Психологический лекторий для педагогов "Особенности бесконфликтного взаимодействия с родителями"
методическая разработка по теме

Слайд 1

Бесконфликтное взаимодействие с родителями

Слайд 2

Активный родитель Участвует во всех делах группы и ДОУ, интересуется успехами ребёнка Точки напряжения: объективные причины. игнорирование точки зрения и инициативности родителя Особенности взаимодействия: поддерживать инициативу, поощрять (благодарственные письма, грамоты…)

Слайд 3

Пассивный родитель Внутренняя позиция : « Вы педагоги, вот и следите за ребёнком , это ваша работа », «Мы отдали его в детский сад , вот и воспитывайте ». Чаще всего это занятые родители Точки напряжения: п опытки педагогов привлечь к жизни ДОУ. в озможны негативные реакции на рекомендации педагогов. у прёки со стороны педагогов Особенности взаимодействия: п овышение родительской компетентности через демонстрацию конкретных примеров

Слайд 4

Родитель, избегающий проблем Пытается убедить всех и себя в том числе, что с ним и его ребёнком «всё в порядке», даже если педагоги рекомендуют обратиться к специалистам. Характерно утаивание информации, не желание видеть даже очевидных фактов, например результатов обследований, тестирований. Точки напряжения: некорректные претензии педагогов :« Вашему ребёнку лечиться надо»; «Он только и делает, что орёт весь день» и т.п . Особенности взаимодействия : п онимание особенностей данной семьи. Тактичная форма подачи информации . Присутствие родителей на занятиях, обследованиях.

Слайд 5

« Знайка » Считает своё мнение выше мнения педагогов. М ожет оборвать воспитателя, пойти на открытый конфликт, если ему покажется, что педагог не достаточно авторитетен Точки напряжения: разногласия в вопросах воспитания (мало занимаются в саду, не могут найти подход к ребёнку, используют непедагогические методы воспитания, плохо следят за ребёнком, заставляют есть или, наоборот не следят чтобы он съедал и т.п .) Особенности взаимодействия: п ривлечение родителей к участию в родительских конференциях, собраниях , клубных встречах ( с вопросом, в котором возникают недопонимание ). Беседа будет эффективнее , если будет проходить в официальной обстановке, где значение и роль специалиста дающего рекомендации более очевидна.

Слайд 6

Агрессивно-недовольный родитель Родитель, постоянно критикующий действия педагогов и администрации ДОУ, иногда требующий разбирательства в вышестоящих инстанциях, хотя дело можно решить в режиме конструктивного общения. Точки напряжения: объективные причины и субъективные причины Особенности взаимодействия: открытость коммуникации. Формирование системы «Мы» (Как мы можем вместе сделать…)

Слайд 7

Конкуренция Ответ яблока Сущность стратегии Условия применения Недостатки «Сейчас как упаду и раздавлю тебя» и т.п. Стремление добиться своего в ущерб другому. Необходимость срочного разрешения конфликта Заинтересованность в победе. Обладание определённой властью Чувство неудовлетворённости при поражении и чувства вины при победе. Большая вероятность испортить отношения

Слайд 8

Избегание /уклонение Ответ яблока Сущность стратегии Условия применения Недостатки «Вон посмотри, какая там красивая груша» Уход от ответственности за принятие решений Исход не очень важен. Отсутствие власти, желание выиграть время Большая вероятность перехода конфликта в скрытую форму

Слайд 9

Приспособление Ответ яблока Сущность стратегии Условия применения Недостатки «Хорошо , откуси, такая видно доля у меня тяжёлая» Сглаживание разногласий за счёт ущемления собственных интересов Предмет разногласия более важен для другого участника конфликта. Желание сохранить мир. Осознание собственной неправоты. Отсутствие власти Нерешённость конфликта

Слайд 10

Компромисс Ответ яблока Сущность стратегии Условия применения Недостатки «Хорошо , откуси половинку, а остальное оставь моим хозяевам» Поиск решений за счёт взаимных уступок Одинаковая власть. Наличие взаимоисключающих интересов. Необходимость срочного разрешения конфликта. Не эффективность других стилей Получение только половины ожидаемого. Лишь частичное устранение причин конфликта

Слайд 11

Сотрудничество Ответ яблока Сущность стратегии Условия применения Недостатки «Посмотри , на земле есть уже упавшие яблоки, ты их ешь, они тоже вкусные» Поиск решения удовлетворяющего всех участников Наличие времени, необходимого для разрешения конфликта. Заинтересованность обеих сторон. Чёткое понимание точки зрения противника. Желание обеих сторон сохранить отношение. Временные и энергетические затраты.