Пожарная безопасность в ДОО
методическая разработка на тему

Основы пожарной безопасности в ДОО        

Что же такое  пожар?  Пожар – неконтролируемый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий опасность для жизни людей.  Ежедневно работники МЧС  России получают тревожные новости о пожарах, наводнениях и др. чрезвычайных ситуациях, жертвами которых становятся наши дети.

Грустная статистика говорит о том, что ежегодно в РФ происходит свыше 250 тысяч пожаров, на которых погибает  более 14 тысяч человек, причем 5% от общего числа погибших – дети.

Пожарная безопасность -  одна из составляющих общей культуры безопасности.  Не секрет, что большинство пожаров  случается по вине людей, а часто по их беспечности. Немало несчастий происходит и по вине детей и подростков – из-за пустого любопытства, неосторожного обращения с огнем или просто незнания.  Поэтому мы, взрослые, должны предупредить ребенка о возможных последствиях обращения с огнем.  

          Причиной большинства пожаров являются:

        - неосторожное обращение с огнем;

        - неосторожность при курении;

        - неисправность электрического оборудования;

        - несоблюдение правил пожарной безопасности при пользовании электрическими приборами;

        - неисправность печного отопления;

        - неосторожное (неумелое) обращение с пиротехническими изделиями.

       Анализ пожарной статистики показывает, что детей младшего возраста во время пожара отличает пассивно-оборонительная реакция: ребенок прячется в укромный угол, вместо того, чтобы покинуть горящее помещение или позвать на помощь.

        Обучение детей действиям в экстремальных ситуациях – сложный, многоплановый процесс, который не должен ограничиваться лишь подачей готовых правил. Дети на занятиях должны быть не пассивными слушателями, а активными участниками учебного процесса.

        Многолетний опыт работы с детьми по профилактике нарушений пожарной безопасности подсказывает, что  любые творческие направления  - рисунок, лепка, работа с природными материалами, экскурсии, песенно-музыкальное творчество, хореография – все приносит ощутимую пользу.

           Поэтому профилактика пожарной безопасности предполагает использование следующих форм работы с детьми, проводимая в игровой форме, тесно переплетающаяся с  познавательным процессом:

• Ознакомление с правилами пожарной безопасности в непосредственной  образовательной деятельности;
• Ознакомление с правилами пожарной безопасности через произведения художественной литературы;
• Использование публикаций периодической печати;
•  Исследовательская деятельность (опыты, практические упражнения);
• Игровая деятельность (дидактические, сюжетно-ролевые игры);
• Организация тематических конкурсов поделок и детских рисунков;
• Совместная творческая деятельность педагогов и родителей;
• Встречи с интересными людьми профессии «ПОЖАРНЫЙ»;
• Экскурсии в  музей и пожарную часть;
• Развлечения, досуги.

Дети должны знать не только о разрушительной силе этой стихии, но и о созидательной его стороне.  Огонь – друг, благодаря огню жизнь человека стала лучше и комфортней. Но огонь может стать и врагом при неправильном с ним обращении.  Мы должны правильно подать знания детям, опираясь на их психологические, возрастные особенности и учитывая их интересы.

          Из причин возникновения пожара вытекают и правила пожарной безопасности. Их немного, но их необходимо хорошо знать и выполнять.

Правила пожарной безопасности:

1.  не играй со спичками и зажигалками, следи,  чтобы  со спичками и зажигалками  не играли твои товарищи;
2. уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы;
3. не суши белье над плитой  (очень хорошо, если ты помогаешь маме, но очень плохо, если оно загорится);
4. ни в коем случае не зажигай фейерверки и бенгальские огни дома (вообще лучше делать это со взрослыми );
5. не подходи к печке и не открывай печную дверцу (от выскочившего уголька может загореться дом).

        Хочется отметить:  правила  пожарной безопасности – именно такие правила, обращаться к которым приходится постоянно.  

         В результате работы они формируют навыки правильного поведения в случае возникновения пожара, учат приемам самоспасения, вырабатывают привычку правильно оценивать критическую ситуацию.  И как ожидаемый результат – ребенок должен усвоить первичные противопожарные навыки, приобрести чувство уверенности в обхождении с источниками открытого огня и электроприборами, знать, что шалость с огнем опасна и что надо делать в случае возникновения пожара.