СИСТЕМА РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО - ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА.
консультация на тему

Слайд 1

СИСТЕМА РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г.Мурманска детский сад комбинированного вида №151 Лупанова Галина Николаевна, старший воспитатель

Слайд 2

ЦЕЛЬ РАБОТЫ Создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах Задачи: создать условия для обучения детей правилам безопасного поведения на дороге; формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения (ПДД); отслеживать уровень знаний и умений детей в начале и конце учебного года; применять современные формы, методы обучения и воспитания, направленные на предупреждение несчастных случаев с детьми на улицах и во дворах; формировать у родителей устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения, привлекать взрослых к совместной деятельности с детьми; использовать возможности ДОУ и материально-технический потенциал для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.

Слайд 3

Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма в дошкольном учреждении Работа с педагогами Работа с родителями Работа с детьми Взаимодействие с социальными институтами детства

Слайд 4

Формы работы с педагогами Оформление выставки и обзор литературы (повышение квалификации и самообразование педагогов, создание банка методических материалов) Проведение консультаций для педагогов: - «Разработка и использование маршрута «Дом — детский сад». Выработка методических рекомендаций «Формы и методы обучения детей безопасному поведению на улице. Мониторинг знаний правил безопасного поведения на проезжей части, в транспорте и во дворе» (проведение диагностики, мероприятий, совершенствование форм, методов обучения и воспитания) «Организация предметно-развивающей среды в группе по обучению детей правилам дорожного движения» Оформление информационного стенда «Состояние детского дорожного травматизма» Изготовление и приобретение пособий и игр для обучения детей безопасному поведению (обогащение предметно-развивающей среды)

Слайд 6

РАБОТА С ДЕТЬМИ Беседы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Целевые прогулки к проезжей части Чтение художественной литературы Неделя по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (обучение правилам безопасного поведения на дороге и во дворе) Изготовление атрибутов для проигрывания дорожных ситуаций Разработка безопасного маршрута «Дом — детский сад» Выставки рисунков и поделок дошкольников Музыкально-игровой досуг «Помни правила дорожного движения!»

Слайд 7

ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ

Слайд 8

БЕСЕДЫ, ИГРЫ - ЗАНЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО -ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Слайд 9

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Профилактические беседы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма Оформление информационных стендов Анкетирование Издание буклета для родителей «Как научить ребенка безопасному поведению на улице?» (рекомендации родителям по обучению ребенка ПДД) Совместный спортивный досуг «В гостях у светофора»

Слайд 10

ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Чтобы определить, насколько вы, уважаемые родители, заинтересованы в обучении ваших детей ПДД и формировании у них навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города, от­ветьте на вопросы предлагаемого теста. 1. Как вы думаете, с какого возраста нужно обучать детей ПДД: а) до 3 лет; б) еще до школы; в) в школе; г) с 10 лет? 2. Готовы ли вы вместе с детьми участвовать в обучающих программах по ПДД: а) готовы; б) не готовы; в) возможно? 3. Как вы относитесь к соблюдению ПДД: а) действую, как мне удобнее и быстрее; б) стараюсь соблюдать; в) всегда соблюдаю. 4. Есть ли в семье автомобиль: а) да; б) нет? 5. При поездке в автомобиле, где обычно находится ваш ребенок-дошкольник: а) на переднем сиденье; б) стоит позади передних кресел; в) сидит на заднем сиденье; г) сидит в автокресле на заднем сиденье? 6. Как обычно вы общаетесь с ребенком на тему безопасности на дороге: а) говорю, чтобы был внимателен на дороге; б) обсуждаем маршрут движения; в) ребенку достаточно того, что ему рассказывают о ПДЦ? 7. С кем гуляет ваш ребенок: а) один; я наблюдаю из окна: б) гуляем вместе: ребенок играет, я сижу на лавке и разговариваю с соседкой: в) нахожусь рядом с ребенком, контролирую ситуацию? 8. Как вы знакомите ребенка с ПДД: а) в форме игры; б) в форме советов и предостережений? 9. Есть ли у вас необходимая литература, игры по данной теме: а) есть; б) нет? 10. Обучение детей правилам безопасности на дороге — это задача: а) ГИБДД; б) детского сада; в) родителей.

Слайд 11

Ознакомление с новинками художественной литературы Выставки детского творчества ВЗАИМОСВЯЗЬ С СОЦИАЛЬНЫМИ ИНСТИТУТАМИ ДЕТСТВА МУК Дом культуры «Первомайский Музыкально-игровые досуги с участием детей Встречи с инспектором ГИБДД Тематические беседы с детьми Детская библиотека

Слайд 12

Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма будет наиболее эффективной, если ее вести в трех направлениях: работа с детьми, педагогами, родителями