Анкетирование молодого педагога (специалиста) для самоанализа педагогического мастерства
методическая разработка

№

п/п

Перечень

профессиональных и личностных

качеств и умений

Степень выраженности

(отметить знаком «+»)

Высокая

Достаточная

Средняя

Слабая

Отсутствует

1. Проявление профессиональных качеств учителя-логопеда

1.

Владеет  знаниями  возрастных особенностей речевого развития детей разных категорий, механизмов возникновения речевых расстройств, принципов коррекционно-развивающего обучения.

2.

Владеет умением проводить первичную диагностическую оценку речевого статуса ребёнка, выявлять причины и степень выраженности речевых нарушений.

3.

Владеет практическими приёмами постановки:

- Свистящих звуков [С,Сь, З, Зь;Ц].

- Шипящих [Ш, Ж]; [Ш, Ж];

- Сонорных [Л, Ль] ;

[Р, Рь].

4.

Владеет специальными умениями:

умеет выразительно читать художественные произведения, рассказывать сказки;

рисовать, лепить, конструировать;

петь и танцевать;

хорошо владеет основными видами движений.

5.

Использует в работе ТСО и  интерактивное оборудование.

6.

Умеет организовать детей на занятиях, в свободной деятельности

7.

Способность устанавливать контакт с детьми  различных нозологических категорий.

8.

Проявляет творчество в деятельности  и интерес к работе.

2. Проявление организационно-методических умений

9.

Использование  в коррекционной работе  современных педагогических технологий, методик.

10.

Способность адаптировать  методики  к индивидуальным потребностям детей с ТНР.

12.

Ведение логопедической документации (составление годового плана, календарного, заполнение речевых карт).

13.

Планирование и организация логопедических занятий.

14.

Заинтересованность в успехах детей, результатах  логопедической работы.

15.

Умение взаимодействовать с родителями (законными представителями).

16.

Умение взаимодействовать со специалистами ДОУ (педагогом-психологом, учителем-дефектологом, старшим воспитателем, методистом).

3. Проявление личностных особенностей

17.

Организованность

18.

Тактичность

19.

Доброжелательность

20.

Целеустремлённость

21.

Гуманность

22.

Креативность

23.

Рефлексия

24.

Инициативность

25.

Терпение, выдержка

26.

Способность к самообразованию и самосовершенствованию профессиональных навыков.

4. Внешние проявления

27.

Культура речи, выразительность дикции, жестов

28.

Профессиональная  и общая эрудиция

29.

Манера  поведения

30.

Опрятный внешний вид

5. Проявление творческих способностей и педагогической инициативы

31

Активная общественная деятельность (ДОУ, город).

32

Педагогическая нагрузка (творческая группа, экспертная деятельность, руководство МО и т.д.)

33.

Обобщение опыта через СМИ, выступления в профессиональных  сообществах.

34.

Активное участие в конкурсах разного уровня (ДОУ, город, регион, РФ)

35.

Активное взаимодействие с социальными партнёрами