Примерный перечень оснащения предметно-развивающей среды по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста.
методическая разработка на тему

Примерный перечень оснащения предметно-развивающей среды по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста.

1. Познавательная зона:

• карта, герб, флаг города, флаг Ханты-Мансийского Автономного округа; карта России, флаг, герб, гимн России, портрет президента страны;
• альбомы – «Семья», «Северный край», «Город нефти и газа», «Мой город – моя малая Родина», «Страна в которой я живу», «Защитники земли Русской», «Богатыри», «Герои Великой Отечественной войны», «Наша армия», тематические наборы альбомов, иллюстраций о достопримечательностях города Сургута, о Москве, о родах войск, о ВОВ, об армии, об известных людях родного города;
• познавательные книги по патриотическому воспитанию, произведения писателей севера, детская художественная литература о чести, достоинстве, уважении, о защитниках родной земли;
• дидактические игры - «Профессии», «Рода войск», «Военная техника», «Собери автомат», «Памятники города».

2. Игровая зона (костюмирование):

• бескозырки, фуражки, пилотки, плащи защитного цвета, солдатские рубашки и ремни, воротники моряков, бинокли, платки, длинные юбки;

• макет города, наборы военной техники, фигурки солдат различных родов войск.

Положение о проведении конкурса «Лучшая дидактическая игра по патриотическому воспитанию для детей дошкольного возраста»

1. Цель проведения:

• привлечение педагогов ДОУ к вопросам патриотического воспитания;
• выявление творчески работающих педагогов;
• организация предметно-развивающей среды способствующей; патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста;
• привлечение родителей к сотрудничеству.

2. Организация конкурса и условия его проведения.

1. Подготовка конкурсного материала проводится с ноября по январь месяц.
2. Конкурс проводится с 3 по 4 февраля 2014 года на базе МБДОУ № 39 «Белоснежка».
3. Для оказания методической помощи педагогам создан состав группы методической помощи в лице заместителя заведующего по УВР, старшего воспитателя, экспериментатора.
4. Подведение итогов конкурса возлагается на членов творческой минигруппы, по вопросам патриотического воспитания.
5. В конкурсе участвуют все возрастные группы ДОУ, представляя не менее одну и более дидактических игр по патриотическому воспитанию.
6. Содержание игр может включать в себя реализацию таких задач, как:

• воспитание у ребенка любви к своей семье и близким людям, своему дому, родной улице, детскому саду, городу, стране;
• расширение представлений о народах живущих в родном городе;
• знакомство с государственной символикой страны: гербом, флагом, гимном;
• знакомство с символикой города: гербом, флагом, гимном;
• ознакомление с достопримечательностями города;
• ознакомление с историческим прошлым своей страны;
• воспитание нравственных, этических норм поведения;
• воспитание моральных качеств детей.

3. Направления дидактических игр по темам:

• Моя семья.
• Мой детский сад.
• Мой город.
• Нефтяной край.
• Моя Родина – Россия.
• Защитники Отечества.
• Наша армия.
• Праздники моей страны.
• Государственные праздники
• Герои Родины.
• Россия – многонациональная страна.

4. Требования к оформлению дидактических игр.

1. Дидактическая игра помещается в коробку или специальную упаковку с этикеткой размером 6 × 12 см. с указанием названия игры, возрастной группы, авторов игры.
2. К каждой игре прилагается: название игры, цель, возрастная направленность, описание хода игры, вариативность.

5. Критерии отбора дидактических игр:

• эстетика оформления;
• нетрадиционные формы оформления;
• содержание обучающего, закрепляющего материала в соответствии с указанным возрастом;
• степень новизны;
• оригинальность идеи.

6. Подведение итогов конкурса.

1. Подведение итогов осуществляется жюри 4 – 5 февраля 2014 года.
2. Авторы лучших работ будут отмечены на педагогическом совете ДОУ и в приказе ДОУ.