Развитие цифровых компетенций педагогов путем организации сетевого взаимодействия
статья

Развитие цифровых компетенций педагогов путем организации сетевого взаимодействия

между дошкольными учреждениями

Мир меняется, мы меняемся вслед за ним. Развивается цифровая образовательная среда, обсуждаются новые подходы к образованию. Сейчас для педагогов открываются новые горизонты использования различных технологий в процессе работы.

Несомненно, цифровые компетенции важны. Это те самые навыки 21-го века, которые становятся важными в наше время, поскольку в этом есть возможность для развития инноваций, роста и участия в современном цифровом обществе.

Цифровая компетентность не является свойством, стихийно приобретаемым человеком. Это система знаний, навыков и установок, позволяющих эффективно использовать цифровые технологии для решения различных задач.

В контексте педагогики это:

- Умение работать с образовательными платформами.

-Использование мультимедийных ресурсов для организации образовательного процесса.

- Создание и редактирование цифровых материалов.

- Безопасное и этичное использование интернета.

Цифровые технологии позволяют разнообразить методы обучения, сделать занятия более интерактивными и увлекательными. С помощью цифровых инструментов педагоги могут адаптировать образовательные материалы под индивидуальные потребности каждого ребенка, что особенно важно в дошкольном образовании.

Цифровые компетенции позволяют педагогам:

- эффективно общаться с родителями, делиться успехами детей и организовывать совместные мероприятия через онлайн-платформы

-использовать интернет-ресурсы для участия в вебинарах, онлайн-курсах и профессиональных сообществах.

Действенным методом развития профессиональных компетенций является организация курсов и тренингов по цифровым технологиям для педагогов детского сада. Это может быть как очное, так и дистанционное обучение. В нашем учреждении ежегодно организуются семинары-практикумы по применению цифровых  инструментов.

Создано сообщество  ВКонтакте «Педагог и ИКТ», где размещаются обучающие видео по созданию интерактивного контента.

        Создание комфортной цифровой среды способствует увеличению интереса педагогов к трендам и новинкам в сфере технологий, позволяет интегрировать инновационные технологии в образовательную деятельность. В своей педагогической практике мы применяем технологии виртуальной и дополненной реальности,  интерактивные дидактические игры и задания, обучаем детей основам алгоритмики.

Одним из инструментов личностного и профессионального развития является участие в конкурсах. Мы заинтересовались опытом коллег, представленным на конкурс интерактивных продуктов и совместно организовали наставническую группу, решили объединить наши практические решения в области цифровых технологий, чтобы разработать совместный интерактивный продукт.

Наше сетевое взаимодействие мы выстраиваем поэтапно. В начале нами была определена общая цель -  повышение уровня профессиональных компетенций педагогов в области создания интерактивного контента для развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Для организации работы была составлена Дорожная карта. Она является инструментом планирования и контроля всех мероприятий и включает в себя тематику групповых встреч и предполагаемые результаты сетевого взаимодействия.  В ходе практического этапа мы знакомимся с цифровыми продуктами друг друга, особенностями их применения в педагогической практике. В рамках сетевого взаимодействия мы планируем разработать Серию цифровых образовательных кейсов для познавательного развития детей дошкольного возраста.

Сетевое взаимодействие мы осуществляем как в офлайн-формате – на мастер-классах, семинарах практикумах, так и дистанционно – с помощью инструментов Сферума. В частности, нами создан чат для оперативной связи друг с другом.

Сегодня нашей наставничекой группой разработан ряд интерактивных образовательных кейсов, наш продукт мы планируем внедрять в образовательную практику и в дальнейшем представить на конкурс инновационных продуктов.

Стремительная цифровизация охватывает все сферы жизни, включая образование, меняет традиционные подходы и способы работы.  Развитие цифровых компетенций педагогов – важнейший фактор формирования более гибкой и адаптивной образовательной среды, готовой к вызовам современности.