Памятка для педагогов "Чем больше мастерства в руке ребенка..."
материал

Памятка

«Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…».

"Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее. Именно руки учат ребёнка точности, аккуратности, ясности мышления." В.А. Сухомлинский

Многие считают, что главное при подготовке к школе - это научить ребёнка читать и считать, но не все знают, как важно развивать мелкую моторику у ребёнка.

Если у ребёнка слабо развиты пальцы рук, то у таких детей будут трудности с письмом. Неподготовленность к письму, недостаточность движений ручной моторики может вызвать негативное отношение к обучению в школе.

Тренировку пальцев следует начинать с самого раннего детства. 

Талантом нашей народной педагогики созданы игры "Коза рогатая", "Ладушки", "Сорока-белобока" и другие. Их значение до сих пор недостаточно осмысленно взрослыми, многие родители видят в них развлекательное, а не развивающее, оздоравливающее воздействие.

Исходя из оздоровительного воздействия на организм ребёнка, помогайте ему координированно и ловко манипулировать пальчиками. Обращайте внимание на овладение ребёнком простыми, но в тоже время жизненно важными навыками - правильно держать ложку, вилку, карандаш, ручку, умываться. Например, если в четыре года он не умеет доносить в пригоршне воду до лица - это значит, у него отстаёт в развитии мелкая мускулатура.

Обнаружив отставание у ребёнка, не огорчайтесь - развивайте мелкую моторику.  

Мелкая моторика - это разновидность движений, в которых участвуют мелкие мышцы. Эти движения не являются безусловным рефлексом, как ходьба, бег, прыжки, и требуют специального развития. 

Как упражнять пальцы рук,  развивать силу и выносливость мышц кисти? 

В первую очередь развитие мелкой моторики ребёнка связано с его общим физическим развитием. Поэтому ребёнку необходимы разнообразные физические упражнения, занятия физкультурой.

Далее постарайтесь ограничить использование в рисовании фломастеров: они не требуют никаких усилий от ребёнка и не развивают мышцы пальцев руки. Предпочтительными должны быть простые и цветные карандаши.

Очень полезны для развития пальцев ребёнка такие виды деятельности, как:

• лепка из пластилина и глины; рисование и раскраски (книжки-раскраски);
• составление аппликаций;
• работа с ножницами (желательно небольшого размера); 
• пришивание пуговиц, вышивание; 
• выжигание, выпиливание; 
• нанизывание бус; 
• конструирование из мелких деталей. 

Большое значение в развитии мелкой моторики имеют пальчиковые игры. В пальчиковых играх и упражнениях отрабатываются статические и динамические движения.

Помните: любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях! 

Дополнительные, специальные занятия особенно нужны детям с недостаточным развитием речи, так как существует тесная связь между уровнем развития речи и степенью развития мелкой моторики. Если ребёнку 2-3 лет удаются изолированные движения пальцев (может показать отдельно один палец, два и так далее), то обычно у такого ребёнка хорошо развита и речь.