развиваем речь, играя
консультация
Предварительный просмотр:
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №5 «Улыбка»
Консультация
для воспитателей
по образовательной области
«Художественно – эстетическое развитие»
Музыкальная деятельность
На тему «Развиваем речь играя»
Составила: музыкальный руководитель
Мирусманова А.Т.
Согласовано: старший воспитатель
Шухман С.А.
г.Видное 2017
«Развиваем речь, играя»
Консультация для воспитателей
Своевременное и полноценное овладение речью является первым важнейшим условием становления у ребенка полноценной психики и дальнейшего правильного развития её. Речь, во всем её многообразии, является необходимым компонентом общения. Именно в процессе общения она и формируется. Речь тесно связана с общей моторикой, а соответственно с музыкально – ритмическими движениями. Следовательно, развитие речи и музыка тесно связаны.
Цель занятий по развитию речи в детском саду – помочь ребенку овладеть родным языком. А цель музыкальных занятий по развитию речи – помочь ребенку почувствовать свое тело, музыку, ритмику. Это очень непростая задача, т.к. ребенок дошкольного возраста – это не ученик, которому можно изложить и объяснить правила склонения или спряжения, структуру простых и сложных предложений. Развитие речи у детей также тесно связано с формированием мышления и воображения ребенка.
Основными задачами развития речи на музыкальных занятиях являются:
1. Помочь детям через музыкально-речевые игры войти в мир музыки, ощутить и пережить её чувственно.
2. Развитие у детей звуковысотного, ладового чувства, динамического, тембрового слуха, чувства ритма и метроритмического чувства в процессе музыкально-речевых игр.
3. Развитие рече-двигательной координации.
4. Развитие навыков элементарного импровизационного движения. Необходимо формировать качественную сторону речевой деятельности в процессе общения.
Крайне важно создать в работе эмоционально благоприятную ситуацию, которая способствовала бы возникновению желания у ребенка активно участвовать в речевом общении, в музыкально- ритмических упражнениях, в проявлении творческой импровизации. И именно игра помогает создавать такие ситуации, в которых даже самые стеснительные и необщительные дети раскрываются. Писатель Джанни Родари говорил, что «именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребенку».
Вовлечение детей в музыкальную игровую деятельность помогает активизировать их речевое развитие. Речь ребенка формируется поэтапно. На каждом возрастном этапе решаются свои задачи. От возраста к возрасту идет постепенное усложнение методов и приемов обучения родному языку. Благодаря многообразию музыкальных речевых игр и упражнений у дошкольников формируется четкость произношения каждого слова, грамотность, ясность, ритмическая четкость в движениях. Ребенок с хорошо развитой речью свободно владеет своим телом, легко двигается, с легкостью выполняет танцевальные движения. Используя музыкальные речевые игры в качестве сотворчества ребенка и взрослого, необходимо следить за его настроением и учитывать речевые и двигательные возможности.
Используются различные методы и приемы развития музыкально-творческих способностей детей:
● Ритмичное декламирование текста, сопровождаемое звучащими жестами, шумовым аккомпанементом, игрой на ДМИ.
● Мимическое и пантомимическое обыгрывание текста в различном тембровом и фактурном оформлении;
● Использование двигательной реакции детей в педагогических целях в освоении музыкального языка, в развитии звуковысотного, ритмического, ладового слуха, творческого использования любого музыкального инструмента.
● Координационно – подвижные игры коммуникативные, выполняющие психотерапевтические задачи развития социальной адаптации ребенка, игры команды; пластико – ритмо - речевой театр.
● Импровизации с именами детей, представление их по-новому в жесте, мимике, интонации под звучащую музыку.
В музыкально- речевых играх дети делают под музыку определенные движения, сопровождая их стихотворными фразами. Например:
Кыш, муха, улетай, (дети машут руками на невидимую муху)
Кыш, муха, улетай,
Лежать спокойно не мешай (дети кладут ладошки под щечку)
Жу-жу, летаю и жужжу (дети имитируют руками полет мухи)
Жу-жу, устала, посижу (садятся на корточки).
Вот так весело и не принужденно в группах также можно играть в музыкально- речевые игры.
Список используемой литературы:
1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)/ под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 3-е изд., испр. и доп. Мозаика – синтез, 2014, 368 с.
2. Система музыкально – оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения, О.Н. Арсеневская – Волгоград: Учитель, 2012, 204 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/07/picture-1008462-1518027217.jpg)
«Развиваем речь, играя в подвижные игры» (методический сборник для воспитателей дошкольных учреждений)
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам пособие, основная цель которого помочь воспитателям, руководителям физического воспитания активизировать речевую деятельность детей при организации подвижных иг...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/24/picture-991141-1540407911.jpg)
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ .Мастер – класс «Дидактические игры по развитию речи детей». Развиваем речь, играя для детей от 6 до 7 лет.
Мастер – класс «Дидактические игры по развитию речи детей». Развиваем речь, играя для детей от 6 до 7 лет....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/12/picture-969415-1510502323.jpg)
Логопедическое пособие для развития речи у детей: «Развиваем речь, играя»
Логопедическое пособие для развития речи у детей:«Развиваем речь, играя»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/12/picture-969415-1510502323.jpg)
Логопедическое пособие для развития речи у детей: «Развиваем речь, играя»
Логопедическое пособие для развития речи у детей:«Развиваем речь, играя»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/24/picture-1421012-1695546921.jpg)
Папка – передвижка для родителей «Развиваем речь – играя» (Игры и упражнения по развитию речи с детьми раннего возраста)
С года до трех лет идет особо интенсивное развитие речи детей. Совершенствуются содержание и форма: значительно увеличивается объем словаря, некоторые дети начинают правильно произносить слова, в соот...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/07/picture-1488337-1696653289.jpg)
Карточки для развития речи «Развиваем речь играя»
Овладение речью ребенком находится в тесной взаимосвязи с его умственно-психическим развитием. Расширение круга представлений ребенка об окружающих предметах и явлениях, знакомя его с...