского творчества.

Всемирный день «спасибо»

Формирования умения благодарить как составляющей нравственного развития человека и этикетного поведения

4-я неделя января

- подведение итогов недели вежливости.

- сюжетно-ролевая игра (любой тематики с акцентом на выражение благодарности за покупку, оказанную помощь, сделанный подарок и т.п.);

- игровые и педагогические ситуации, ситуативные разговоры с детьми по теме («День рождения куклы Ани», «Магазин игрушек» и др.);

- наблюдения по теме (за проявлениями чувства благодарности, формами выражения, интонацией, мимикой и др.);

- чтение художественной литературы по теме;

- рассматривание сюжетных картинок по теме («В магазине», В автобусе», «Мамины руки», «В детском саду»);

- развивающая игра «Скажи по-другому (слова благодарности);

- разучивание стихов о правилах вежливости

День доброты

Формирование первичных ценностных представлений о добре и зле

1-я неделя февраля

- подведение итогов недели добрых дел.

- рассматривание иллюстраций к сказкам, художественным произведениям, изображающих добрых и злых героев;

- чтение по теме праздника;

- ситуативные разговоры, педагогические ситуации и беседыпо теме праздника (о добрых и злых героях, поступках;способах и формах выражения доброты друг к другу, родным, домашним животным, окружающим людям; моральных нормах и правилах поведения, отражающих противоположные понятия, например, хороший-плохой, добрый-злой, смелый-трусливый, честный-лживый);

- наблюдения за поступками взрослых и детей;

- разучивание стихов по теме праздника;

- воспроизведение диалогов литературных и сказочных героев, героев мультфильмов;

- организация трудовой деятельности (посильная помощь воспитателям, младшим воспитателям, дворникам и т.п.);

- развивающиеигры «Что доброго делают люди этой профессии?», «Путешествие в мир эмоций» и др.

День

защитника Отечества

Знакомить детей с «военными" профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России, Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять тендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о  богатырях как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

2-3 недели февраля

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Выставка

детского творчества.

8 марта

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерныепредставления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям,

4 неделя февраля — 1 неделя марта

Праздник "8 Марта", Выставка

детского творчества.

Знакомство народной культурой и традициями

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др).3накомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

2-3 недели марта

Фольклорный праздник. Выставка

детского творчества.

День птиц

Расширение представлений о простейших связях в природе – потеплело – прилетели перелетные птицы. Отражение впечатлений о птицах в разных видах художественной деятельности.

4 неделя марта

Неделя здоровья

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни:

1 неделя апреля

Спортивный праздник с участием родителей.

Весна

Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения, Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе.

Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.

Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.

1-3 недели апреля

Праздник «Весна». Выставка

детского творчества.

Международный день детской книги

Воспитание желания и потребности «читать» книги, бережного отношения к книге

2 неделя апреля

- выставка книг, изготовленных руками детей (с помощью воспитателей, родителей);

- сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «Книжный магазин»;

- экскурсия в библиотеку;

- встреча с детским писателем, художником-иллюстратором.

- сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»;

- чтение и рассматривание книг для детей;

- знакомство с различными видами детских книг (книжка-игрушка, книжка-панорама, книжка-раскладка, книжка-раскраска и др.);

- знакомство с пословицами и поговорками по теме праздника;

- слушание и исполнение песен по литературным и сказочным сюжетам.

День Победы

Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы, Воспитывать уважение к ветеранам войны.

4 неделя апреля — 1 неделя мая

Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества. Возложение цветов к памятнику погибшим героям

Лето

Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу.

2 неделя мая

Праздник «Лето», Спортивный праздник. Выставка

детского творчества.

Мониторинг

3-4 недели мая