Командная игра для педагогов ДОУ «Ключи к успешному году»
консультация

Командная игра для педагогов ДОУ «Ключи к успешному году»

Автор: Лазарева Н.И.

Цель игры: Создание мотивации на новый учебный год, сплочение коллектива, в неформальной обстановке актуализация основных целей и задач на предстоящий период.

Формат: Командный квест с творческими, интеллектуальными и практическими заданиями.

Время проведения: 1 – 1,5 часа.

Участники: Воспитатели, педагоги-специалисты (логопед, психолог, музыкальный руководитель и т.д.), младшие воспитатели, администрация.

Необходимый реквизит:

• Маршрутные листы для каждой команды (можно оформить в виде забавного школьного автобуса, корабля или свитка).
• Конверты с заданиями для станций.
• Бумага А4, цветные карандаши, фломастеры, стикеры.
• Проектор или доска для общего сбора.
• Ключи-символы (из картона или дерева), которые команды получают за каждое выполненное задание. На ключах можно написать слова: «Команда», «Творчество», «Знания», «Оптимизм», «Планирование».
• Небольшие призы для всех участников (сладости, канцелярия с символикой сада, сертификаты на кофе).
• Музыкальное сопровождение для фона.

1. Вступление (10 минут)

Ведущий (заведующий или старший воспитатель): «Добрый день, уважаемые коллеги! Вот и подошло к концу лето, а это значит, что нас ждут новые открытия, успехи и достижения наших малышей. Чтобы год был продуктивным и счастливым, нам нужно найти Ключи к успешному году. Эти ключи спрятаны в нашем саду, и сегодня мы вместе отправимся на их поиски!»

Формирование команд: Педагоги делятся на 3-4 команды (можно провести жеребьёвку с помощью цветных стикеров или фигурок животных, чтобы смешать людей из разных групп и специалистов). Команды придумывают себе название и выбирают капитана.

Каждая команда получает маршрутный лист с порядком прохождения станций.

2. Станции-задания (по 10-12 минут на каждую)

Команды перемещаются по станциям, выполняя задания и получая за правильное выполнение ключ-символ.

Станция 1: «Эрудит-сад» (Ключ: «ЗНАНИЯ»)

• Задание: Викторина с вопросами о ФГОС ДО, СанПиН, основной образовательной программе сада.
• Примеры вопросов: «Сколько минут длится НОД в старшей группе?», «Назовите 5 образовательных областей по ФГОС», «Какой документ является основной картой для воспитателя?».
• Цель: В лёгкой игровой форме освежить в памяти ключевые нормативные документы.

Станция 2: «Педагогический конструктор» (Ключ: «ПЛАНИРОВАНИЕ»)

• Задание: Командам выдается карточка с темой недели (например, «Золотая осень», «Моя семья», «Домашние животные»). За 10 минут необходимо набросать мозговой штурм-план: идеи для занятий, прогулок, сюжетно-ролевых игр, работы с родителями по этой теме.
• Цель: Активное генерация идей и обмен опытом между педагогами из разных групп.

Станция 3: «Детский мир» (Ключ: «ТВОРЧЕСТВО»)

• Задание: а) Команде показывается фото или видеофрагмент с типичной «проблемной» ситуацией в группе (дети поссорились из-за игрушки, ребёнок плачет утром при расставании с мамой, все разбросали конструктор и не хотят убирать). Нужно сообща найти и озвучить педагогическое решение.
  б) Творческое задание: нарисовать плакат «Наша группа» в технике коллективного рисования, но... без помощи рук! Можно использовать рот (фломастер на веревочке), локти, привязанные кисточки.
• Цель: Развитие эмпатии, креативного мышления и умения находить нестандартные решения.

Станция 4: «Командный дуэт» (Ключ: «КОМАНДА»)

• Задание: Классические упражнения на сплочение.

• «Слепая прогулка»: Один участник с завязанными глазами, второй – его «поводырь», который должен провести его через полосу препятствий (стулья, игрушки) только с помощью слов.
• «Атомы-молекулы»: Ведущий кричит: «Объединиться по 3! По росту! По цвету носков!». Задача – быстро и слаженно выполнить команду.

• Цель: Физическое раскрепощение, доверие, взаимопомощь.

3. Финальный сбор и рефлексия (15 минут)

Все команды собираются в общем зале с найденными ключами.

Задание №1: «Сундук успеха»
На экране или доске нарисован большой закрытый сундук. Каждая команда по очереди подходит и «открывает» его своим ключом, прикрепляя ключ к сундуку и зачитывая на обороте его значение («Команда», «Творчество» и т.д.). Капитан или участники говорят несколько слов о том, почему этот ключ важен для успешного года.

Задание №2: «Создаём настрой!»
Каждой команде выдается шаблон — большой контур ладони. На пальцах этой ладони каждый участник пишет одно слово-пожелание коллегам на предстоящий год (например: «Здоровья», «Терпения», «Вдохновения», «Успехов»). Ладони команд вывешиваются на общем плакате «Наш настрой на год!».

Заключительное слово руководителя: «Вот мы и собрали все ключи! Теперь у нас есть всё, чтобы сделать этот учебный год ярким, продуктивным и счастливым для нас и наших детей. Потому что главный ключ — это наша сплочённая команда!»

Награждение: Вручение небольших общих призов и символических медалек «Лучшему искателю ключей».

Почему это работает:

• Интерактивность: Педагоги не пассивные слушатели, а активные участники.
• Практическая польза: Задания связаны с реальной профессиональной деятельностью.
• Тимбилдинг: Стираются границы между разными группами и специалистами, укрепляются горизонтальные связи.
• Позитивный настрой: Игра снимает напряжение и тревожность перед началом года, создаёт атмосферу праздника и сотрудничества.
• Метафоричность: «Ключи» и «Сундук» — красивые и понятные символы, которые останутся в памяти.