Сценарий мероприятия «Клубный час для родителей и детей «Играя, развиваем речь» (возраст детей 5–7 лет)
методическая разработка

Сценарий мероприятия «Клубный час для родителей и детей «Играя, развиваем речь» (возраст детей 5–7 лет)

Подготовила: воспитатели

Хамидулина З.Я.

Цель: создание условий для речевого развития детей 5–7 лет посредством совместной игровой деятельности с родителями в рамках клубного часа.

Задачи:

1. Обогатить активный и пассивный словарный запас детей за счёт использования дидактических и настольно‑печатных игр.
2. Способствовать развитию связной, грамматически правильной речи у детей старшего дошкольного возраста через выполнение игровых заданий и взаимодействие с родителями.
3. Совершенствовать фонематическое восприятие, навыки звукового и слогового анализа (умение делить слова на слоги, определять место звука в слове) в игровой форме.
4. Развивать коммуникативные навыки и умение сотрудничать у детей и родителей в процессе совместной деятельности.
5. Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах речевого развития детей: познакомить с игровыми методами и приёмами, которые можно применять в домашних условиях для закрепления речевых навыков.

Материалы и оборудование: столы и стулья для игровых зон (5–6 столов);

карточки с ребусами (5-10 шт.); наборы для логопедического лото; карточки с парами антонимов; настольно – печатные игры:  «Раздели на слоги», «В мире слов»; «Определения»; кружки‑отметки для семей; призы для всех участников; ноутбук, колонки для фоновой музыки; фломастеры, бумага для дополнительных заданий.

Ход мероприятия

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители и дорогие ребята! Сегодня мы собрались на «Клубный час», чтобы поговорить о важности развития речи у детей 5–7 лет.

В этом возрасте, согласно ФОП ДО и ФГОС ДО, решаются следующие задачи:

• обогащение активного и пассивного словарного запаса;
• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
• совершенствование фонематического восприятия, звукопроизношения и интонационной выразительности речи;
• формирование навыков звукового и слогового анализа и синтеза (подготовка к обучению грамоте);
• развитие коммуникативных навыков, умения слушать и вступать в диалог.

Хорошо развитая речь — это фундамент для успешного обучения в школе, уверенного общения и раскрытия творческого потенциала ребёнка.

Правила нашего клубного часа:

Каждая семья (родитель с ребёнком) подходит к любому свободному столу с игрой или заданием.

Вы вместе играете или выполняете задание.

После успешного выполнения вы берёте себе один кружок в качестве отметки.

Затем вы можете поменяться ролями (например, сначала задание выполнял ребёнок, потом — родитель) или перейти к другому свободному столу.

В конце мероприятия мы подсчитаем, у кого сколько кружков накопилось, и наградим всех участников!

А теперь — вперёд, к играм и открытиям!

Воспитатель: Давайте начнём с весёлой разминки — пальчиковой игры и чистоговорок. Это поможет нам настроиться на работу и разогреть наши язычки!

Пальчиковая игра «Наши пальчики»

(Родители и дети выполняют движения вместе.)

Воспитатель:

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья!

(Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)

Чистоговорки

Воспитатель: А теперь повторим чистоговорки — сначала я, потом вы вместе:

Ра-ра-ра — начинается игра.

Са-са-са — в лесу бегает лиса.

Ши-ши-ши — в коробке карандаши.

Чи-чи-чи — ярко светит лучи.

Жа-жа-жа — есть иголки у ежа.

(Дети и родители повторяют чистоговорки хором и по отдельности, воспитатель следит за чёткостью произношения.)

Воспитатель: Молодцы, отлично справились! А теперь — время игр! Разделитесь на семьи и выбирайте любой стол с заданием.

Дидактические и настольно‑печатные игры:

«Разгадывание ребусов»

Задача: развить логическое мышление и фонематический анализ.

Ход игры: родители и дети вместе разгадывают простые ребусы (например, изображение «дом» + запятая = «дом», изображение «нос» + буквы «ик» = «носик»).

«Логопедическое лото»

Задача: автоматизация звуков в словах, расширение словарного запаса.

Ход игры: на больших картах изображены предметы с определённым звуком (например, [р], [л], [с]). Маленькие карточки с такими же изображениями раздаются игрокам. Нужно закрыть все картинки на большой карте.

«Антонимы»

Задача: обогащение словаря словами с противоположным значением.

Ход игры: ведущий (родитель или ребёнок) называет слово, а второй участник подбирает антоним. Например: «горячий» — «холодный», «высокий» — «низкий», «добрый» — «злой».

«Раздели на слоги»

Задача: развитие слогового анализа и синтеза.

Ход игры: родитель называет слово, ребёнок хлопает в ладоши столько раз, сколько в нём слогов, и проговаривает их по отдельности. Затем роли меняются.

Примеры слов: ма-ма, са-мо-лёт, бе-ге-мот, ма-га-зин.

«В мире слов»

Задача: расширение активного словаря, развитие ассоциативного мышления.

Ход игры: выбирается тема (например, «Животные», «Овощи», «Профессии»). Родитель и ребёнок по очереди называют слова, относящиеся к этой теме. Кто не может назвать — пропускает ход.

«Определения»

Задача: развитие умения формулировать определения, обогащение словаря.

Ход игры: один участник (родитель или ребёнок) загадывает предмет или понятие, а другой должен описать его, не называя. Например: «Это фрукт, он круглый, красный или зелёный, растёт на дереве» (яблоко).

(Семьи свободно перемещаются между столами, выполняют задания, воспитатель наблюдает, помогает, поощряет

Воспитатель: Вот и подошёл к концу наш «Клубный час». Давайте посчитаем, у кого сколько кружков получилось! Молодцы, все отлично поработали!

Игры по развитию речи — это не только полезно, но и очень весело. Они помогают:

• улучшить произношение и дикцию;
• расширить словарный запас;
• научиться строить сложные предложения и вести диалог;
• развить внимание, память и логическое мышление;
• сформировать навыки звукового и слогового анализа — важные предпосылки для обучения грамоте.

Если вы, дорогие родители, будете продолжать играть в такие игры дома, у ваших детей повысятся:

• навыки коммуникации — ребёнок станет увереннее выражать свои мысли и чувства, задавать вопросы и отвечать на них;
• навыки социализации — ему будет легче находить общий язык со сверстниками и взрослыми, участвовать в коллективных играх и обсуждениях;
• уверенность в себе — успехи в играх и общении придадут ему сил для новых достижений, помогут преодолеть стеснение и страх перед публичными выступлениями.

Совместно подсчитывают кружочки – кто сколько выполнил заданий. Воспитатель вручает всем участникам небольшие сувениры

Спасибо, что были с нами! Пусть ваши семейные игры будут радостными и познавательными. До новых встреч на наших клубных часах!