Анализ деятельности МО специалистов дошкольного образования за 2023-2024 учебный год
учебно-методический материал

Анализ работы методического объединения

специалистов дошкольного образования

КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат»

за 2023 – 2024 учебный год

Основная тема деятельности МО: «Инновационная деятельность в ОУ в условиях введения ФГОС дошкольного образования».

        Основная цель деятельности МО: повышение эффективности процесса обучения и получение более качественно высоких результатов образования, создание модели инновационного образовательного пространства дошкольного отделения ОУ как одно из условий повышения качества образования. 

Составление модели работы позволило уйти от многих ошибок, систематизировать и структурировать инновационную работу. Содержание модели включает:

1. Обновление содержания образования: внедрение современных образовательных программ, использование инновационных педагогических технологий, парциальных программ дошкольного образования.
2. Обновление системы методической работы: отбор инновационного содержания, использование продуктивных форм, мотивация творческого педагогического труда, управление процессом обновления.
3. Обновление системы управления качеством образования, заключающееся в реализации групп условий: нормативно-регламентирующих, перспективно-ориентирующих; деятельностно - стимулирующих; информационно-коммуникативных.

        Основные задачи методического объединения на 2023-2024 учебный год были такими как:

1. Создание творческой атмосферы, мотивационных условий, а также объединение усилий всего педагогического коллектива ДО по реализации инновационного образовательного процесса, их повышения профессионального уровня и компетентности, психологической готовности к новым видам деятельности, к дополнительной педагогической нагрузке.
2. Способствование успешному личностному и профессиональному развитию педагогов, освоению ими новых методов, приёмов и технологий в образовательном процессе с дошкольниками с ОВЗ.
3. Создание организационных условий, способствующих повышению профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования.
4. Разработка дорожной карты перехода на ФАОП ДО в соответствии с законодательством (структурные элементы дорожной карты).
5. Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (требования и особенности организации образовательного процесса) в практику дошкольного отделения образовательного учреждения (ФАОП ДО вступила в силу 7 февраля 2023 года).
6. Формирование знаний и компетенции навыков корректировки имеющихся Адаптированных образовательных программ ДО с учётом обновлённых требований.
7. Рационализация и эффективная организация применения инновационных технологий в педагогической деятельности (ранее используемых в образовательной деятельности с дошкольниками с ОВЗ) для продолжения проектирования общего модуля «Образовательный модуль - комплекс инновационных технологий с дошкольниками с ОВЗ в ОУ» (модель инновационного образовательного пространства ДОУ).
8. Организация работы по созданию АОП ДО для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и АОП ДО с тяжёлыми нарушениями в речи в соответствии с ФАОП ДО (на 2023-2024 уч. год) и Положения по разработке Адаптированной образовательной программы дошкольного образования КОУ.
9. Разработка и утверждение календарно-тематических планов педагогических работников на 2023-2024 учебный год.
10.  Создание банка методических материалов по ФАОП ДО (содержание, традиции дошкольного отделения ОУ, региональный компонент, инновационные технологии, методы, средства, дидактический материал, диагностические материалы).
11.  Проведение детальной диагностики готовности дошкольного отделения ОУ к введению ФАОП ДО, обеспечение публичного отчёта о ходе и результатах введения ФАОП ДО за 2023-2024 учебный год (отчёт – май, 2024 год).
12.  Обеспечение использования и реализации в образовательном процессе инновационных здоровьесберегающих технологий (рефлексотерапия - песочная терапия – реализует учитель-дефектолог), а также включить новую технологию педагога – психолога – реализация психолого – педагогической технологии (игровая терапия).
13.  Формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте, постоянном самосовершенствовании.
14.  Пополнять своевременно основной вид методической продукции МО специалистов ДО - методическую папку «Инновации в содержании образования дошкольников с ОВЗ». 

        Оценка результативности профессиональной деятельности специалистов ДО проводилась по следующим показателям:

• Чёткость в организации профессиональной деятельности каждого педагога ДО.
• Умение разрабатывать Рабочие образовательные программы для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ (для детей с ТНР и УО) согласно ФГОС ДО и ФАОП ДО.
• Умение разрабатывать индивидуальный образовательный маршрут для ребёнка-инвалида (дошкольник с нарушением интеллекта - РАС) согласно ФГОС ДО и ФАОП для обучающегося дошкольного возраста с РАС.
• Многообразие применения технологий, методов и приёмов работы с дошкольниками с ОВЗ.
• Динамика педагогического сопровождения развития каждого ребёнка в ОУ в течение года (мониторинг уровня развития каждого ребёнка в ОУ 2 раза в течении 2023-2024 учебного года).
• Улучшение психоэмоционального фона и обучаемости у детей в дошкольных группах.
• Информационная обеспеченность каждого направления работы.
• Положительные отзывы от родителей, коллег.
• Высокая результативность педагогического труда, оцененная профессионалами (к.п.н., проректоры по учебной работе, зав. кафедрой педагогики и психологии и т.д.).
• Широта охвата проблем, решаемых за счёт социальных связей с государственными и общественными структурами.
• Педагогическая целесообразность методического обеспечения.
• Наличие публикаций, обобщение и представление опыта на районном, областном, федеральном и международном уровне.
• Самообразование педагогов через онлайн-вебинары, семинары и форумы, курсы повышения квалификации (очные и дистанционные).

        В 2023-2024 учебном году педагоги дошкольного образования продолжали работать над саморазвитием, обучением. В методическом объединении специалистов ДО используется новый подход к воспитанию детей, поэтому педагоги ДО, узкие специалисты коррекционного профиля участвуют в профессиональных конкурсах разного уровня (школьного районного, областного, всероссийского, международного), пополняют знания авторскими методическими разработками. В дошкольных группах идёт постоянный методический поиск путей работы в инновационном режиме, интересных методов работы с детьми, введение педагогических новшевств, образовательных комплексов, проектной деятельности, инновационных технологий.  Это принципиально новые технологии, способы, методы, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности, качественное изменение в деятельности МО специалистов ДО и в целом ОУ. Кроме того, с января 2023 года специалисты ДО ознакомились с новшеством перехода на ФАОП ДО согласно Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 года № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ». В связи с этим возникла необходимость разработки АОП ДО обучающихся с ОВЗ, Положения по разработке Рабочих программ образовательной деятельности с дошкольниками с ОВЗ (2 д/г), Рабочих программ педагогов ДО в соответствии с ФАОП ДО и ФГОС ДО, Учебных планов для двух дошкольных групп (ТНР и УО) в срок до 31 августа 2023 года:

1. «Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2023-2024 учебный год» (составитель Малышева И.В., зам. директора по ВР).
2. Рабочих программ образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и для обучающихся дошкольного возраста с ТНР на 2023 - 2024 учебный год (составители воспитатели дошкольных групп).
3. Рабочих программ образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ (составители узкие специалисты коррекционного профиля).

        «Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2023-2024 учебный год», а также все Рабочие программы образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ были рассмотрены на МО объединении специалистов ДО, согласованы на МС и зам. директора по ВР, а также утверждены директором ОУ 29 августа 2023 года. С 1 сентября 2023 года осуществлена реализация «Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Рабочих программ образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ двух дошкольных групп.

В списочном составе педагогов МО специалистов дошкольного образования на начало 2023 -2024 учебного года изменений не произошло. 

В методическое объединение специалистов дошкольного образования на начало 2023-2024 учебного года входило 9 педагогов. Из них 3 педагога ДО имеют высшую  квалификационную категорию (Тимошенкова Л.И., воспитатель, Михайлова Е.Б., музыкальный руководитель, Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог), 6 специалистов имеют первую квалификационную категорию (Ахтямова О.А., Парыгина В.И. и Шевченко О.Л. - воспитатели, Константинова Л.В., учитель - логопед, Мецлер Л.В., учитель физической культуры, Дутова С.Ю., педагог - психолог). 

Реализация плана МО является приоритетным направлением в деятельности специалистов ДОУ, который направлен: в первую очередь на информационную поддержку специалистов ДОУ, развития кадрового потенциала, нормативного обеспечения внедрения ФГОС и ФАОП ДО в дошкольное образование нашего ОУ.

В рамках реализации поставленных задач на текущий год в МО специалистов дошкольного образования были сформированы микрогруппы воспитателей 2-х дошкольных групп (4 воспитателя), а также 5-х узких специалистов коррекционного профиля дошкольного образования по рассмотрению, ознакомлению, разработке, дополнению и реализации:

1. в дошкольной группе «Ладушки»:

• «Рабочая программа образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2023 - 2024 учебный год» (разновозрастная дошкольная группа компенсирующей направленности «Ладушки») – составители воспитатели.
• Совмещённые индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа, мониторинг индивидуального     развития    для      ребёнка с ОВЗ (индивидуальная АОП) для ребёнка - инвалида с умственной отсталостью (тяжёлыми множественными нарушениями развития) – составители педагоги ДО.
• «Рабочая программа групповых и индивидуальных занятий по физкультуре для детей 5-7(8) лет с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2023-2024 уч. год (инструктор по физической культуре).
• «Рабочая программа коррекционно-развивающей работы для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5-7(8) лет на 2023-2024 уч. год» (составитель педагог-психолог).
• «Рабочая программа для работы с дошкольными группами компенсирующей направленности по образовательной области «Познавательное развитие» на 2023-2024 уч. год» (составитель учитель –дефектолог).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Ознакомление с художественной литературой» (для дошкольников 5-6 лет с интеллектуальными нарушениями) на 2023-2024 учебный год (составитель учитель-логопед).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Развитие речи и формирование коммуникативных способностей» (для дошкольников 5-6 лет с интеллектуальными нарушениями) на 2023-2024 учебный год (составитель учитель-логопед).
• Рабочая программа по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5-7(8) лет на 2023-2024 уч. год» (составитель музыкальный руководитель).

2. в дошкольной группе «Солнышко»

• «Рабочая программа образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ТНР» (разновозрастная дошкольная группа компенсирующей направленности «Солнышко») на 2023 - 2024 учебный год» (составители воспитатели).
•  «Рабочая программа групповых и индивидуальных занятий по физкультуре для детей 5-7(8) лет с ТНР на 2023-2024 уч. год (инструктор  по физической культуре).
• «Рабочая программа коррекционно-развивающей работы для обучающихся дошкольного возраста с ТНР 5-7(8) лет на 2023-2024 уч. год» (составитель педагог-психолог).
• «Рабочая программа для работы с дошкольными группами компенсирующей направленности по образовательной области «Познавательное развитие» на 2023-2024 уч. год» (составитель учитель –дефектолог).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Ознакомление с художественной литературой» (для дошкольников 5-6 лет с ТНР) на 2023-2024 учебный год (составитель учитель-логопед).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Речь и общение» (для дошкольников 5-6 лет с ТНР) на 2023-2024 учебный год (составитель учитель-логопед).
• «Рабочая программа по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для обучающихся дошкольного возраста с ТНР 5-7(8) лет на 2023-2024 уч. год» (составитель музыкальный руководитель).

 В каждой дошкольной группе ведётся «Журнал учёта групповых занятий», в котором заполняется (название образовательного вида деятельности, фамилия и имя каждого ребёнка дошкольной группы, месяц и дата проведения занятия, тема учебного занятия, кол-во часов, ФИО педагогов ДО). Журналы заполняются ежедневно воспитателями и узкими специалистами дошкольного образования, производится соответствующая проверка журналов заместителем директора по воспитательной работе 1 раз в учебную четверть в течении учебного года. Также, в каждой дошкольной группе все педагоги ДО ведут наблюдения за дошкольниками с ОВЗ на групповых и индивидуальных занятиях, в режимных моментах в течении дня, делают соответствующие записи в Дневнике наблюдения за каждым воспитанником в дошкольных группах компенсирующей направленности.

 Узкие специалисты коррекционного профиля (Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Константинова Л.В., учитель-логопед, Мецлер Л.В., инструктор  физической культуры) разработали «Рабочие программы индивидуальных занятий» для проведения индивидуальных занятий с дошкольниками с умственной отсталостью и тяжёлыми нарушениями речи. Также узкими специалистами заполняется и систематически ведётся «Журнал посещения индивидуальных занятий», в котором отмечают посещение каждого ребёнка на индивидуальном занятии.

В течении всего учебного времени велась работа по повышению профессиональной квалификации каждого специалиста МО, профессионального уровня, мотивации к творческому подходу в профессиональной образовательной деятельности, к дальнейшему профессиональному развитию, представлению лучших практик в области развития, воспитания и оздоровления дошкольников с ОВЗ через: выступление на заседаниях МО специалистов ДО, участие в экспериментальной деятельности инновационных площадок областного и федерального уровня (семинары, вебинары, форумы), участие в профессиональных педагогических конкурсах (мероприятий разного уровня):

• организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО (распределение соответствующих зон в дошкольных группах (соблюдение гендерного отношения), трансформация, создание «безбарьерной» среды: материально-технические условия, архитектурная среда и учебное пространство, специальное оборудование);
• осуществление деятельности педагогов по самостоятельно выбранной теме самообразования (индивидуальная тематика меняется через 3 года каждым специалистом ДО);
• организация и проведение педагогами ДО коррекционно - образовательных занятий (НОД), согласно требованиям ФГОС ДО и ФАОП ДО: организация различных видов образовательной деятельности; проектирование и организация совместной образовательной деятельности педагога и ребёнка, использование в образовательном процессе различных форм, методов, средств, наглядностей в обучении, формирование мотивации на освоение темы и к обучению (типы и приёмы мотивации);
• разработка образовательных занятий, грамотное проведение занятий с включением, освоением и применением современных инновационных образовательных педагогических технологий (проектные технологии, здоровьесберегающие (коррекционные) технологии, игровые (социоигровые) технологии, технологии экспериментирования, личностно-ориентированные технологии, ИКТ - технологии);
• разработка и проведение открытых занятий с дошкольниками с ОВЗ, участие специалистов в рамках:

• школьного профессионального конкурса «Открытое занятие - 2024» (заочное);
• регионального профессионального заочного конкурса для педагогов «Открытое занятие» в БОУ ДПО «ИРООО» г. Омск;

через проведение разнообразных по типу, виду, структуре, ряда методов, приёмов, средств, технологий и форм организации эффективной работы детей на образовательных занятиях (групповых, подгрупповых, индивидуальных);

• написание самоанализа проведённого Открытого занятия педагогами в соответствии ФГОС ДО;
• создание воспитателями дошкольных групп методической папки «Наглядный материал по диагностическому обследованию дошкольников с ОВЗ» (инструментарий для обследования дошкольников с УО и ТНР в 2023-2024 учебном году);
• создание  и системное дополнение методической папки - картотеки воспитателями дошкольных групп «Методический комплекс коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в режимных моментах» (системный комплекс развития дошкольников с ОВЗ: подвижные игры, малоподвижные игры, двигательная активность, утренняя гимнастика, артикуляционные упражнения, дыхательная гимнастика, прогулки (виды), упражнения бодрствования после дневного сна, потешки и чистоговорки, пальчиковые игры, здоровьесберегающие упражнения).

Методическая работа, осуществляемая в течение 2023 - 2024 учебного года органично соединялась с повседневной практикой педагогов ДО, а также их самообразованием.

Работа с педагогами ДО и узкими специалистами коррекционного профиля велась в следующих направлениях:

• Проведение методических объединений для специалистов дошкольного образования в ОУ (заседания)

Одной из эффективных форм системы непрерывного образования специалистов являются заседания методического объединения педагогов нашего ОУ. В текущем учебном году было проведено 3 заседания методического объединения специалистов ДО. Работа методического объединения проводилась по плану, в котором сформулированы основные задачи на текущий учебный год, определены основные организационно-методические мероприятия. Поставленные цель и задачи целенаправленно решались на заседаниях МО в соответствии планирования на 2023-2024 учебный год.

        Анализируя работу МО, можно отметить актуальность тематики заседаний:

             1 заседание.

Тема: «Координация деятельности МО специалистов ДО на 2023 -2024 учебный год» (август, 2023 года).

2 заседание.

Тема: «Повышение качества образования и воспитания дошкольников с ОВЗ. Использование здоровьесберегающей технологии путём эффективной организации и реализации психолого – педагогической технологии (игровая терапия).

 (декабрь, 2023 года).

        3 заседание. 

Тема: Анализ работы методического объединения специалистов дошкольного образования за 2023-2024 учебный год (май, 2024 года)

Все 3 заседания МО были равномерно распределены в течение учебного года и проведены в установленные сроки. Запланированное заседание (на март 2024 года) по теме «Повышение качества образования и воспитания дошкольников с ОВЗ. Эффективная организация и использование здоровьесберегающей технологии в образовательном пространстве «Познавательное развитие» было пересено на октябрь 2024-2025 уч. года.

Специалисты ДО проходят очные курсы повышения квалификации по реализации ФГОС ДО и ФАОП ДО в БОУ ДПО «ИРООО» в соответствии с индивидуальным графиком прохождения.

• Прохождение курсов повышения квалификации (2 воспитателя + 3 узких специалиста ДО – очно).

Одной из основных задач по развитию профессиональных качеств педагога является повышение уровня методической грамотности.

Курсы повышения квалификации прошли узкие специалисты коррекционного профиля (1 специалист ДО – очно, 2 воспитателя – очно).

- Дутова С.Ю., педагог-психолог, в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Оказание экстренной психологической помощи участникам образовательных отношений» трудоёмкостью 36 часов с 01 апреля 2024 года по 05 апреля 2024 года. Выдано Удостоверение о повышении квалификации № 3624 (апрель, 2024 года) г. Омск.

- Ахтямова О.А. и Парыгина В.И., воспитатели, в БОУ ДПО «ИРООО» по программе «Продуктивные практики коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ» трудоёмкостью 36 часов с 26 февраля 2024 года по 01 марта 2024 года. Выданы Удостоверения о повышении квалификации (март, 2024 года), г. Омск.

- Планируется в конце мая 2024 года прохождение курсов повышения (72 часа) в БОУ ДПО «ИРООО» Константиновой Л.В., учителю-логопеду.

        заочное обучение педагогов ДО

Кроме того, состав педагогов ДО Тимошенкова Л.И., Парыгина В.И., Шевченко О.Л., Шишкина М.Ю., Мецлер Л.В., Константинова Л.В. прошли образовательный курс на сайте Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании» (онлайн - школа форума) на тему «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса» (всероссийский уровень) – все педагоги имеют Сертификаты участия и Дипломы - 36 часов (10-14 июля, 2023 год).  

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог и Константинова Л.В., учитель-логопед прошли образовательный курс «Речевое развитие ребёнка в соответствии с ФОП и ФАОП дошкольного и начального общего образования на сайте Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании» - 36 часов (11-15 сентября 2023 года). Имеют Дипломы участия. 

• Аттестация педагогов - 4 специалиста

Подготовили аттестационный пакет в 2023-2024 году педагог ДО Тимошенкова Л.И., воспитатель на подтверждение высшей квалификационной категории (передала пакет в августе, 2023 г.). Присвоена высшая квалификационная категория в октябре 2023 года. А также Ахтямова О.А., воспитатель на подтверждение первой квалификационной категории (передала пакет в марте, 2023 года) в БОУ ДПО «ИРООО». Присвоена первая квалификационная категория в мае 2023 года.

Дутовой С.Ю., педагогу - психологу и Мецлер Л.В., инструктору по физкультуре необходимо подготовить аттестационные пакеты до июня - июля 2024 года.

В следующем 2024-2025 учебном году планируется предварительная подготовка аттестационного портфолио Константиновой Л.В., учителю – логопеду на первую квалификационную категорию и Михайловой Е.Б., музыкальному руководителю на высшую квалификационную категорию.

•  Профкомпетентность специалистов ДО – педагоги ДО.

     Шишкина М.Ю. приняла участие в независимой международной аттестации со сдачей тестирования по теме «Педагогическое соответствие профстандарту Трудового кодекса Российской Федерации» (ООО «Знанио») – Сертификат отличия I степени.

        Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла участие в Марафонном сезоне 2023 «Цифровые сервисы диагностики и контроля достижений обучающихся» (ООО «Образовариум») – Сертификат участия (8 часов) от 04.06.2023 года.

Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре, приняла участие в Марафонном сезоне 2023 по теме «Воспитание личности в условиях цифровой среды» - Сертификат участия (32 часа) - июнь, 2023 года.

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла участие во Всероссийском тестировании для педагогов «Особенности воспитания детей согласно ФГОС» на сайте «Мир Знаний» - Сертификат участника от 01. 12.2023 года.

Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре, приняла участие в тестировании «Понятие, принцип и основные задачи физического воспитания детей» на сайте Всероссийское издание «Образовательное пространство» - Сертификат участия декабрь, 2023 года.

Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре во Всероссийском тестировании для педагогов «Методическая грамотность педагога в рамках ФГОС» на сайте «Мир Знаний» - Диплом Лауреата 1 степени декабрь, 2023 года.

• Развивающая предметно-пространственная среда согласно ФГОС ДО и ФАОП ДО

Педагоги ДО пополняют предметно-развивающую среду, отвечающую требованиям СанПиН, с учётом возрастных и психологических особенностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется так, чтобы каждый ребёнок в течение дня в детском саду мог найти себе увлекательное дело, занятие. Помещения групп оборудованы игровыми центрами, отражающими многообразие окружающего мира и развивающие сенсорные, интеллектуальные и творческие способности детей. Организация развивающей среды направлена на создание условий для самостоятельной деятельности детей на основе свободного выбора.

Предметная среда современна, отвечает критериям функционального комфорта, обеспечивает достижение нового, перспективного уровня развития детской деятельности.

Специалисты дошкольного образования пытаются ежегодно соблюдать, дополнять, расширять предметную среду.

• Проведение родительских собраний в дошкольных группах (педагоги ДО)

        Специалисты дошкольного образования информировали родителей (законных представителей) о реализации ФГОС дошкольного образования, Примерных основных образовательных программах для детей дошкольного возраста с УО и ТНР. Педагоги ДО разработали и реализуют Рабочие программы образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ на 2023-2024 учебный год. Стараются систематически информировать родителей (законных представителей) ребёнка о нововведениях в дошкольном образовательном пространстве через наглядную информацию (на стендах в коридорах, папках – передвижках, сайта ОУ), проведение консультаций, индивидуальных бесед, а также в формате телефонной связи (звонки, видео - звонки, голосовые и текстовые сообщения).        В 2023-2024 учебном году воспитатели провели 3 родительских очных собрания согласно ранее запланированным темам в работе с родителями (2 собрания - в дошкольной группе «Солнышко» и 1 собрание в дошкольной группе «Ладушки») - (январь - май, 2024 г.)

В течении 2023-2024 учебного года проведено специалистами коррекционного профиля (Шишкиной М.Ю., учителем - дефектологом и Константиновой Л.В., учителем – логопедом, Мецлер Л.В., учитель физической культуры) 2 родительских собрания: 1 собрание «Организация работы специалистов с детьми с ОВЗ» (для родителей вновь прибывших детей в дошкольные группы) - октябрь, 2023 год и 2 собрание для родителей будущих первоклассников из дошкольных групп «Наши выпускники. Готовность детей к обучению в школе» - март, 2024 года, а также ряд индивидуальных консультаций, сопровождений, бесед, рекомендаций, индивидуальных встреч с показом наглядного, дидактического, развивающего, игрового и практического материала, комплексных пособий, альбомов, презентаций, полезных ссылок, развивающих логопедических игр, развивающих аудио - занятий для развития каждого ребёнка - дошкольника с ОВЗ, а также посещение родителями (законными представителями) детей коррекционных занятий у специалистов коррекционного профиля.

• Взаимосвязь «педагог – ребёнок – родитель» - 4 воспитателя

Основная цель взаимодействия: установить партнёрские отношения с семьями воспитанников, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

Педагогическая работа с родителями в дошкольных образовательных организациях направлена на решение следующих задач: повышение педагогической компетентности у родителей; формирование потребности у родителей в содержательном общении со своим ребенком; обучение родителей педагогическим технологиям воспитания и обучения детей; создание в семье адекватных условий воспитания детей.

Работа с родителями осуществляется в двух формах – индивидуальной и групповой. При использовании индивидуальной формы работы у родителей формируются навыки сотрудничества с ребенком и приемы коррекционно-воспитательной работы с ним. При групповой форме даются психолого-педагогические знания об условиях воспитания и обучения ребенка в семье.

Взаимосвязь «педагог-ребёнок-родитель» отражена в совместных конкурсах и выставках («ребёнок + родитель»), ставшие традиционными мероприятиями в дошкольных группах компенсирующей направленности.

• Создание методической папки «Инновации в содержании образования дошкольников с ОВЗ» - 1 педагог

Важным стало создание методической папки «Инновационные подходы к реализации ФГОС ДО с дошкольниками с ОВЗ», состоящая из 3-х частей:

1 часть – «Проектная деятельность – инновационный подход к организации педагогического процесса с дошкольниками с ОВЗ».

2 часть – «Авторские программы – обеспечение функционирования системы образования дошкольников с ОВЗ».

3 часть – «Авторские методические разработки» (повышение качества дошкольного образования через инновационные педагогические технологии обучения дошкольников с ОВЗ).

         I часть методической папки не дополнена за данный учебный год.

2 часть «Авторские программы – обеспечение функционирования системы образования дошкольников с ОВЗ» методической папки дополнена Рецензией на программу «Рабочая программа образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2023-2024 учебный год» (рецензия выдана к.п.н., профессором Ивановым В.Д.  на сайте «Академия образования и воспитания» г. Челябинск) – октябрь, 2023 года.

III часть методической папки дополнена:

- авторской методической разработкой «Фиалка» по направлению «Художественно-эстетическое развитие», виду образовательной деятельности «Лепка» (подгрупповое занятие с дошкольниками с лёгкой умственной отсталостью) в рамках участия во II Всероссийском конкурсе профессионального мастерства и личных достижений «Актуальные и инновационные методические продукты работников образования», в номинации «Конспект урока». Конкурс организован Негосударственным образовательным учреждением дополнительного образования «Экспертно-методический центр» (НОУПК) с целью обмена научными результатами и исследовательским опытом (автор – Тимошенкова Л.И., воспитатель) – награждена Дипломом I место (февраль, 2024 года);

- авторской методической разработкой «Путешествие на остров мячей»» по направлению «Физическое развитие», виду образовательной деятельности «Физкультура» (групповое занятие с дошкольниками с ТНР) в рамках участия во IV Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Делюсь опытом», в номинации «Физическое воспитание». Конкурс организован Негосударственным образовательным учреждением дополнительного образования «Экспертно-методический центр» (НОУПК) с целью распространения педагогического опыта (автор – Мецлер Л.В., инструктор по физкультуре) – награждена Дипломом I место (ноябрь, 2023 года).

-

• Инновационная форма повышения квалификации специалистов (участие в областных, всероссийских вебинарах, семинарах (видеосеминарах) и форумах, научно-практических конференциях, марафонах) – специалисты

очное онлайн участие (областное)

        Непрерывно повышая свою педагогическую компетентность, специалисты коррекционного профиля, педагоги дошкольного образования принимали активное участие в следующих мероприятиях регионального уровня:

Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре и Дутова С.Ю., педагог-психолог, участвовали в работе областного заседания Методического объединения для специалистов, работающих с детьми с расстройством аутистического спектра по теме «Федеральная адаптированная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (в части детей с РАС). Семинар состоялся на базе Регионального ресурсного центра психолого-педагогического сопровождения детей с РАС «Открытый мир» г. Омск (октябрь, 2023 года).

Константинова Л.В., учитель - логопед, Дутова С.Ю., педагог-психолог участвовали в работе областного заседания Методического объединения для специалистов, работающих с детьми с расстройством аутистического спектра по теме «Психолого – педагогическая помощь ребёнку раннего возраста с формирующимся аутизмом или группы риска». Семинар состоялся в Региональном ресурсном центре психолого-педагогического сопровождения детей с РАС «Открытый мир» г. Омск (ноябрь, 2023 года) .

Мецлер Л.В., инструктор физической культуры и Константинова Л.В., учитель - логопед, слушатели областного семинара «Методический вектор образования». Областное методическое объединение специалистов в ресурсном центре «Сопровождение подростков и молодых людей с РАС: организационные аспекты и технологии» 14 часов – Сертификат участия – ноябрь, 2024 год.

Мецлер Л.В., инструктор физической культуры приняла участие в Региональном ресурсном центре «Открытый мир». Областное методическое объединение специалистов «Стратегия преодоления учебных трудностей у детей с РАС» - апрель, 2024 года.

Всероссийский марафон

Тимошенкова Л.И., Мецлер Л.В., приняла участие в онлайн-марафоне для родителей и специалистов «Аутизм. Первые шаги» в рамках Всероссийской недели на платформе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ «Аутизм» - Сертификат участия (4-5 апреля, 2024 года).

Тимошенкова Л.И., воспитатель приняла участие во Всероссийском просветительском марафоне «В авангарде действий по направлению познавательного и речевого развития детей с ОВЗ» - Сертификат участия (апрель, 2024 года).

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Мецлер Л.В., инструктор физической культуры и Константинова Л.В., учитель-логопед приняли участие во Всероссийском консультационном онлайн-марафоне для специалистов и родителей в рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме (ФРЦ МГППУ - Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС) - Сертификаты участия (апрель, 2024 года).

Всероссийские форумы

 Тимошенкова Л.И., воспитатель, Мецлер Л.В., учитель физической культуры приняли участие   во Всероссийском   форуме «Педагоги России: Дошкольное образование. Новые ориентиры». Мероприятие организовано Всероссийской общественной организацией содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования (ММСО салон образования) – сайт «Воспитатели России» г. Москва. Выдан педагогам ДО Сертификат участия (март, 2024 года).  

Всероссийские онлайн – семинары

Тимошенкова Л.И., воспитатель, приняла участие:

1. Во всероссийском онлайн - семинаре «Сотрудничество семьи и детского сада» на сайте Ассоциация руководителей образовательных организаций, г. Москва Сертификат участия (октябрь, 2023 года).
2. В онлайн – семинаре «Детская гигиена полости рта» на сайте Бюджетное учреждение здравоохранения Омской области «Областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики» (телевидеоконференция) – февраль, 2024 года.
3. Во всероссийском онлайн-семинаре «Формирование культуры здорового питания с детства», «Здоровое питание каждому педагогу» на сайте Бюджетное учреждение здравоохранения Омской области «Областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики» – апрель, 2024 года.

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла участие:

1. В межрайонном семинаре «Методический вектор образования», выступление по теме «Разработка СИПР для обучающихся с интеллектуальными нарушениями, с тяжёлыми и множественными нарушениями развития», проводимый на базе ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет - Сертификат участия 14 часов (ноябрь, 2023 года).
2. Во всероссийском онлайн-семинаре «Сопровождение подростков и молодых людей с РАС: организационные аспекты и технологии» (ФРЦ МГППУ) - Сертификат участия (март, 2024 год).
3. Во всероссийском семинаре для педагогов адаптивных общеобразовательных организаций по теме «Стратегии преодоления учебных трудностей у детей с РАС» (КОУ ОО «Школа-интернат №19») – Сертификат участия (апрель, 2024 года).

Парыгина В.И., воспитатель, Шевченко О.Л., воспитатель, Ахтямова О.А., воспитатель, Мецлер Л.В., учитель физического развития, Дутова С.Ю., педагог – психолог приняли участие в онлайн-семинаре «Детская гигиена полости рта» на сайте Бюджетное учреждение здравоохранения Омской области «Областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики» (телевидеоконференция) – февраль, 2024 года.

        Константинова Л.В., учитель-логопед, приняла участие:

- во Всероссийском онлайн-семинаре «Детская гигиена полости рта» на сайте Бюджетное учреждение здравоохранения Омской области «Областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики» (телевидеоконференция) – февраль, 2024 года;

- в семинаре «Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями» (сайт МЕРСИБО – развивающий портал для педагогов) – февраль, 2024 года.

Онлайн – конференции

Тимошенкова Л.И., воспитатель, Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Мецлер, Л.В., инструктор физической культуры, Константинова Л.В., учитель-логопед приняли участие в научно - практической конференции на тему «Реализация особых образовательных потребностей обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития, с сенсорными и бессенсорными дефектами». Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области. Региональный ресурсный центр по развитию системы сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями с ТМНР на территории Свердловской области – Сертификаты участия – 2 академических часа (апрель, 2024 года).

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Мецлер Л.В., инструктор физической культуры приняли участие в VI Международной онлайн-конференции СПБИГ (Санкт – Петербургский институт Гельштальта) – Сертификаты участия (ноябрь, 2023 года).

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Мецлер Л.В., инструктор физической культуры приняли участие в IV Московской Международной научно-практической конференции «Компетенции воспитателя – условие развития навыков будущего у дошкольника» (МГПУ) – Сертификаты участия (сентябрь, 2023 года).

Онлайн – вебинары

Интернет прочно вошёл в жизнь каждого специалиста, открыв бескрайние возможности в самообразовании и повышении квалификации. Педагоги актуализируют внимание к использованию дистанционных образовательных технологий, поиску эффективных средств теле-коммуникативного воздействия, гибкость и мобильность их подготовки. Одним из таких средств являются вебинары.

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла участие:

1. Всероссийский онлайн – вебинар «Нетрадиционные техники рисования с детьми разных возрастных групп» (ООО «Директ-Медиа» - «Университетская библиотека онлайн») - Сертификат участника – 2 часа (июнь, 2023 года).

2. Всероссийский вебинар «Развивающие игры с песком в ДОУ» (ООО «Директ-Медиа» - «Университетская библиотека онлайн») - Сертификат участника – 2 часа (июнь, 2023 года).

3. Всероссийский онлайн - вебинар «Формирование звукобуквенного анализа у детей с ОВЗ с помощью традиционных и интерактивных подходов» (проект на сайте Образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский психолого-социальный университет» Мерсибо) - Сертификат участника – 3 академических часа (июль, 2023 года).

4. Всероссийский вебинар «Восстановительная беседа с ребенком и его семьей» (проект «Федеральный лекторий») - Сертификат участника (май, 2024 года).

        Мецлер Л.В., учитель физической культуры, приняла участие:

1. Всероссийский онлайн – вебинар «Технологии разработки индивидуальной АОП, программ коррекционно-развивающей работы с детьми на основе Федеральных АОП  и Оп дошкольного образования: обновления к КИМПу и КРП» - Сертификат участника – 2 часа (июнь, 2023 года).
2. Всероссийский вебинар «Развитие высших психических функций детей с ОВЗ» на сайте МЕРСИБО - Сертификат участника 2 часа (июль, 2023 года).
3. Всероссийский вебинар «Формирование звуко-буквенного анализа у детей с ОВЗ с помощью традиционных и интерактивных подходов» (проект на сайте Образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский психолого-социальный университет» Мерсибо) - Сертификат участника – 3 академических часа (июль, 2023 года).
4. Всероссийский вебинар «Оперативное создание рабочей программы и индивидуального маршрута для дошкольника с ОВЗ с помощью компьютерных программ» - Сертификат участника – (октябрь, 2023 года). 
5. Всероссийский онлайн – вебинар «Нетрадиционные техники рисования с детьми разных возрастных групп» (ООО «Директ-Медиа» - «Университетская библиотека онлайн») - Сертификат участника – 2 часа (июнь, 2023 года).
6. Всероссийский вебинар «Диагностические инструменты психоэмоционального и когнитивного развития для дошкольного возраста» - (ООО «Директ-Медиа» - «Университетская библиотека онлайн») - Сертификат участника – 2 часа (июнь, 2023 года).
7. Всероссийский вебинар «Восстановительная беседа с ребенком и его семьей» (проект «Федеральный лекторий» при президенте Российской Федерации по правам ребёнка) - Сертификат участника (май, 2024 года).

Константинова Л.В., учитель-логопед, приняла участие:

1. Всероссийский вебинар «Развитие высших кинестетических функций с помощью игры как база для успешного развития речи у детей с ОВЗ» Сертификат участия 3 часа (июль 2023 года);

2. Всероссийский вебинар «Оперативное создание рабочей программы и индивидуального маршрута для дошкольника с ОВЗ с помощью компьютерных программ» Сертификат участия 3 часа (октябрь, 2023 года);

3. Вебинар «Взаимодействие учителя – логопеда и воспитателей комбинированной группы с помощью интерактивных игр» (сайт Мерсибо – развивающий портал для педагогов) - Сертификат участника 2 часа (февраль, 2024 года);

4. Вебинар «Уникальные возможности комплекса «Логомер 3» в логопедической работе с детьми с ОВЗ» (сайт Мерсибо) - Сертификат участника 2 часа (март, 2024 года);

5. Вебинар «Активизация речи неговорящего ребёнка с помощью развивающих игр «Мерсибо». Из опыта работы» (сайт Мерсибо – развивающий портал для педагогов). - Сертификат участника 2 часа (март, 2024 года);

6. Вебинар Просвещение издательство СОЮЗ «Читаем детям и с детьми» ноябрь, 2023 года.

7. Вебинар «Итоговое речевое обследование детей с помощью интерактивной документации» Сертификат участия 2 часа (ноябрь, 2023 года).

8. Вебинар при Всероссийском ресурсном центре «Нейрофизиологические исследования расстройств аутистического спектра» Сертификат участия 2 часа (декабрь, 2023 года).

9. Всероссийский консультационный вебинар «Летняя подготовка детей к школе» (консультации для родителей) – май, 2024 года.

10. Вебинар «Особенности использования игровых методов в работе с детьми с общим недоразвитием речи» (май, 2024 года).

        Тимошенкова Л.И., воспитатель приняла участие в вебинаре «Формирование навыков для продуктивного взаимодействия педагога с родителями» на сайте Всероссийский образовательный портал «Педагоги России» - Сертификат участия (март, 2024 года).

• Выступление на заседаниях МО специалистов ДО (обмен педагогическим опытом по теме самообразования) - 2 специалиста

Парыгина В.И., воспитатель выступила на МО с сообщением по теме «Использование игровой технологии для развития связной речи» (по теме самообразования) – декабрь, 2023 года.

Дутова С.Ю., педагог - психолог, подготовила сообщение по теме «Использование игровой терапии при проведении коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками с ОВЗ» (показ видеозанятия из опыта работы) – декабрь, 2023 года.

По плану МО переносится выступление с сообщением (показ видеозанятия из опыта работы) Шишкиной М.Ю., учителя - дефектолога по теме «Использование метода песочной терапии с дошкольниками с ОВЗ» на заседании № 2 (декабрь, 2024 года).

(руководителем МО специалистов ДО предложено учителю-дефектологу продолжить работу по теме самообразования, подготовить сообщение с показом видеозанятия из опыта работы, выступить на МО специалистов ДО - ориентировочно в декабре, 2024 года).

• Выполнение проектной работы «Доброшкола» (разработка проектов кабинетов специалистов ДО) – 3 специалиста ДО

      С сентября 2022-2023 уч. года осуществляется учителем-дефектологом, учителем-логопедом, педагогом-психологом образовательная деятельность с воспитанниками с ОВЗ с обновлённым оборудованием, материально - техническим оснащением в кабинетах (предварительная разработка проектов соответствующих кабинетов).

• Развитие профессиональной компетентности педагога (участие в профессиональном конкурсе (БОУ ДПО «ИРООО») – 4 педагога ДО

        Одной из форм повышения профессионального мастерства педагогов является обмен педагогического опыта. С целью представления и популяризации опыта педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, содействия развитию их профессиональной компетентности, Тимошенкова Л.И., Шевченко О.Л., воспитатели, приняли участие в Региональном заочном конкурсе «Открытое занятие» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми особой заботы, который проводится БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» (с 15 мая по 23 июня 2023 года).

        Представили конкурсные материалы Тимошенкова Л.И и Шевченко О.Л., подгрупповое занятие «Фиалка» по направлению «Художественно-эстетическое развитие», виду образовательной деятельности «Лепка» (дошкольники подготовительной группы с УО) и «Грибы» по направлению «Социальное развитие», виду образовательной деятельности «Ребёнок и окружающий мир» (дошкольники старшего возраста с ТНР). Результаты регионального конкурса подведены в июне 2023 года на сайте БОУ ДПО «ИРООО»:

- Шевченко О.Л., воспитатель (Сертификат (32 балла) + Рецензия);

- Тимошенкова Л.И., воспитатель (Сертификат (32 балла) + Рецензия).

        В мае 2024 года участие в Региональном заочном конкурсе «Открытое занятие», организованный БОУ ДПО «ИРООО», принимают следующие педагоги ДО, подготовив пакеты конкурсного материала: Тимошенкова Л.И., воспитатель (подгрупповое занятие с дошкольниками с УО по теме «Одуванчик»), Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог (индивидуальное занятие с дошкольницей с УО по теме «Зрительное восприятие величины. Игра с матрёшкой»), Мецлер Л.В., инструктор физической культуры (групповое занятие с дошкольниками с ТНР по теме «Путешествие на остров мячей»). Итог конкурса будет подведён 17 июня 2024 года.

• Совершенствование профессиональной компетентности педагога (передача личного профессионального опыта – разработка в сфере педагогической и научной деятельности) – 3 педагога ДО

Тимошенкова Л.И., воспитатель приняла участие во II Всероссийском конкурсе профессионального мастерства и личных достижений «Актуальные и инновационные методические продукты работников образования», в номинации «Конспект урока». Конкурс организован Негосударственным образовательным учреждением дополнительного образования «Экспертно-методический центр» (НОУПК) с целью обмена научными результатами и исследовательским опытом (автор – Тимошенкова Л.И., воспитатель) – награждена Дипломом I место (февраль, 2024 года).

Шишкина М.Ю., учитель - дефектолог приняла участие в IV Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Делюсь опытом» с конкурсной работой «Организация занятий с обучающимися с нарушением интеллекта во время дистанционного обучения» (НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», г. Чебоксары). Награждена Дипломом за 1 место, а также Дипломом за активное распространение инновационного опыта в области повышения качества образования и воспитания (ноябрь, 2023 года).

Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог приняла участие во II Всероссийском образовательном конкурсе профессионального мастерства и личных достижений работников образовательных организаций «Педагог нового поколения», номинация «Делимся опытом…» с конкурсной работой «Использование современных развивающих игровых пособий при формировании представлений о форме и расположении предметов в пространстве у дошкольников с нарушением интеллекта» (НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», г. Чебоксары). Награждена Дипломом I место, Дипломом за активное распространение инновационного опыта в области повышения качества образования и воспитания (27.04.2024 года).  

Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог приняла участие во Всероссийском педагогическом конкурсе «Творческий воспитатель – 2024» для воспитателей и специалистов ДОУ по теме «Олимпиада «Задачки королевы Математики». Награждена Дипломом (май, 2024 года).

Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре приняла участие во II Всероссийском образовательном конкурсе личных достижений работников образовательных организаций «Педагог нового поколения», номинации «Делимся опытом…» с конкурсной работой «Технологии здоровьесбережения в образовательной деятельности с обучающимися дошкольного возраста с ОВЗ» (НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», г. Чебоксары). Награждена Дипломом I место, Дипломом за активное распространение инновационного опыта в области повышения качества образования и воспитания (апрель, 2024 года).  

• Рост педагогического мастерства педагога ДО – необходимый показатель качества образовательного процесса (инновации в области познавательного развития детей с ТНР и художественно – эстетического развития детей с УО) – 6 педагогов ДО

        В период (январь-декабрь 2023 года) проводился школьный профессиональный конкурс «Открытое занятие - 2023». Цель конкурса - демонстрация качества и способности подготовки, уровень результативности деятельности педагога; представление своей педагогической деятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО и ФАОП ДО, применение современных инновационных технологий в процессе проведения учебного занятия с дошкольниками с ОВЗ.

В 2022-2023 учебном году участие в школьном профессиональном конкурсе «Открытое занятие - 2023» приняли 3 педагога ДО. Педагоги представили в экспертную комиссию (жюри) диск с записью видеозанятия + паспорт занятия (заявка) + авторская разработка занятия по соответствующим требованиям Положения о проведении конкурса в образовательном учреждении. Конкурсные материалы педагогов направлены на содействие формированию профессиональных компетенций педагогического работника дошкольного образования по созданию планомерного, методически структурированного образовательного пространства на занятии с обучающими дошкольного возраста, а также для достижения результатов обучения, обозначенных ФГОС ДО и ФАОП ДО.

1. Тимошенкова Л.И., воспитатель – подгрупповое занятие «Одуванчик» по учебному курсу «Лепка» (подготовительная дошкольная группа детей с умственной отсталостью 6-7 лет).
2. Ахтямова О.А., воспитатель – групповое занятие «Морозные узоры» по учебному    курсу «Рисование» (подготовительная дошкольная группа детей с умственной отсталостью 6-7 лет).
3. Дутова С.Ю., педагог   - психолог – индивидуальное занятие «Котик в гости к нам пришёл» (ребёнок подготовительной группы с УО).

Педагоги сделали паспорт, а также самоанализ проведённого открытого занятия (приложены паспорта в методическую папку - Портфолио педагога ДО).

Результаты конкурса «Открытое занятие-2023» были подведены и озвучены на педагогическом совете (декабрь, 2023 года):

- Тимошенкова Л.И. – Грамота 1 место;

- Ахтямова О.А. – Грамота 2 место;

- Дутова С.Ю. – Свидетельство участия.

В апреле 2024 года на участие в школьном конкурсе «Открытое занятие – 2024» подали заявки следующие педагоги ДО: Шевченко О.Л., воспитатель (занятие по лепке с дошкольниками старшей группы с ТНР «Светофор»), Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре (занятие по физкультуре с дошкольниками старшей группы с ТНР «Путешествие на остров мячей»), Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог (индивидуальное занятие с дошкольником среднего возраста с УО «Зрительное восприятие величины. Игра с матрёшкой»). Итоги школьного конкурса будут подведены к августовскому педагогическому совету (август, 2024 года).

• Повышение уровня компьютерной грамотности с учётом требований ФГОС ДО

        Воспитатели и специалисты коррекционного профиля ДО изучают технологии создания компьютерных презентаций, работают над созданием презентаций Microsoft Power Point, используют электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе с дошкольниками с ОВЗ. Знакомятся с наиболее популярными сервисами, используемыми для подготовки современного занятия с дошкольниками. Также учатся разрабатывать занятие (фрагмент занятия) с использованием ЭОР с учетом психолого-педагогической характеристики дошкольных групп (дети ТНР, НИ). Некоторые специалисты учатся создавать собственные ЭОР в различных сервисах и программах.

• ИКТ- технологии на основе реализации ФГОС ДО

        Все специалисты дошкольного образования активно осваивают и применяют ИКТ- технологии к разработке и проведения учебных занятий, что позволяет сделать образовательный процесс более интересным, разнообразным и современным. Сервисы Мерсибо (комплекс компьютерных игр для организации коррекционно-развивающей работы), Учи.ру (компьютерные игры и упражнения для организации совместной образовательной деятельности с дошкольниками с УО и ТНР, а также авторские презентации, выполненные педагогами содействуют повышению мотивации обучения, уровню образовательно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, эффективному формированию качественных знаний, умений и навыков дошкольников с ТНР и УО посредством применения современных ИКТ - технологий, технологий активных методов обучения на коррекционно-образовательных занятиях.

        Константинова, Л.В., учитель-логопед приняла участие на сайте Сетевое издание «Интеллект – всероссийские конкурсы» в Международном конкурсе для детей и молодёжи «ИКТ – творчество» (всероссийский уровень) - Сертификат участника (октябрь, 2023 года).

• Современные информационные технологии в учебно-познавательной деятельности – 9 специалистов

В этом учебном году (2023-2024) вопрос о создании сайтов педагогами ДО реализован – 100 %.  .

Специалисты дошкольного образования Тимошенкова Л.И., Ахтямова О.А., Шишкина М.Ю, Шевченко О.Л., Михайлова Е.Б., Мецлер Л.В., Дутова С.Ю., Константинова Л.В., Михайлова Е.Б. в социальной сети работников образования nsportal.ru, на персональных страницах разместили своё электронное портфолио, добавляют методические материалы: образовательные программы, публикации, статьи, методические разработки, создают альбомы в т.ч. и фото. Однако, стоит некоторым педагогам ДО систематически, активнее размещать методические разработки, публикации, фото на своих мини-сайтах.

• Распространение педагогического опыта в образовательно-воспитательной работе, достижений воспитанников ОУ (публикации на мини-сайте педагога ДО (электронное СМИ) – специалисты ДО

     В течении учебного года воспитатели и узкие специалисты коррекционного профиля распространяют свой педагогический опыт, а также показывают достижения в творчестве своих воспитанников (дошкольники с ТНР и УО) через публикации на собственных мини-сайтах образовательной сети nsportal.ru, личный кабинет на сайте МААМ.РУ. Педагоги ДО имеют Свидетельства о публикации в электронных СМИ (соответствующие документы прилагаются в портфолио каждого педагога по мере публикации в СМИ в течении текущего 2023-2024 учебного года).

        Тимошенкова Л.И., воспитатель опубликовала на своём мини-сайте в электронном СМИ статью «Развитие творческих возможностей у воспитанников дошкольной группы компенсирующей направленности». Свидетельство о публикации (январь, 2024 года).

        Мецлер Л.В., инструктор физической культуры сделала публикацию методической разработки «Путешествие на остров сокровищ» на сайте МААМ.РУ. Свидетельство о публикации (октябрь, 2023 года).

• Организация методической систематизации (инструментария) образовательно-воспитательного процесса педагогами ДО - 4 специалиста

Воспитатели дошкольных групп компенсирующей направленности разработали и создали методическую образовательно-воспитательную систему (инструментарий) в виде:

- создания папки «Наглядный материал по диагностическому обследованию для дошкольников с ОВЗ»;

- создание методического комплекса коррекционно - развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в процессе режимных моментов (дополнение методическим материалом в учебном году).

        Папки находятся в методической базе воспитателей в каждой дошкольной группе (группа детей с ТНР и группа с УО).

• Нововведение в индивидуализации самообразования педагогов ДО, её практическая значимость – специалисты МО

Нововведением и продолжением в методической работе педагогов ДО в течении 2023-2024 учебного года стало создание индивидуальных педагогических папок по темам самообразования. Механизм нововведения позволит провести каждому педагогу ДО индивидуальный мониторинг по теме самообразования за определённый период (выбранная тема по самообразованию – срок реализации 3 года).

• Разработка образовательного проекта с дошкольниками с ОВЗ – 1 педагог ДО

В рамках реализации проекта «Неделя математики», организованным и разработанным Шишкиной М.Ю., учителем-дефектологом выполнялись задания всеми педагогами ДО в дошкольных группах компенсирующей направленности с воспитанниками с ОВЗ. В рамках организации работы для защиты и дальнейшей реализации образовательного проекта была проведена для дошкольников с ОВЗ квест-игра «Поиск бус для Пеппи Длинный Чулок», а также разработано Положение о проведении районной Олимпиады «Задачки королевы Математики», её проведение не только с дошкольниками с ОВЗ, но и с детьми дошкольного возраста (норма). Всего в Олимпиаде приняло 39 участников - март, 2024 года.

• Сотрудничество со специалистами городской Модельной библиотекой - 4 специалиста

В этом учебном году было запланировано и реализовано специалистами Модельной библиотеки проведение 3 – х мероприятий (согласно Рабочим программам образовательной деятельности в дошкольных группах компенсирующей направленности ОУ) по темам «К 105 - летию детскому поэту Борису Заходеру посвящается», «Рождество», «День книги». В следующем 2024-2025 учебном году решено продолжить сотрудничество со специалистами.

• Тематические праздники в дошкольных группах (музыкальные занятия) – 9 специалистов

        Воспитатели провели ряд тематических музыкальных мероприятий в течении года (осень, зима, весна, начало лета) в дошкольных группах для детей с ТНР и УО (утренники, праздники) совместно с Михайловой Е.Б., музыкальным руководителем (музыкальное сопровождение). Узкие специалисты коррекционного профиля Константинова Л.В., Шишкина М.Ю, Мецлер Л.В., Дутова С.Ю. привлекаются к активному участию в проведении праздников в каждой дошкольной группе (в качестве ведущих, исполнение ролей).

        Проведение музыкальных мероприятий отмечено высоким профессиональным уровнем и целеустремлённостью всех педагогов ДО.

Дошкольная группа «Ладушки»:

    1. «Во саду ли, в огороде» (осенний праздник) – октябрь, 2023 года.

2. «Чудесный телефончик» (новогодний утренник) – декабрь, 2023 года.

3. «Мамочка в сердце моём!» (весенний праздник) – март, 2024 года.
4. «До свидания, детский сад!» (выпускной праздник) – май, 2024 года.

Дошкольная группа «Солнышко»:

     1. «Как дети осень искали» (осенний праздник) – октябрь, 2023 года.

     2. «Новогодний переполох» (новогодний утренник) – декабрь, 2023 года.

     3. «Весна пришла!» (весенний праздник) – март, 2024 года.

     4. «Выпускной бал» (выпускной праздник) – май, 2024 года.

• Традиционные мероприятия, проводимые воспитателями в дошкольных группах – 4 воспитателя

Дошкольная группа «Ладушки»:

1. «Моя мамочка – цветочек!» - поздравительная газета для мам (ноябрь, 2023 года).
2. «Письмо солдату (поделка «Чебурашка») - патриотическая акция. Благодарственными письмами награждены 2 участника акции (ноябрь, 2023 года).
3. «Мой папа» - поздравительная газета (фотоколлаж) - (февраль, 2024 года).
4. «Пусть всегда будет май!» - тематическое оформление уголка (май, 2024 года).

               Дошкольная группа «Солнышко»:

1. «С Днём мамы!» - выпуск поздравительной газеты для мам (ноябрь, 2023 года).
2.  «Поздравляем наших пап!» - поздравительная газета для пап (февраль, 2024 года).
3. «Для тебя, моя мамочка!» - фотогазета (март, 2024 года).
4.  «Победный Май» - тематическое оформление уголка (май, 2024 года).

• Развитие творчества педагогов ДО – 4 воспитателя

        Воспитатели дошкольных групп оформляют и украшают окна дошкольного отделения ОУ в предверии наступления новогоднего праздника «Волшебный Новый год!» - декабрь, 2023 года. Оформление окон к этим тематическим мероприятиям стало ежегодной традицией.

        В предверии празднования «Дня Победы», приуроченного к 79-годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г., воспитатели дошкольных групп приняли активное участие во Всероссийской акции «Окна Победы - 2024» (украсили окна дошкольного отделения ОУ в двух дошкольных группах, дополнительно на стендах «Федеральный праздник» внесли листы «9 Мая») – май, 2024 года.

Тимошенкова Л.И, воспитатель приняла участие во Всероссийской акции «Окна Победы - 2024» на сайте «Всероссийское творческое объединение «РППС в ДОУ». Имеет Сертификат участника (май, 2024 года).

        А также воспитатели в течении учебного года оформляют музыкальный зал, дошкольные группы по проведению тематических мероприятий с дошкольниками с ТНР и УО (по 4 мероприятия в год с детьми в каждой дошкольной группе). Узкие специалисты коррекционного профиля проводят большую подготовку атрибутов и оформление к проведению Логопедического утренника (традиционное), игры-квеста по количественному представлению (проведение мероприятия впервые) - по 1 мероприятию в год с дошкольниками с ТНР и УО.

• Проведение совместных мероприятий с родителями в дошкольных группах (родитель + ребёнок)

        Дошкольная группа «Ладушки»:

1. «Чудеса с обычной грядки» (творческая выставка) – изготовление поделок и композиций из овощей «ребёнок + родитель» - октябрь, 2023 года.
2. «Ёлочное украшение - 2024» (конкурс) – изготовление игрушки из подручного (бросового материала) «ребёнок + родитель» – декабрь, 2023 года.

       Дошкольная группа «Солнышко»:

1. «Осенняя сказка» (выставка поделок) – изготовление композиций из природного материала «ребёнок + родитель» - октябрь, 2023 года.
2. «Мастерская Деда Мороза» (выставка совместного детско-родительского творчества) – изготовление поделок из подручного (бросового материала) «ребёнок + родитель» – декабрь, 2023 года.

• Повышение эффективности коррекционно-воспитательного процесса с дошкольниками с ОВЗ – 4 специалиста ДО

Узкие специалисты коррекционного профиля Константинова Л.В., учитель – логопед, Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог, Мецлер Л.В., инструктор физической культуры, Дутова С.Ю., педагог-психолог самостоятельно разработали и провели для дошкольников с ТНР и УО логопедический утренник по теме «Путешествие по сказке «Теремок» - театрализация (по направлению «Художественно-эстетическое развитие», виду образовательной деятельности «Ознакомление с художественной литературой»). Такая форма проведения мероприятия способствует распространению педагогического опыта, росту мастерства узких специалистов ДО, обогащению владения в собственной практике новыми приёмами, методами, средствами (май, 2024 года).

Мецлер Л.В., учитель физической культуры, провела физкультурно - оздоровительные эстафеты («День Здоровья») с дошкольниками ТНР и УО (31 мая, 2024 года).

• Развитие творческих способностей дошкольников с ОВЗ – специалисты ДО

В течение 2023 – 2024 учебного года с целью развития творческих способностей у дошкольников с ТНР и УО, педагоги ДО подготовили воспитанников к выставкам и конкурсам различного уровня:

Школьный

Воспитатели двух дошкольной группы для детей с ТНР и с УО, педагог-психолог приняли участие в творческих выставках в школе:

1. «Дары осени» - выставка осенних поделок (композиции и поделки из овощей, природного материала) - воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Дипломы участия (сентябрь, 2023 года). В подготовке приняло участие 4 воспитателя.
2. Выставка рисунков «Правила движения для всех без исключения!» Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (октябрь, 2023 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.
3. Конкурс рисунков к Дню матери «Моя мама лучше всех». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» получили Грамоты участия в конкурсе (ноябрь, 2023 года). В подготовке приняло участие 2 воспитателя.
4. Конкурс новогодних рисунков «Новый год!» воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (декабрь, 2023 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.
5. Выставка рисунков к 23 февраля. Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» получили Грамоты участия (февраль, 2024 года). В подготовке приняло участие 2 воспитателя.
6. Конкурс рисунков «В здоровом теле – здоровый дух». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» получили Грамоты участия в конкурсе (январь, 2024 года) – Дипломы за участие. В подготовке принял участие 1 воспитатель.
7. Мероприятие «Неделя математики». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты активного участия (февраль, 2024 года). В подготовке приняло участие 4 воспитателя.
8. Конкурс рисунков к 8 марта «Мама, бабушка, сестра». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (март, 2024 года). В подготовке приняло участие 2 воспитателя + педагог – психолог.
9. Выставка рисунков «День космонавтики». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» получили Грамоты участия (апрель, 2024 года). В подготовке приняло участие 2 воспитателя.
10.  Выставка рисунков «День Победы». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (май, 2024 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.

Районный уровень

Городская модельная библиотека

Парыгина В.И., воспитатель:

- подготовила Пичугину Лизу - 6 лет, воспитанницу дошкольной группы детей с ТНР к участию в районному конкурсу рисунков «Ты для меня пример во всём». Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждена Сертификатом участия (октябрь, 2024 года).

- подготовила Пичугину Лизу - 6 лет, воспитанницу дошкольной группы детей с ТНР к участию в Акции «Нарядем ёлку вместе». Награждена Сертификатом участия (январь, 2024 года).

Шевченко О.А., воспитатель:

- подготовила Горчакова Тимофея и Смирнова Матвея, воспитанников дошкольной группы детей с ТНР к участию в районному конкурсу рисунков «Ты для меня пример во всём». Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждены Благодарственными письмами (октябрь, 2024 года).

- подготовила Борзенкову Настю, воспитанницу дошкольной группы детей с ТНР к участию в Акции «Нарядем ёлку вместе». Награждена Сертификатом участия (январь, 2024 года).

Ахтямова О.А., воспитатель: 

- подготовила Васильеву Ксюшу, воспитанницу дошкольной группы детей с УО к участию в районному конкурсу рисунков «Ты для меня пример во всём». Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждены Благодарственным письмом (октябрь, 2024 года).

- подготовила Воронова Матвея– 5 лет, воспитанника дошкольной группы детей с УО к участию в Акции «Украшаем ёлку вместе» с работой «Конфета». Награжден Сертификатом участия (январь, 2023 года).

Тимошенкова Л.И., воспитатель, подготовила:

-  Васильеву Ксюшу - 7 лет, воспитанницу дошкольной группы детей с УО к участию в Акции «Наряжаем ёлку вместе». Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждена Дипломом победителя (январь, 2024 года).

- Измайлова Андрея - 8 лет, воспитанника дошкольной группы детей с УО к участию в районном конкурсе (месячнике) «Уступи дорогу поездам» с работой «Правила на железной дороге знаю, всегда их выполняю», номинации «Поделка». Организовано мероприятие РЖД и Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждён Дипломом победителя (июнь, 2024 года).

Районный фестиваль творчества детей – инвалидов «Дети одной планеты» (период проведения – апрель, 2024 года)

Мероприятие организовано на базе отделения социальной реабилитации БУ «КЦСОН» г. Калачинска.

Тимошенкова Л.И., воспитатель, подготовила Шабалину Кристину – 6 лет, воспитанницей дошкольной группы детей с УО к участию в Районном фестивале творчества детей – инвалидов и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Дети одной планеты - 2024», номинации «ДПИ» с работой «Букет «Наша семья» (аппликация из бумаги). Награждена Благодарностью и подарком (апрель, 2024 года).

Ахтямова О.А., воспитатель, подготовила Измайлова Андрея – 7 лет, воспитанника дошкольной группы детей с УО к участию в Районном фестивале творчества детей – инвалидов и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Дети одной планеты - 2024», номинации «ДПИ» с работой «Год семьи» (аппликация из бумаги). Награждён Благодарностью и подарком (апрель, 2024 года).

X Межрайонный фестиваль православной культуры «Пасхальная радость»

(период проведения – май, 2024 года)

Тимошенкова Л.И., воспитатель, подготовила воспитанницу дошкольной группы компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью Васильеву Ксюшу (8 лет) с работой «Кулич и пасхальные яйца» (номинация «ДПИ»). Награждена Дипломом участника (май, 2024 года).

Ахтямова О.А., воспитатель, подготовила воспитанника дошкольной группы компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью Воронова Матвея с работой «Пасха» (номинация «ДПИ»). Награждён Дипломом участника (май, 2024 года).

Шевченко О.Л., воспитатель, подготовила воспитанника дошкольной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР Шевчука Руслана (5 лет). Награжден Дипломом участника (май, 2024 года).

Парыгина В.И., воспитатель, подготовила воспитанницу дошкольной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР Борзенкову Настю (4 года). Награждена Дипломом участника (май, 2024 года).

Районная олимпиада для дошкольников с ОВЗ

«Задачки королевы Математики» (период проведения – март, 2024 года)

Тимошенкова Л.И., воспитатель подготовила к участию в олимпиаде для дошкольников с ОВЗ Измайлова Андрея – (Грамота Лауреата), Васильеву Ксюшу – (Грамота победителя 2 место). Воспитатель награждена Благодарственным письмом.

        Парыгина В.И., воспитатель подготовила к участию в олимпиаде для дошкольников с ОВЗ Новикова Максима – (Грамота победителя 2 место). Воспитатель награждена Благодарственным письмом.

        Шевченко О.Л., воспитатель подготовила к участию в олимпиаде для дошкольников с ОВЗ Горчакова Тимофея – (Грамота победителя), Шевчук Руслана (Грамота Лауреата). Воспитатель награждена Благодарственным письмом.

Всероссийский уровень

1. Тимошенкова Л.И., воспитатель, подготовила дошкольника Воронова Матвея - 6 лет, с работой «Полёт космонавта» (аппликация из бумаги) к Международному творческому конкурсу для детей с ОВЗ «Как прекрасен этот мир» на сайте «Мир олимпиад». Награждён Дипломом I место (апрель, 2024 года).

2. Шевченко О.Л., воспитатель приняла активное участие в подготовке дошкольников к участию в интеллектуальных конкурсах в течении 2023-2024 учебного года:

- Горчакова Тимофея к Всероссийской образовательной олимпиаде для дошкольников «Идём в лес» -  Диплом 1степени (сентябрь, 2023 года);

- Борзенкову Настю к Всероссийскому детско – юношескому творческому конкурсу прикладного творчества «Осенние сокровища» - Диплом 1 место (октябрь, 2023 года);

- Горчакова Тимофея к Всероссийскому конкурсу рисунков Гимн России моими глазами» - Диплом победителя (ноябрь, 2023 года);

- Горчакова Тимофея к Международному конкурсу-игре для дошкольников по речевому развитию «Умка» - Свидетельство об участии (ноябрь, 2023 года);

- Борзенкову Настю к Всероссийскому детско – юношескому творческому конкурсу «Хоровод снеговиков» - Диплом I место (декабрь, 2023 года);

- Пичугину Лизу к Всероссийскому детско – юношескому творческому конкурсу прикладного творчества «Встречаем год дракона» - Свидетельство об участии (январь, 2024 года);

- Пичугину Лизу к Международному конкурсу - игре для дошкольников «Песочница» - Свидетельство об участии (январь, 2024 года);

- Горчакова Тимофея во Всероссийской образовательной олимпиаде для дошкольников по экологии «Живая природа» - Диплом 2 место – февраль, 2024 года;

- Пичугину Лизу к Международному конкурсу – игре по ПДД «Зебра» - Грамота 2 место (март, 2024 года);

- Шевчука Руслана в Международном конкурсе – игре по окружающему миру «Светлячок» Грамота 3 место (апрель, 2024 года);

- Шевчука Руслана во Всероссийской образовательной олимпиаде по окружающему миру для дошкольников «Растительный мир» - Диплом 1 место (май, 2024 года).

3. Ахтямова О.А., воспитатель, приняла участие с Васильевой Ксюшей в Международном конкурсе – игре для дошкольников по окружающему миру «Цветик – Семицветик» - Свидетельство участия (сентябрь, 2023 года).

4. Мецлер Л.В, учитель физической культуры, подготовила:

 - Васильеву Ксюшу к участию в Международном конкурсе – игре для дошкольников по окружающему миру «Цветик – Семицветик» - Свидетельство участников (сентябрь, 2023 года);

- Васильеву Ксюшу к участию во Всероссийском забеге «Кросс Нации-2023» -  Грамота от образовательного учреждения (сентябрь, 2023 год).

- Центр «СНЕЙЛ» Международный Конкурс – игра по физической культуре «Орлёнок» (3 воспитанника дошкольных групп), зимний сезон - Грамоты (февраль, 2024 года).

- Центр «СНЕЙЛ» Международный Конкурс – игра по физической культуре «Орлёнок» (Васильева Ксюша, воспитанница дошкольной группы с УО), весенний сезон – Свидетельство участника (март, 2024 года).

5.  Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла активное участие в подготовке дошкольников к участию в интеллектуальных конкурсах в течении 2023-2024 учебного года:

- Борзенкову Настю к участию в Международном конкурсе – игре для дошкольников по окружающему миру «Цветик – Семицветик» - Грамота победителя, Грамота за 1 место в регионе Омская область, Грамота педагогу за подготовку победителя (сентябрь, 2023 года);

- Горчакова Тимофея в Международной олимпиаде по Логике «Осень» - Индивидуальное свидетельство участника (100%) (ноябрь, 2023 года);

- Горчакова Тимофея в Международном чемпионате дошкольников Математика – Свидетельство участника (ноябрь, 2023 года);

- Горчакова Тимофея в Международном конкурсе по математике для детей с ОВЗ «Математический сундук» – Диплом лауреата 1 степени, Грамота победителя, Грамота за подготовку победителя (декабрь, 2023 года);

- Горчакова Тимофея к участию в Международном конкурсе игре по математике «СЛОН» - Грамота лауреат, Грамота педагогу за подготовку лауреата (декабрь, 2023 года);

- Новикова Максима к участию в Международном конкурсе – игре для дошкольников «Песочница» - Свидетельство участника (январь, 2024 года);

- Зинченко Ярослава к участию в Международном конкурсе – игре для дошкольников по математическому развитию «Юла» - Грамота лауреата, Грамота за 2 место в регионе Омская область, Грамоту педагогу за подготовку лауреата (февраль, 2024 года);

- Горчакова Тимофея в Международной олимпиаде по Логике. Весна (Центр «Снейл») - Индивидуальное свидетельство участника (93%) (апрель, 2024 года);

- Борзенкову Настю к участию в Международном турнире дошкольников (Центр «Снейл») Грамота лауреата, Грамота за II место в регионе Омская область; Грамота педагогу за подготовку лауреата, Грамота за подготовку победителя в регионе Омская область (апрель, 2024 года);

- Новикова Максима к участию в Международном конкурсе-игре по математике «Слон» (весенний сезон) (Центр «Снейл») – награждён Грамотой 1 место (май, 2024 года);

- Борзенкову Настю к участию в Международном конкурсе-игре по окружающему миру «Светлячок» (Центр «Снейл») -  награждена Грамотой 2 место (май, 2024 года).

Общий вывод:

Все воспитатели и узкие специалисты коррекционного профиля ДО принимали активное участие в работе МО в течении 2023-2024 учебного года. Изучали новинки педагогической литературы по коррекционно - развивающей работе с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью и ТНР, разрабатывали Рабочие программы образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ТНР и УО, разработка и реализация индивидуальной АОП в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО на текущий учебный год (первый год обучения ребёнка с ТМНР), работали над алгоритмом построения учебного занятия по ФГОС ДО и ФАОП ДО, готовили авторские разработки открытых занятий к участию в школьном конкурсе  «Открытое занятие – 2024» с последующим написанием самоанализа, а также готовили конкурсные материалы к участию в региональном заочном конкурсе для педагогов «Открытое занятие», обменивались опытом по практическим вопросам на заседаниях МО, внедряли инновационные технологии в образовательный процесс с дошкольниками с ТНР и НИ,  апробировали авторские Рабочие программы (рецензия), пополняли методическую папку «Инновации в содержании образования дошкольников с ОВЗ» и мн. др. 

Главное в методической работе МО – оказание помощи специалистам, обобщение опыта работы творчески работающих специалистов. Методическая работа сочеталась с курсовой подготовкой, распространением собственного опыта педагогической работы (от уровня образовательного учреждения до международного). Повышение квалификации и мастерство педагогов позволило связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно - воспитательного процесса, уровнем развития обучающихся дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью и ТНР нашего ОУ.

Деятельность педагогического состава МО специалистов ДО в течение 2023 - 2024 уч. года была объёмной, разнообразной, конструктивной, многоплановой. Содержание проводимых мероприятий МО позволило всем участникам быть вовлечёнными в деятельность по освоению приёмов работы с обучающимися дошкольного возраста с УО и ТНР. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Анализ деятельности МО специалистов ДО, позволил увидеть, а также подойти к главному выводу руководителя МО - инновационная деятельность является находкой для педагогов ОУ и узких специалистов коррекционного профиля. Каждый педагог и ребёнок выступает в роли творца. Новые приёмы и методы воспитания, современные инновационные технологии обеспечивают саморазвитие личности ребёнка, а также профессиональную самореализацию педагогов. В целом - инновационная деятельность, применяемая всеми специалистами ДО «приносит» эффективные положительные результаты.

Значительно увеличился уровень познавательной   активности детей. Воспитанники и педагоги принимают активное участие в международных, всероссийских, районных и школьных конкурсах и фестивалях, награждены Грамотами, Дипломами, Сертификатами и Свидетельствами. Большинство родителей активно сотрудничают с дошкольным образовательным учреждением, активно участвуя в совместной работе, что помогает специалистам решить воспитательно – образовательные задачи.

В поддержке методической инновационной деятельности воспитатели дошкольных групп компенсирующей направленности внесли в педагогическую систему нововведение: разработали и создали методическую образовательно-воспитательную систему (инструментарий) в виде:

- создания папки «Наглядный материал по диагностическому обследованию для дошкольников с ОВЗ»;

- создание и пополнение методического комплекса коррекционно - развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в процессе режимных моментов.

Также продолжением нововведения в методической работе педагогов ДО в течении 2023-2024 года было создание индивидуальных педагогических папок по темам самообразования. Механизм нововведения позволит выделить главные задачи реализации, накопление инструментария по теме самообразования, а также провести каждому педагогу ДО индивидуальный мониторинг по теме самообразования за определённый период (выбранная тема по самообразованию – срок реализации 3 года).

Ещё в январе 2023 года был рассмотрен главный вопрос о нововведении по теме «Реализация федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования в практике работы ОУ» – внедрении Федеральной адаптированной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ФАОП ДО). ФАОП ДО вместе с ФГОС ДО стали основой для разработки и утверждения образовательной программы АОП ДО для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ, а также Рабочих программ образовательной деятельности с обучающимися с ОВЗ в дошкольном отделении КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат». Срок разработки программ было рассмотрено и утверждено на августовском совещании до 01.09.2023 года. Планировалось при разработке АОП ДО для обучающихся с ОВЗ дошкольного возраста уделить особое внимание ключевым вопросам:

- ФАОП ДО: новые смыслы и цели реализации;

- ФАОП ДО: новый контекст содержания и организации образовательной деятельности;

- Проектирование воспитательной и коррекционно-развивающей работы в соответствии с ФАОП ДО;

- ФАОП ДО: новые технологии способы, формы и методы работы с дошкольниками с ОВЗ;

- ФАОП ДО: проектирование планирование образовательной деятельности;

- Семья и дошкольная образовательная организация: пути эффективного взаимодействия в условиях новой реальности.

- Оцениваемая характеристика образовательной программы в каждой дошкольной группе при завершении 2023-2024 уч. года (конец мая, 2024 года).

В текущем 2023-2024 учебном году специалисты ДО нашего МО интенсивно внедрили и реализовали 6 разнообразных инновационных технологий   в совместной практической деятельности с дошкольниками с ОВЗ (проектные технологии, игровые (социоигровые) технологии, технологии экспериментирования, здоровьесберегающие технологии (двигательная терапия и рефлексотерапия), медико-профилактические технологии, игровая терапия).

Планируется в следующем 2024-2025 году продолжить применение инновационных технологий в образовательном процессе с дошкольниками с ОВЗ, а также, в будущем, расширить вопрос реализации здоровьесберегающих технологий (песочная терапия и двигательная терапия (кинезиологические упражнения), а также уделить особое внимание проектной технологии всех педагогов дошкольного образования нашего ОУ.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ставят своей целью: формирование у дошкольников представления о значимости физического и психического здоровья человека.

Задачи:

 - воспитывать у дошкольников с ОВЗ культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;

- развивать психические и физические качества и проводить профилактические мероприятия, способствующие укреплению здоровья дошкольников с ОВЗ;

- обучать дошкольников пониманию смысла здорового образа жизни и её ценности и ценности жизни других людей.

В целом у дошкольников с ОВЗ должна быть сформирована установка на здоровый образ жизни и овладение правильными формами поведения в различных жизненных ситуациях (по ФАОП ДО).

Формы организации:

1. Пальчиковая гимнастика

2. Гимнастика для глаз

3. Дыхательная

4. Артикуляционная

5. Музыкально-дыхательные тренинги

6. Динамические паузы

7. Релакс - терапия

8. Арттерапия, сказкотерапия

9. Игровая психотерапия

10. Двигательная терапия (кинезиологические упражнения), музыкотерапия

11. Цветотерапия, звукотерапия, песочная терапия (рефлексотерапия).

Сущность современных педагогических проектных технологий выражается в организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса, предложении и реализации новых технологий, форм, методов, средств, приёмов для формирования и развития профессиональных знаний и умений в работе с дошкольниками с ОВЗ.

Перспектива деятельности методического объединения в 2024-2025 учебном году – продолжить работу по данной теме методического объединения специалистов дошкольного образования, уделяя особое   внимание песочной терапии (рефлексотерапии), двигательной терапии (кинезиологических упражнений) и проектной технологии.

Результат МО специалистов ДО:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Проведённый анализ образовательной деятельности показал, что педагогический состав специалистов ДО не останавливается на достигнутых результатах, активно внедряет инновационные материалы: современные образовательные технологии, формы, методы обучения, средства, методы поисковой деятельности, разрабатывает и апробирует образовательные проекты по разным направлениям, методические пособия и методические рекомендации, авторские, рабочие и образовательные программы в соответствии с ФГОС ДО. Благодаря этому качеству образовательная деятельность методического объединения улучшается. Это и есть основное направление для модернизации всего ОУ и педагогического состава дошкольного отделения.

Можно сказать, что грамотно построенная система методического образовательного пространства осуществила создание модели инновационных форм работы с педагогическими кадрами в 2023 - 2024 уч. году и в целом привела к повышению уровня воспитательно – образовательной и коррекционно - развивающей работы методического объединения специалистов ДО в нашем ОУ.

Основываясь на данные анализа итогов работы МО специалистов дошкольного образования за 2023-2024 учебный год, работу МО специалистов ДО признать положительной, систематизированной, результативной.