Аналитический отчет о деятельности инструктора по физической культуре (бассейн) за 2024-2025 учебный год Долгушиной Елены Владимировны.
методическая разработка (средняя группа)

Аналитический отчет о деятельности инструктора по физической культуре (бассейн)

за 2024-2025 учебный год Долгушиной Елены Владимировны.

 Кол-во групп: 8 (3 средние группы, 1 средне – старшая группа, 2 старшие группы и 2 подготовительные группы).

  В течение года дети развивались в соответствии с возрастом, изучили программный материал и показали положительную динамику в области «Плавание».

  Работа осуществлялась, исходя из основной годовой задачи и в соответствии с годовым планом работы МАДОУ «Радуга детства» на 2024- 2025 учебный год:

- продолжать формировать у детей представления о ЗОЖ и основах безопасности жизнедеятельности. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на основе ФОП.

  В ходе физкультурно-оздоровительных мероприятий в 2024-2025 учебном году, мною, как инструктором по физической культуре (плавание), осуществлялось комплексное решение целого ряда задач, способствующих гармоническому развитию детей дошкольного возраста:

• обогащать детей знаниями в области физкультурно-оздоровительной, спортивной, культурной и других областях человеческой деятельности;

 • прививать детям любовь к занятиям физической культурой и спортом на воде, любовь к плаванию, закреплять знания и умения, полученные на  занятиях;

• создавать доброжелательную атмосферу, доставлять детям радость.

В условиях ДОУ физкультурно-оздоровительная работа осуществляется через различные формы двигательной активности:

•гимнастика на воде (ежедневно);

•совместная оздоровительная деятельность педагога с детьми (плавание);

•пальчиковая гимнастика, зрительная, дыхательная гимнастика на воде; •физкультминутки, динамические паузы на воде;

•эмоциональные разрядки, релаксация;

•физкультурные досуги, развлечения на воде;

•дни здоровья, спортивно-оздоровительные праздники.

В ДОУ были проведены разнообразные физкультурно-оздоровительные досуги и праздники:

  Проводимые физкультурно-оздоровительные мероприятия в ДОУ строились на основе разных видов физических упражнений в бассейне: гимнастики, подвижных, малоподвижных и спортивных игр на воде, соревнований, эстафет и развлечений. Физкультурно-оздоровительные мероприятия проводились в бассейне с применением спортивного, физкультурного инвентаря, с использованием природного материала, игровых пособий.

   Свою работу выстраивала согласно теме самообразования: «Развитие речи детей дошкольного возраста посредством игр с водой».

    Систематически повышаю свои профессиональные знания, изучая методическую литературу:

1. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М.  Практикум по  креативной терапии. -

М.: Речь, 2003.

2. Селиверстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми: Кн. для логопеда. Просвещение, 1987.

3. Калинченко А.В. Развитие игровой деятельности дошкольников - М., АЙРИС ПРЕСС, 2004.

4.Ушакова О.С., Арушанова А.Г., Струнина Е.М. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников в воде  - М., "Просвещение", 1996.

5.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения - Воронеж, НПО "МОДЭК", 1997.

6.Шорохова О.А Речевое развитие ребенка - М., 2009.

В своей работе я использую следующие информационно - коммуникационные технологии:

- в подборе иллюстративного материала для стенда (сканирование, Интернет, принтер);

- в подборе дополнительного материала из различных источников к образовательной деятельности, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий;

- в обмене опытом, наработками других педагогов;

- в использовании цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками, редактировать и демонстрировать их;

- в использовании Интернета в педагогической деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении, как поиск дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей;

- в оформление буклетов;

- создание электронной почты.

Для родителей были проведены следующие консультации:

• Буклет «Здоровый образ для всей семьи»;
• Памятка «Занятия на воде»;
• Памятка «Безопасность на воде»;
• Подвижные игры на воде для дошкольников в летне – оздоровительный период.

   В работе регулярно пополнялась развивающая среда различными дидактическими пособиями, раздаточным материалом.

     Занятия показали, что отмечается положительная динамика развития детей. Положительная динамика обусловлена:

- созданием в ДОУ оптимальных условий и удовлетворительной материальной базы для физического совершенствования (бассейн);

- организацией в ДОУ развивающей среды, способствующей эмоциональному благополучию детей, созданию чувства уверенности в себе и защищенности.

Участие и достижения в конкурсах с педагогами и детьми:

1. Секция:  Игровые здоровьесберегающие технологии в образовательной организации. Мастер-класс на тему: Игры на воде как один из факторов речевого развития, сертификат участника. Сертификат участника.
2. Участие в международной конференции, выступление на тему  «Игры на воде», сертификат участника.
3. Публикация методического комплекса упражнений по развитию речи детей дошкольного возраста при помощи игр с водой, свидетельство о публикации.
4. Публикация статьи на тему: Игры на воде  как средство речевого развития. Свидетельство о публикации.
5. Публикация статьи на тему: «Игры с водой для развития речи», Свидетельство о публикации.
6. Участие в конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель детского сада», диплом за 1 место.
7.  Публикация конспекта открытого занятия по развитию речи  с помощью игр с водой. Свидетельство о публикации.
8. Публикация разработки внеклассного мероприятия: Развлечение в бассейне для старшей и подготовительной групп, посвященное 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

На следующий год ставлю перед собой следующий задачи:

• поиск новых путей и форм проведения спортивных праздников и физкультурных детских, детско-родительских и педагогических досугов;
• охрана и укрепление здоровья ребенка (бассейн), его полноценное физическое развитие;
• продолжить работу по развитию речи, расширение и обогащение словарного запаса детей дошкольного возраста посредством игр с водой;
• использование в работе с детьми нестандартного оборудования: массажных мячей, релакстерапию и музыкотерапию во время игр на воде.
• усилить работу по развитию связной речи детей дошкольного возраста с помощью игр с водой.