Проект во второй младшей группе «Традиции семьи — основа воспитания»
проект (младшая группа)

Опубликовано 20.03.2019 - 15:59 - Стрежнева Анна Владимировна

Тип проекта: творческий.

Вид проекта:

* Краткосрочный

* Групповой

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Срок выполнения: сентябрь-ноябрь 2018 года.

Руководители проекта: воспитатель Стрежнева А.В.

Актуальность проекта

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Когда люди по-настоящему ценят, уважают и любят друг друга, то в их семье интересная совместная жизнь. Им приятно доставлять своим близким удовольствие, дарить им подарки, устраивать для них праздники. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. Устройство их семейного уклада постоянно вбирает в себя все лучшее из окружающей жизни, но при этом они творят уникальный мир своего дома. Какие-то традиции перешли к ним от родителей, какие-то они создают сами. Они прекрасно понимают, что соблюдение традиций - это путь к единению семьи.

В последнее время о традициях говорят много. Это и громкие слова о «возрождении традиций и повышении уровня самосознания нации», и удивительные истории об обычаях других стран, и реклама, где все всегда традиционно. Традиции– это народные песни, и шумная Масленица с душистыми блинами, пушистая верба на Вербное воскресенье и демонстрация в День Победы.

Но именно о таких мелочах, которые принято называть семейными традициями, мы почему-то забываем. Традиции представляются нам чем-то глобальным, чем-то далеким, происходящим то ли на государственном, то ли на национальном уровне. Может, поэтому на наш вопрос: «Какие семейные традиции есть в вашей семье?»большинство лишь пожимали плечами и уверенно отвечали, что таковых просто нет. Между тем психологи уверяют, что детям семейные традиции необычайно важны: сохраняется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми; с регулярно повторяющимися событиями к детям приходит ощущение стабильности мира. В утере семейных традиций некоторые психологи даже видят причину проблемного подросткового возраста. В конце концов, семья – это не только общий быт, бюджет и отношения между супругами. Это еще и особый дух, неповторимый уют и атмосфера, характерная только для одной семьи.

Цель проекта:

формирование у детей элементарных представлений о семье, семейных традициях.

Задачи проекта и ожидаемые результаты

№	Задачи	Ожидаемый результат
1.	Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям.	Увеличен процент детей и родителей, имеющих представления о семье и об традициях семьи.
2.	учить называть членов семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.	Увеличен процент детей, у которых обогатился словарь с названиями о своих членов семьи.
3.	Содействовать развитию активного словаря детей.	Увеличен процент родителей, принявших участие в реализации проекта
4.	Побуждать детей общаться со взрослыми и сверстниками.	Увеличен процент родителей, получивших перечень информационных ресурсов
5	Содействовать развитию образного и пространственного мышления, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.	РППС пополнится наглядно-дидактическими пособиями, информационными ресурсами
6	Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми.

Форма работы с детьми:

Групповая

Методы работы

• Наглядные

• Словесные

• Практические

Приемы работы

• Показ

• Разъяснения

• Объяснение

• Рассказ

Принципы работы

• Научности

• Доступности

• Возрастной

• Систематичности

• Воспитывающего обучения

• Последовательности

• Наглядности

• Активности

Этапы реализации проекта

№	Содержание работы	Срок исполнения
Подготовительный:
1.	Постановка цели и задач работы над проектом.	1 неделя ноября
2.	Подбор художественной литературы, мультфильмов.
3.	Подготовка информации для родителей.
4.	Разработка конспектов занятий.
5.	Разработка картотеки дидактических игр.
6	Подбор дидактических, сюжетно - ролевых, строительных игр.
Основной этап: Формы взаимодействия с детьми.
Работа с детьми
1.	Рассматривание семейных фотографий из альбома "Моя семья"		2 неделя ноября
2.	Беседы: "Ласковые слова для мамы", "Мама, папа, я - дружная семья", "Любимые праздники нашей семьи", "Наши домашние питомцы", "Мамины помощники".
3.	Чтение художественной литературы: «Репка», "Козлята и волк", "Сказка о глупом мышонке" (С. Маршак, "Три медведя", "Колобок", "Бабушкины руки"(Л. Квитко, заучивание стихотворений о маме.
4.	Организация игр: Подвижная игра "Помирились" Словесная игра "Огорчится ли мама, если… " Настольно - печатная игра "Моя семья" ("Мои первые пазлы"). Сюжетно - ролевые игры: "Семья", "Семейный обед". Театрализованные игры: драматизация сказки "Козлята и волк", «Репка».
5.	НОД «Моя любимая мамочка» Аппликация: "Цветочек для мамы". Лепка: "Печенье для бабушки", "Фрукты (овощи) для семейного обеда".
Взаимодействие с родителями
1.	консультации «Семейные традиции в воспитании дошкольников»		3 неделя ноября
2.	Оформление альбома «Моя семья».
3.	Обмен фотографиями с использованием Viber.
Заключительный этап.
1.	Создание фотоальбома «Моя семья».		4 неделя ноября
2.	Итоговое мероприятие нод Лепка: "Печенье для бабушки"

Заключение (вывод по результату проекта, итоги проекта):

у детей сформируются представления о своей семье, семейных традициях, увеличится активный словарь по теме "Семья", укрепится взаимосвязь "родители - дети - воспитатели", сформируется положительный климат внутри группы.