Анализ работы ДОУ
материал

Анализ деятельности МБДОУ «Сказка»

за 2019 – 2020 учебный год

1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения

Учреждение обеспечивает требования, предусмотренные частью 2 статьи 30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Локальные нормативные акты, регламентирующие организационные аспекты деятельности учреждения, особенности организации образовательного процесса, образовательные отношения, а также права, обязанности и ответственность работников образовательной организации в наличии, оформлены и утверждены в соответствии с требованиями.

В 2019 – 2020  учебном году ДОУ было укомплектовано воспитанниками в количестве 235 человек. Функционировали 11 групп, из них:

2 группы раннего возраста общеразвивающей направленности (от 1 года до 3 лет) – 50 детей (21 %);

7 групп общеразвивающей направленности дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) – 155 детей (66 %);

2 группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи (от 5 до 7 лет) – 30 детей (13 %).

2. Характеристика  педагогических кадров

Воспитательно-образовательный процесс обеспечен общей численностью педагогических работников в количестве 28 человек.

МБДОУ укомплектовано специалистами согласно штатному расписанию на 100%, о чем свидетельствует наличие в образовательной организации следующих педагогических работников: 1 старший воспитатель, 22 воспитателя, 1 педагог-психолог, 2 учителя-логопеда, 1 инструктор по физкультуре, 1 музыкальный руководитель.

Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в ДОУ 28 человек/ 235 человек, что в среднем составляет 8 воспитанников на одного педагога.

Численность педагогических работников, имеющих высшее образование 17 чел., что составляет 61 %, из них все имеют высшее педагогическое образование. 1 педагог в данное время получают высшее образование педагогической направленности.

Численность педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование 11 чел./ 39 %,  из них все  имеют среднее профессиональное образование педагогической направленности.

Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников - 24 чел./ 86 %. В том числе высшая квалификационная категория присвоена 7 чел./ 25 %, первая квалификационная категория - 17 чел./ 61 %.

Численность педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: до 5 лет - 2 чел./ 7 % , свыше 30 лет - 11 чел./38 %.

Численность педагогических работников в возрасте до 30 лет - 3 чел. / 11 %, педагогических работников в возрасте от 55 лет - 7 чел./ 25 %. Эти данные констатируют о наличии зрелого, работоспособного педагогического коллектива.

Численность педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 3 года повышение квалификации по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников - 30 чел./ 97 %. Повышение квалификации в МБДОУ осуществляется согласно Федеральному закону №273-ФЗ не реже, чем один раз в три года (п. 2 ч. 5 ст. 47). Численность педагогических и административно - хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников составляет 30 чел./ 97 %. Остальные сотрудники пройдут повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в плановом порядке.

3. Анализ выполнения годовых задач

В 2019 – 2020 учебном году педагогический коллектив детского сада работал по направлению «Инновационные технологии в ДОУ».

В данном направлении были определены:

Цель: Повышение качества образования в ДОУ через внедрение инновационных технологий в образовательный процесс.

Задачи:

1. Повышение уровня профессионального мастерства педагогов через изучение и внедрение инновационных технологий в образовательный процесс (робототехника, финансовая грамотность, метеостанция, проектная деятельность).
2.  Создание условий для познавательного и социально-коммуникативного развития дошкольников через внедрение инновационных технологий в образовательный процесс (проектная деятельность, робототехника, финансовая грамотность, метеостанция).
3.  Создание условий для развития игровой деятельности дошкольников.

С целью формирования профессиональной компетентности педагогов через изучение и внедрение инновационных технологий в образовательный процесс были проведены следующие мероприятия:

• Заседание Педагогического совета «Инновационные технологии в ДОУ: опыт внедрения»;
• Семинар - практикум «Проектная деятельность в детском саду – выявление и учет детского интереса»
• Семинар «Проектная деятельность: дефициты и способы их решения»;
• Семинар-практикум «Роль воспитателя в детской игре»;
• Семинар «Пространство и материалы для игры дошкольника»;
• Открытые просмотры непосредственной образовательной деятельности и совместных мероприятий с детьми;
• Организация работы 3 творческих групп ДОУ: «Игровая деятельность: новые подходы к организации свободной игры», «Развитие межполушарного взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста средствами кинезиологических упражнений», «Метеостанция в ДОУ";
• Проведение тематического контроля «Создание условий для игровой деятельности детей», тематического контроля «Условия внедрения инновационных технологий в ДОУ», тематического контроля «Организация РППС для игровой деятельности».

Для познавательного и социально-коммуникативного развития дошкольников через внедрение инновационных технологий в образовательный процесс в ДОУ:

•  Организована предметно-пространственная среда, способствующая познавательному и социально-коммуникативному развитию ребенка (детская метеостанция, исследовательские центры в группах, оборудование и пособия для формирования основ финансовой грамотности дошкольников, для занятий по роботехнике);
• Проведены тематические недели «Мой любимый детский сад», «Богатыри земли русской» (в рамках Года памяти и славы);
• Проведен цикл мероприятий по формированию экологической культуры дошкольников с использованием детской метеостанции;
•  В рамках сетевого взаимодействия с МКДОУ «Родничок» проведены Интеллектуальная игра с детьми старших групп и мероприятие «Сад мастеров» (детские мастер-классы);
• Реализуется программа «Малыши и финансы» по формированию основ финансовой грамотности у старших дошкольников;
• Реализуется образовательный проект творческой группы ДОУ по кинезиологии с детьми старшего дошкольного возраста;
• Работает кружок «Робототехника» для детей подготовительных к школе групп.

С целью создания условий для развития игровой деятельности дошкольников в ДОУ:

• Осуществляется работа творческой группы ДОУ «Организация игровой деятельность с детьми дошкольного возраста»;
• Функционирует «игровая комната» для свободной разновозрастной игры;
• При организации образовательной деятельности особое внимание уделялось различным видам игр на формирование навыков сотрудничества у детей дошкольного возраста, развитие чувства принадлежности к коллективу сверстников, освоение правил взаимодействия и общения.

С целью повышения эффективности взаимодействия ДОУ и семьи через использование интерактивный форм было организовано взаимодействие с семьями воспитанников посредством:

• проектной деятельности: в группах ДОУ реализованы 20 детско-взрослых проектов;
• организации совместных культурно-массовых мероприятий;
• организации выставок совместных творческих работ.

Вывод:

Педагоги ДОУ овладевают теоретическими знаниями и практическим опытом внедрения инновационных технологий, способствующих познавательному и  социально-коммуникативному развитию дошкольников.

В ДОУ созданы условия для познавательного и социально-коммуникативного развития детей: организована необходимая развивающая предметно – пространственная среда, используются современные эффективные формы организации образовательного процесса.

По результатам проведенной диагностики уровень познавательного и социально-коммуникативного развития дошкольников повысился по сравнению с началом учебного года.

4. Анализ методической работы с педагогами

В 2019 – 2020 учебном году методическая работа с педагогами осуществлялась по следующим направлениям:

- Информационно-аналитическое: формирование банка данных о профессиональных качествах педагогов, педагогическом опыте, новых исследованиях в педагогике, психологии, дидактике.

-  Мотивационно-целевое: определение целей и задач  методической работы коллектива, самообразования педагогов, форм и методов образовательной деятельности в ДОУ.  

- Планово-прогностическое: прогнозирование развития методической работы коллектива. На основе анализа определение зоны ближайшего развития педагогов, составление    образовательной  и других программ  ДОУ, годового плана, планирование методической работы.

- Организационно-исполнительское: обеспечение выполнения годового плана работы детского сада. Организация различных методических мероприятий. Мониторинг усвоения детьми образовательной программы, анкетирование педагогов, родителей. Взаимодействие со школой и другими учреждениями.

- Контрольно-диагностическое: осуществление внутрисадовского контроля,  оценка качества образовательного процесса, предметно-пространственной среды.

- Регулятивно-коррекционное: обеспечение оперативной помощи педагогам в организации образовательного процесса, повышении квалификации, экспериментально-поисковой работе.

При организации методической работы использовались различные групповые  и индивидуальные формы работы.

При организации методической работы использовались различные групповые  и индивидуальные формы работы.

Педагоги приняли активное участие в методической работе детского сада, города и края:

• 28 педагогов показали открытые занятия для коллег ДОУ;
• 18 педагогов являлись членами творческих групп ДОУ;
• 1 педагог – член городской творческой группы;
• 3 педагога являлись членами городских методических объединений (ГМО педагогов-психологов, ГМО учителей-логопедов);
• 3 педагога – члены Городского методического совета;
• 5 педагогов приняли участие во II Красноярской краевой конференции  по дошкольному образованию «Современный детский сад: как ребенок познает мир?», г.Красноярск;
• 3 педагога  приняли участие в семинаре-практикуме «Создание условий для познавательной и исследовательской деятельности дошкольников в детском саду», г.Зеленогорск;
• 2 педагога являлись членами  жюри краевого конкурса вариативности предметной среды на уличных участках групп детского сада «Как мы меняемся» и краевого конкурса поддержки детской инициативы в проектной деятельности в группах детского сада «Мои открытия»;
• 3 педагога приняли участие в муниципальном смотре педагогических идей «Условия становления инициативности ребенка дошкольного возраста».

Достижения педагогических работников

В данном учебном году 11 педагогов прошли аттестацию: на I квалификационную категорию -7 человека, на высшую квалификационную категорию – 4 человека.

4 педагога прошли обучение на курсах повышения квалификации  по теме «Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО».

 1 педагог проходит заочное обучение в КГПУ им. Астафьева.

Вывод:

В 2019-2020 учебном году была проведена большая работа по повышению профессионального мастерства педагогов. Необходимо продолжать работу в данном направлении, в том числе через участие в конференциях, профессиональных конкурсах различного уровня.

5. Анализ организации и проведения образовательного процесса

5.1. Результаты освоения воспитанниками образовательной программы

В 2019 - 2020 учебном году педагогический коллектив МБДОУ «Сказка» работал по теме: «Инновационные технологии в ДОУ».

Образовательный процесс строился  на основе взаимодействия взрослых и детей в различных видах деятельности, с использованием форм и методов, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей.

В данном учебном году при организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста применялись технологии: проектная деятельность, технология «Клубный час», свободная разновозрастная игра, способствующие развитию у дошкольников саморегуляции поведения, самостоятельности и инициативности; реализовывалась программа «Малыши и финансы».

Общие данные результатов диагностики освоения детьми образовательной программы ДОУ, а также адаптированных образовательных программ представлены в таблице:

Результаты диагностики развития умственных способностей детей подготовительных к школе групп (по данным на 27.03.2020 г.):

Достижения детей

Вывод:  

1. Педагоги дошкольного учреждения выстраивают целостный образовательный процесс в соответствии с образовательными программами ДОУ, которая обеспечивает разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально – коммуникативному, познавательному,  речевому и художественно – эстетическому.

1. Необходимо продолжить работу по внедрению в образовательный процесс современных технологий, методик, соответствующих требованиям ФГОС ДО.

5.2. Анализ оздоровительной и лечебно – профилактической работы

   С целью сохранения и укрепления здоровья воспитанников в течение года проводилось:

• проветривание
• влажная уборка
• соблюдение режима дня и режима питания
• прогулки на свежем воздухе.

В образовательном процессе педагогами ДОУ использовались следующие формы работы с детьми по формированию здорового образа жизни: познавательные занятия, игры, чтение художественной литературы, развлечения.

В данном учебном году были проведены физкультурные праздники и развлечения (в соответствии с годовым планом), дни здоровья.

В течение года постоянно проводится витаминизация III блюд. Ежедневное меню – требование составлялось в соответствии с разработанным 10 дневным меню.

Постоянно подсчитывается калорийность и натуральные нормы питания.

В ожидании подъема Острой респираторной заболеваемости для профилактики гриппа и ОРЗ сделаны  профилактические прививки против вируса гриппа  воспитанникам – 70 чел (30 %).

В течение учебного года проводились следующие мероприятия:

• антропометрия (2 раза в год);
• мед. осмотр декретированной группы возрастов (2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 г. р.)  – 1 раз в год;
• обследование на энтеробиоз – 1 раз в год;
• профилактические прививки (по плану).

Медицинский осмотр детей узкими специалистами в связи с закрытием ДОУ (период самоизоляции) не был завершен. В результате дети не распределены по группам здоровья.

На «Д» учете состоит – 5 человек:

- Болезнь Дауна– 1,

- Бронхиальная астма -  1,

- ИМВП – 3.

   В течение года в МБДОУ  было зарегистрировано 19 случаев инфекционных заболеваний. Из них: В.Оспа – 18, пневмония – 1.

   В 2019 – 2020 учебном году в ДОУ поступило 40 детей.

Из них: легкая степень адаптации – 34 ребенка (85%),

              средняя степень адаптации – 6 детей (15 %).

Результаты  углубленного медицинского осмотра:

Общие данные состояния здоровья детей

Случаев травматизма и пищевых отравлений среди воспитанников не было.

Вывод:

1. Индекс здоровья по сравнению с 2018 – 2019 уч.г. увеличился.

2. Необходимо продолжать работу по созданию условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников.

5.3. Анализ взаимодействия с семьями воспитанников

В течение 2019 – 2020 учебного года с целью обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования администрация и педагоги ДОУ активно сотрудничали с семьями воспитанников. Регулярно поводились консультации по вопросам здоровья, развития и воспитания детей. Родители принимали участие в организации тематических выставок, в конкурсах, в субботниках по благоустройству территории детского сада.

 С родителями воспитанников были проведены следующие мероприятия:

• Дни здоровья;
• Собрание – посвящение в родительское сообщество ДОУ (для вновь поступивших в ДОУ);
• Тематическая неделя «Богатыри земли русской»;
• Праздники, посвященные Международному женскому дню;
• Мастерская Деда Мороза – оформление ДОУ к новогоднему празднику;
• Индивидуальные консультации по результатам обследования готовности детей к обучению в школе;
• Ярмарка «Дары осени»;
• Выставки: Выставка поделок из природных материалов, Фотовыставка «Без бабушек и дедушек на свете жить нельзя».

В ДОУ организовано информирование родителей (законных представителей) воспитанников о правах и обязанностях воспитанников, о правах, обязанностях и ответственности родителей (законных представителей) в сфере образования. Для родителей доступны локальные нормативные акты и иные нормативные документы. Информация размещена в фойе ДОУ и в групповых приемных, а также на сайте ДОУ.

     Вывод:

Необходимо продолжать работу:

- по вовлечению родителей воспитанников в организацию образовательного процесса в ДОУ;

- по выявлению и распространению передового опыта семейного воспитания.

6. Анализ административно-хозяйственной деятельности

     Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, ФГОС ДО.

Здание МБДОУ «Сказка» было введено в эксплуатацию в 1984 г. Оно типовое, панельное, двухэтажное, построенное по типовому проекту, состояние – удовлетворительное. Площадь здания ДОУ «Сказка» 3830,3 кв.м.

Территория ДОУ включает в себя земельный участок, площадь которого составляет 11002 кв.м., имеются клумбы и газоны, зеленые насаждения - 75% . Остальная площадь приходится на асфальтовые дорожки, прогулочные участки. На  всех участках  в летний период создается естественная затененность деревьями и кустарниками.

На территории имеется спортивная площадка, цветники, огород. На прогулочных участках -  теневые навесы, малые игровые формы, песочницы.

Территория ограждена металлическим забором высотой 1,6 м. На объекте имеются одни ворота для въезда автотранспорта, две калитки для прохода персонала, детей с родителями (законными представителями) и посетителей.

  В ДОУ имеется централизованная система холодного, горячего водоснабжения, тепловой энергии и канализации

Особое внимание в детском саду уделяется безопасности жизни и деятельности детей и взрослых.  

Для создания безопасной и комфортной среды соблюдаются гигиенические условия и нормы СанПина.

Работа по материально-техническому обеспечению планируется в бюджетной смете. Оборудование используется рационально, ведётся учёт материальных ценностей, приказом по ДОУ назначены ответственные лица за сохранность имущества. Вопросы по материально-техническому обеспечению рассматриваются на планёрках, административных совещаниях.

Обеспечение безопасности учреждения

В МБДОУ созданы условия по организации безопасности образовательного процесса,  разработана система мероприятий по обеспечению защиты учреждения по пожарной безопасности и чрезвычайных ситуациях.  

Территория и здание МБДОУ «Сказка» находится под охраной круглосуточно (сторож, вахтер). Здание детского сада оборудовано кнопкой тревожного вызова,  установлена ОПС и объектовая станция радиосистемы передачи извещений «Тандем IP-U. Установлена система видеонаблюдения территории ДОУ. Детский сад укомплектован первичными средствами пожаротушения, по плану проводятся учебные практические тренировки по эвакуации людей в случае пожара.

 Материально-техническая база учреждения соответствует современным требованиям к образовательной деятельности. Среда ДОУ наполнена оборудованием, пособиями, инвентарем, позволяющим осуществлять образовательную деятельность с детьми, а также коррекционную работу с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО.

Финансовые ресурсы и их использование

Деятельность учреждения финансируется в соответствии с законодательством РФ. Нормативы финансирования устанавливаются за счет средств бюджета города Бородино и бюджета Красноярского края.

В отчетном периоде ДОУ были приобретены:

Из  бюджета города Бородино были выделены денежные средства в сумме 278160,15 руб. на приобретение:

- мягкий инвентарь  - 146000,00 руб.

- посуда - 80323,00 руб.

- конфорки и запчасти к кухонному оборудованию - 29650,00 руб.

- замена автоматических выключателей – 22187, 15 руб.