Деловая игра для воспитателей “Креативный педагог – креативный ребенок”
классный час

Деловая игра “Креативный педагог – креативный ребенок”

Цель: развитие творческого потенциала педагогов.

Оборудование: презентация «Креативный педагог-креативный ребёнок» листы бумаги, цветные карандаши, музыкальное сопровождение; катушка скотча, перегоревшая лампочка, линейка, очки и т.д.

Педагоги делятся на 3 команды

1 задание “Образно-ассоциативное мышление” (умение группировать объекты на основании их признаков (свойств), связанных с возникновением произвольных ассоциаций между этими объектами).

Каждой команде предлагается карточка с картинками. Необходимо составить как можно больше групп картинок, объединив их по разным признакам объединения.

За каждую составленную и объясненную группу начисляется 1 балл.

Возможные варианты ответов:

1. группа: предметы, в которых можно что-то переносить (ведро, ранец, пакет сока)
2. группа: транспорт (машина, лодка)
3. группа: предметы деревянные (ель, ложка, гитара)
4. группа: предметы, в которых можно наливать жидкости (пакет сока, ведро)
5. группа: предметы металлические (машина, ведро)
6. группа: могут плавать (рыба, лодка)
7. группа: предметы, сделанные человеком (гитара, ранец, пакет, машина, ведро, лодка)
8. группа: предметы природы (рыба, ель)

2 задание “Реклама” 

Команда выбирает один из предложенных предметов, на основе которого они должны сделать рекламу, представив как минимум 3 новых необычных способов применения этого предмета.

Время рекламы максимально 1 минута.

Предлагаемые предметы:

• пустая консервная банка;
• перегоревшая лампочка
• лопнувший воздушный шарик;
• катушка от скотча;
• сломанный зонт

Максимальное количество баллов за задание – 3 балла

3 задание “Придумай рассказ”

Каждой команде дается 4 слова как можно меньше связанные между собой. В течение 5 минут необходимо придумать рассказ, объединяющий данные слова в логически связное действие (слова не склонять).

Примеры слов:

• грязь, театр, хлеб, ручка;
• фонарь, лодка, соль, кирпич;
• молоко, компьютер, зонт, утюг

РЕФЛЕКСИЯ: НАРИСОВАТЬ ПРАЗДНИК.

Педагогам дается один карандаш на двоих. Необходимо взять карандаш вдвоем и нарисовать праздник. Затем представить свою работу и проанализировать.