Игры - настой на методическое мероприятие с педагогами.
методическая разработка

Игры – настрой на педагогическое мероприятие:

Разминка «Поменяйтесь местами».

- кто носит брюки

- кто любит яблоки

- у кого есть дом животные

- хорошо поет

- любит свою работу

- работает педагогом уже больше 10 лет

- занимается спортом и т.д.

«Лавата».

Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: "Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец – это Лавата". Потом все останавливаются и ведущий говорит: "Мои локти хороши, а у соседа -лучше" - все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может глумиться как хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.), главное - снять у педагогов тактильное напряжение.

Упражнение «Поза Наполеона».

Участникам показывается три движения: руки скрещены на груди, руки вытянуты вперед с раскрытыми ладонями и руки сжаты в кулаки. По команде ведущего: «Раз, два, три!», каждый участник одновременно с другими должен показать одно из трех движений (какое понравится). Задача в том, чтобы вся группа или большинство участников показали одинаковое движение.

Упражнение  «Рисунок на спине».

 «А сейчас мы с вами порисуем на спине. Нам необходимо построиться колонной, каждый участник при этом смотрит в спину своего товарища. Я сейчас нарисую картинку и спрячу, затем такой же рисунок я изображу пальцем на спине у того кто стоит последним в колонне. Ваша задача, постараться почувствовать и передать как можно точнее этот рисунок дальше, до самого первого. А первый затем воспроизведет этот рисунок на бумаге, в конце мы сравним этот рисунок с первоначальным вариантом. Итак, начали».

При желании участников упражнение может повториться, только те, кто стояли первыми и последними в колонне меняются, также можно сменить ведущего. После упражнения ведущий задает вопросы. Что помогало понимать и передавать ощущение? Что чувствовали первые и последние стоящие в команде? Что мешало выполнять упражнение, с каким трудностями столкнулись?

Упражнение «Волшебная шкатулка».

Воспитателям предлагается достать по одной записке из волшебной шкатулки, которая подскажет им, что их ожидает в ближайшее время (пожелание).

Тебе повезет!

Жизнь готовит тебе приятный сюрприз.

Наступило время сделать то, что ты постоянно откладываешь!

Люби себя такой, какая ты есть – неповторимой.

Сделай себе подарок – ты его заслуживаешь!

С тобой всегда вместе радость и спокойствие!

Все твои желания  и мечты  реализуются, поверь в это!

Верь в себя и все получится!

Тебя будет преследовать удача!

Смело иди вперед, там тебя ждет только лучшее!

Живи и радуйся, остальное приложится.

Пусть в твоей душе воцарится гармония.

Не удивляйтесь, если сегодня вдруг начнут сбываться ваши мечты!

Думайте о хорошем и все будет хорошо! Пусть сегодня будет все ВЕЛИКОЛЕПНО, а в остальные дни – все ЗАМЕЧАТЕЛЬНО!

Себя надо любить и хвалить. Не поручать же такое ответственное дело чужим людям! Улыбнись, когда на небе тучи. Улыбнись, когда в душе ненастье. Улыбнись… и сразу станет лучше!  Не печальтесь из-за ерунды, ерунда же из-за вас не печалится. Если дела идут не так, как ты хочешь – дай им пройти мимо! Это… не твои дела! Если не можешь поменять ситуацию – поменяй свое отношение к ней! Никогда не сдавайтесь, и вы дойдете до своей цели!

Будет новы рассвет – будет море побед! И не верь никогда в то, что выхода нет. Укрепляют организм – радость, юмор, оптимизм. Чаще укрепляй свой организм. Разрешаю счастливым событиям выстраиваться в очередь.

Упражнение-настрой «Чемодан».

Вам необходимо отправиться в путешествие и соответственно собрать тематический чемодан под название «Что я возьму в новый учебный год», подумайте и напишите 1 или 2 умения, качества, способы самопомощи (оптимизм, прогулка в лес, спокойствие, рассудительность и т.д.), ваш ресурс т.е. то, что вам помогает сохранять баланс и помогло бы в этом учебном году плодотворно работать.  Теперь этот чемодан под названием «Ресурсы педагогов ДС…» заполнен и будет помогать вам в преодолении трудностей. Не забывайте, пожалуйста, обращаться к этому чемодану, в течение учебного года. Желаем вам, безусловно, позитивного настроя и продуктивного нового учебного года. Укрепляют организм – радость, юмор, оптимизм. Чаще укрепляйте свой организм.

Тест-настрой «Что я возьму с собой».

Ведущий: А теперь давайте посмотри, что готов каждый из вас взять в новый учебный год. Перед вами лежат карточки. Какие 3 первых слова Вы увидите в первую очередь, это и будет вашим настроем, эмоциональной установкой.