Опыт работы по теме "Технология «Говорящая среда» как система визуализации знаний и процесс погружения в образовательную среду детей дошкольного возраста в условиях реализации региональной программы".
материал

Выступление на РМО

Выступающий: Логунова Инна Алексеевна, старший воспитатель

Технология «Говорящая среда» как система визуализации знаний и процесс погружения в образовательную среду детей дошкольного возраста в условиях реализации региональной программы.

Хочу начать своё выступление с того, что 8 мая 2024 года В.В. Путин издал Указ «Об утверждении основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения».  

Дошкольное образование в России традиционно построено на историческом принципе: история вещей, история событий, знакомство с историей малой Родины.

С сентября 2023 года вместе с ФОП ДО наше дошкольное учреждение приступило к  реализации региональной программы «Наш Алтай – прекрасный край», которая является частью образовательной программы детского сада «Солнышко» с. Берёзовка и обеспечивает 40% ее содержания.

В этом учебном году, используя потенциал Малой Родины для проживания ребёнком исторического знания, мы продолжаем  создавать условия для воспитания гражданско - патриотических чувств дошкольников на основе ознакомления с культурой и историей малой Родины.

Как писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, вещах, которые им принадлежали, — значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, — значит, у него нет любви к родине».

Патриотизм – это и есть чувство любви к Родине. Именно патриотизм должен стать стержнем всего российского воспитания и образования. Именно любовь к  родному селу, краю, своему прошлому и настоящему, уважение традиций родного края, уважение труда взрослых и понимание того, что ты – ребенок - являешься частичкой этого огромного мира, и от тебя зависит его будущее, является условием успешного развития, как личности ребенка, так и нашей страны.

Гражданственность – это значит осознание своей принадлежности к государству. Принятие своих прав и обязанностей, проявление социальной активности, формирование поведения соответствующего нормам и правилам, дисциплинированности и ответственности.

Детский сад – это как раз то место, где ребёнок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Работа по формированию основ гражданственности и патриотизма не только важна, но и достаточно объемна и трудоемка. Это касается не только планирования и проведения различных видов деятельности детей по данному направлению, обогащению развивающей среды, но и становление опыта действий и поступков детей на основе осмысления ценностей.

Дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства не могут возникнуть у дошколят после нескольких занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребёнка. Воспитание детей должно осуществляться ежесекундно, на занятиях, мероприятиях, праздниках, в разнообразных акциях, в игре и в быту.

С чего же начинается историческое просвещение в нашем детском саду?

Образовательная деятельность по данной теме проходит по шести направлениям:  

1 направление. Ознакомление с ближайшим окружением детей – «Моя семья, мой детский сад»

2 направление: Ознакомление с историческим прошлым и настоящим Алтайского края и села Берёзовка (возникновение села,  подвиги земляков)

3 направление: Ознакомление с природой Алтайского края и родного села «Мой живописный край»

4 направление: Ознакомление с культурой Алтайского края и села Берёзовка (архитектура, художественная среда, развитием труда и ремесел в крае и селе) – «Культура моей Родины»

5 направление: Ознакомление с людьми интересных, творческих профессий, проживающих в крае и селе Берёзовка, знаменитыми земляками - «Гордость и слава моей Родины».  

6 направление: Ознакомление с туристическими особенностями Алтайского края – «Алтай туристический».

Один из классиков отечественной педагогики утверждал, что «воспитывает всё» и люди, и книги, и понятия, и окружающая ребёнка среда. Поэтому мы решили использовать технологию «говорящей среды» для решения поставленных задач. Ведь правильно организованная предметно-развивающая среда  предоставляет каждому ребёнку разные возможности  для всестороннего развития.

 Суть технологии в том, что ребёнок получая информацию, имеет широкий выбор для своей деятельности, может по своему усмотрению конструктивно использовать подготовленный педагогом информационный ресурс. Технология «говорящей среды» включает в себя развивающую, интерактивную, сенсорную, думающую стены в предметно-пространственной среде детского сада.

А сейчас я хочу вас пригласить в холл нашего дошкольного учреждения на экскурсию для того, чтобы показать систему визуализации знаний и процесс погружения в образовательную среду наших дошколят.

Для начала предлагаю вам пройти за мной и расположиться на лестничном пролёте.

Особое место в патриотическом воспитании   занимает воспитание любви к семье на основе семейных традиций и ценностей. Семья первая эмоционально значимая среда, которая знакомит с понятиями «труд», «честь», «долг» и т.д. Родина начинается с семьи. Образ матери играет большую роль с первых дней жизни: колыбельные, спетые ею, рассказанные сказки, выпеченный хлеб, вышитая ее руками скатерть, ее поведение имели огромный смысл и нравственную ценность. В них отражается стремление дать своему ребенку жизненные ориентиры задолго до того, как он будет осваивать мир сам.

Здесь вы можете увидеть семейные рисунки. Что такое рисунок? А еще рисунок нарисованный вместе с мамой и папой, сестрой или братом. А сколько в нём любви, любви к своей семье! Дети с гордостью рассказывают о своей семье, об эмоциях, которые они испытали проводя время вместе с родными.

Предлагаю вернуться…

На данной стене у нас располагаются бизиборды по патриотическому воспитанию, в которые дети влюблены. Они не только развивают детей, дают им новую информацию, но и с их помощью можно детей отвлечь, заинтересовать.

Хочу продемонстрировать вам семейную ценность нашего воспитанника, предлагаю вам пройти по кюар-коду и послушать исполнение семейной песни «Дом».  

Проходите за мной в методический кабинет, чтобы продолжить тему семьи

Данную локацию мы оформили в Год Семьи! Здесь семейные фото наших педагогов. Они подходят, смотрят, любуются. Коллектив детского сада – это тоже одна большая семья! В завершении года Семьи был составлен вот такой творческий альбом, где воспитатели смогли поделиться душевными фразами о том, что для них СЕМЬЯ, РОДИТЕЛИ, ДОМ И Т.Д. Это задание заставило педагогов задуматься, что же всё таки главное в жизни! А представляете какие эмоции они испытают, когда пройдет несколько лет… и они узнают свой листик, я уверена у 90% педагогов пробьет слеза.

Сейчас предлагаю пройти в холл…        

Хочется раскрыть следующее направление: Ознакомление с историческим прошлым и настоящим Алтайского края и села Берёзовка

В основе становления социокультурных ценностей стоит история Отечества, она способствует патриотическому воспитанию и гражданственности человека. Именно страницы истории наполнены примерами живого патриотизма, а любовь к Отечеству (например, защита родной земли) всегда было яркой чертой русского духа. Одно из направлений программы посвящено ознакомлению с историей родного села.

Предлагаю посмотреть или послушать кому будет не видно  видеоролик «История села Берёзовки».

Дети начинают понимать, что состояние родного села зависит от отношения к нему жителей. Старшие дошкольники становятся способны к проявлению соответствующей их возможностям социальной активности, обращенной к селу и сельчанам (совместному со взрослыми участию в социально значимых делах, акциях – Буквально недавно, в октябре месяце ребята вместе с родителями и педагогами участвовали в благотворительной акции «БУМБАТЛ», вырученные деньги были направлены в помощь бойцам СВО. Поздравление ветеранов, приглашение в детский сад пожилых людей, живущих в селе и пр.).

Данная локация оформлена в связи с 95 - летием села. А как постарались дети! Какие яркие рисунки у них получились! С помощью рисунков ребята почувствовали, что они тоже часть Берёзовки!

Здесь также представлены стихи про нашу родную Берёзовку Юрия Першина, нашего поэта, односельчанина.

У кого будет желание можете после мероприятия посмотреть видео «Село в годы ВОВ» и «Образование Молсовхоза».

В рамках реализации  программы в детском саду организуются  встречи с интересными людьми  села Берёзовка: например с поэтессой Татьяной Лукиной и Художником Дмитрием Плохих.

Также был создан альбом про Берёзовку. Если вернуться к соседней стене, там также размещены фото достопримечательностей села только в 3м пространстве. На стене размещена «История детского сада» для того, чтобы родители или вновь пришедшие педагоги смогли узнать больше о детском саде, ознакомиться с нашими достижениями.

Каждое село хранит память о своих героях, напоминает о военных триумфах россиян и гордится их победами.

В прошлом учебном году была организована экскурсия в школу к мемориальным доскам Героев России, живших в нашем селе. Предлагаю посмотреть или послушать кусочек встречи…

Данная экскурсия сподвигла нас на  оформление «Стены памяти», чтобы любой воспитанник детского сада смог увидеть, что есть герои и нашем селе!

А сейчас я хотела бы представить вам новую локацию, которая была создана совсем недавно. Здесь размещена карта России. А в кармашках информация о России, Алтайском крае. В коробочках также можно оставить предложение от детей о чем бы они хотели узнать?

 Здесь уже находятся наши наработки, материалы будут пополнятся.        

Сейчас мы посмотрим…. флешмоб, посвященный Дню независимости России..

Любой родитель, ребёнок, воспитатель или сотрудник может обратиться к «говорящей среде» детского сада, потому что это не только оформленные стены, это стены, которые вам могут рассказать о нашей ежедневной, трудоемкой, систематической работе дошкольного учреждения и они же  предоставляют ребёнку возможность проявить свою субъектность с разных сторон.

У каждого человека есть свои яркие представления из детства.

Ребенка и взрослого притягивает то, что окружает их с раннего детства. Даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, постоянно рассказывает родным и близким, коллегам о красоте и богатстве своего родного села, края.  

Всё это – выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Первые годы жизни ребенка имеют решающее значение в становлении основ его личности. На каждом возрастном этапе развития дошкольника есть свой круг образов, эмоций, представлений, привычек, которые усваиваются им и становятся близкими и незаменимыми.

В звуках и красках предстает перед ребенком первоначально мир родной семьи, затем мир родного детского сада, далее - мир родного села, родного края и наконец, мир родной отчизны – России.