Сценарий мероприятия «Клубный час для родителей: русские народные сказки — речевое развитие во второй младшей группе»
методическая разработка

Сценарий мероприятия «Клубный час для родителей: русские народные сказки — речевое развитие во второй младшей группе»

Подготовили: воспитатель Синеок С.А.

Самахужина Н.Х.

25.02.2026 г.

Цель: способствовать речевому развитию детей второй младшей группы посредством взаимодействия с родителями в игровой деятельности на материале русских народных сказок.

Задачи:

1. Активизировать словарный запас детей по теме «Русские народные сказки».
2. Развивать связную речь через воспроизведение сюжетов знакомых сказок.
3. Формировать навыки речевого взаимодействия детей и родителей в совместной деятельности.
4. Закрепить понимание последовательности событий в сказках.
5. Воспитывать интерес к русским народным сказкам и семейным традициям чтения.

Материалы и оборудование: разрезные картинки (пазлы) к сказкам «Курочка Ряба», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят»; карточки с изображениями героев сказок «Репка» и «Теремок»; большое изображение яичка (можно из картона или пенопласта); костюм Лисы для взрослого; аудиозапись весёлой народной музыки; призы для участников (наклейки, медали «Знаток сказок»).

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители и наши маленькие друзья! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о важности развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Речь — это основа общения, познания мира и успешного обучения в будущем. Русские народные сказки — прекрасный инструмент для развития речи: они обогащают словарный запас, учат строить предложения, развивают воображение и эмоциональную сферу. В сказках дети встречают яркие образы, запоминают новые слова и выражения, учатся понимать причинно‑следственные связи. А когда родители участвуют в таких занятиях, эффект удваивается: укрепляются семейные связи, появляется общая тема для разговоров и игр дома.

Сегодня нас ждёт увлекательное приключение!

(Звучит таинственная музыка, входит Лиса.)

Лиса: Ой-ой-ой! Что это тут у вас? Веселье, смех, радость? А я тут мимо пробегала и увидела у курочки Рябы такое красивое яичко — не смогла удержаться, прихватила с собой!

Ведущий: Лиса, ну как же так? Ты ведь знаешь, что чужое брать нельзя!

Лиса: Ну хорошо, я его Вам верну, если вы выполните мои задания.

Ведущий:  Но если ты готова вернуть яичко, наши дети и родители с радостью выполнят твои задания. Правда, ребята и родители?

Родители и дети: Да!

Лиса: Хорошо, хорошо! Тогда вот моё первое задание!

Задание 1. Пазл‑соревнование

Лиса: Разделимся на две команды: команда родителей и команда детей. Каждая команда соберёт свой пазл. Команда детей — к сказке «Курочка Ряба», команда родителей — к сказкам «Маша и медведь» и «Волк и семеро козлят». Кто быстрее и аккуратнее соберёт, тот и победил!

Команды собирают пазлы. Ведущий помогает при необходимости, поощряет сотрудничество.

Ведущий: Молодцы, отлично справились! Какие сказки у вас получились? Расскажите по одной фразе из этих сказок.

Дети и родители: «Курочка Ряба снесла яичко…»; «Маша в лесу заблудилась…»; «Козлятушки, ребятушки, отопритеся…»

Лиса: Ух ты, какие вы знатоки! Но это только начало.

Задание 2. Расставь по порядку

Лиса: А теперь задание для всех вместе! Перед вами герои сказок «Репка» и «Теремок». Нужно разложить их по порядку — как они появлялись в сказке. Кто первый вспомнит и правильно выложит, тот и молодец!

Дети и родители вместе раскладывают карточки с героями. Ведущий подсказывает, задаёт наводящие вопросы: «Кто первый посадил репку?», «Кто пришёл в теремок после мышки?»

Ведущий: Отлично! Все помнят, как развивались события в сказках. А теперь давайте хором скажем: «Мышка за кошку, кошка за Жучку…» — и так далее, пока не дойдём до репки!

Все вместе повторяют цепочку героев.

Лиса: Какие вы дружные и умные! Но у меня ещё есть задания!

Задание 3. «Угадай, кто говорит»

Лиса: Я буду произносить фразы из сказок, а вы должны угадать, кто их говорит и из какой сказки.

«Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…» (Колобок)

«Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся…» (Коза из «Волк и семеро козлят»)

«Снесла курочка яичко, не простое, а золотое» (Рассказчик из «Курочки Рябы»)

Задание 4. «Назови ласково»

Ведущий: А теперь давайте назовём героев сказок ласково:

медведь — медвежонок;

лиса — лисичка;

заяц — зайчик;

мышка — мышка-норушка;

коза — козочка.

Задание 5. «Что было сначала, что потом»

Лиса: Перед вами картинки из сказки «Теремок». Разложите их по порядку: что было сначала, что случилось потом и чем всё закончилось. Расскажите коротко, что происходит на каждой картинке.

Дети с помощью родителей раскладывают картинки и составляют короткие предложения.

Лиса: Ох, какие же вы молодцы! И пазлы собрали, и героев расставили, и сказки вспомнили. Вижу, что вы очень любите сказки и умеете дружно работать вместе. За это я вам возвращаю яичко курочки Рябы!

Лиса торжественно отдаёт большое яичко ведущему.

Ведущий: Спасибо, Лиса! Теперь мы знаем, что вместе мы можем справиться с любыми заданиями. Давайте все вместе скажем: «Спасибо, Лиса, за интересные задания!»

Все: Спасибо, Лиса!

Лиса: И вам спасибо! А на память о нашей встрече я дарю вам медали «Знаток сказок» и наклейки с героями русских народных сказок. Читайте сказки, играйте вместе, развивайте речь — и будет вам счастье, как в доброй сказке! До новых встреч!

Лиса раздаёт призы, звучит весёлая народная музыка.

Ведущий: Дорогие родители, спасибо, что пришли и разделили с нами радость сказки. Пусть дома вы продолжите эти игры: читайте сказки, придумывайте свои, разыгрывайте сценки. Это не только развивает речь, но и делает вашу семью ещё дружнее! До новых встреч на наших клубных часах!