Установочный педсовет

1. Об итогах летней оздоровительной работы с детьми (ответственный: заведующий Сазонова Н.А., старший воспитатель Брязгун А.Ф., педагоги)
2. Об итогах смотра готовности ДОУ к новому учебному году (ответственный: старший воспитатель Брязгун А.Ф.)
3. О годовом плане работы на 2024 – 2025  учебный год (ответственный: старший воспитатель Брязгун А.Ф.)
4. О принятии документов регламентирующих образовательную деятельность: план деятельности МБДОУ «ДС № 41» на 2024-2025 учебный год, календарный учебный график, учебный план, расписание образовательной деятельности, циклограммы деятельности (ответственный: старший воспитатель Брязгун А.Ф.)
5. Об организации платных образовательных и иных услуг (ответственный: заведующий Сазонова Н.А.)

Ход педсовета

Вступительная часть

Ст. воспитатель: 

Уважаемые коллеги! Я рада приветствовать всех участников педсовета в нашем интеллектуальном кафе! Мы начинаем с вами новый 2024-2025 учебный год. Поздравляю вас с началом нового учебного года!  Прежде, чем мы с вами начнём, предлагаю выбрать секретарём Голубеву Е.А. (кто – за, кто – против, кто – воздержался)

В нашем кафе всегда тепло и уютно!  И сегодня стало еще теплее от того, что мы все здесь собрались. В одной известной песне поется: «Главней всего погода в доме…» Мне бы хотелось предложить вам поделиться, что у вас сейчас на душе, какая погода. Может, у кого-то еще теплое лето, а у кого-то уже золотая осень. Возможно, у кого-то на душе морозно и холодно, а у кого-то дожди или яркое палящее солнце. Перед вами магнитная доска, на которой нарисован термометр – будем называть его график шкалы температур от самой жаркой до самой холодной. Я предлагаю вам по очереди подойти к доске и поставить мметку напротив той температуры, которая ближе вам в данный момент. (Каждый педагог отмечает на доске ту температуру, которая, по его мнению, характеризует его эмоциональное состояние в данный момент. В результате по кривой на шкале температур заведующий и старший воспитатель определяют настрой коллектива. Если большая часть педагогов отметит температуру выше нуля, с коллективом легко будет работать на педсовете, и, наоборот, сложно, если их отметки окажутся ниже нуля. Педсовет в форме интеллектуального кафе рассчитан как раз на то, чтобы снять напряжение в коллективе и обсудить с педагогами изменения в работе в новом учебном году в непринужденной атмосфере.)

А сейчас я хочу познакомить вас с блюдами, которые приготовлены в нашем кафе.

Итак, предлагаю ознакомиться с меню (повесткой дня): (На экране демонстрируются слайды с планом заседания педсовета.)

Меню (повестка дня):

1. 1 блюдо выпечка  «Волшебный мешочек» - разминка
2. 2 блюдо закуска «Классическая нарезка» -  Об итогах летней оздоровительной работы с детьми (ответственный: заведующий Сазонова Н.А., старший воспитатель Брязгун А.Ф., педагоги)
3. 3 блюдо рагу «Радуга вкусов» - Об итогах смотра готовности ДОУ к новому учебному году (ответственный: старший воспитатель Брязгун А.Ф.)
4. 4 блюдо десерт «Изюминка» -  О годовом плане работы на 2024 – 2025  учебный год (ответственный: старший воспитатель Брязгун А.Ф.)
5. 5 блюдо салат «Регламентирующий» О принятии документов регламентирующих образовательную деятельность: план деятельности МБДОУ «ДС № 41» на 2024-2025 учебный год, календарный учебный график, учебный план, расписание образовательной деятельности, циклограммы деятельности (ответственный: старший воспитатель Брязгун А.Ф.)

6. 6 блюдо «Ассорти» - Об организации платных образовательных и иных услуг (ответственный: заведующий Сазонова Н.А.)
7. 7 блюдо напиток «Педагогическая мудрость» - рефлексия

Ст. воспитатель: 

Ну а я предлагаю вам  первое блюдо:

Игра «Волшебный мешочек»

СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ:  Посмотрим, насколько хорошо мы знаем друг друга. Поиграем в игру «Волшебный мешочек».

Инструкция: У меня в руках волшебный мешочек. В нем – простые, знакомые всем предметы. Но сегодня они помогут нам узнать что-то новое друг о друге. Для этого вам надо опустить руку в мешочек и не спеша почувствовать «свой» предмет. Затем достаньте предмет и продолжите фразу «Никто не знает, что я, как и (название предмета)».

Чтобы облегчить участникам задачу, педагог-психолог начинает игру сам. Хорошо, если у него получится добавить в это упражнение немного юмора. Пример: «Никто не знает, что у меня, как у этой конфеты, очень необычная начинка» или «Никто не знает, что я, как это перышко, легкая и беззаботная» и т. д.

Ст. воспитатель: 

В таком позитивном настроении мы и продолжим педсовет.

Переходим ко второму блюду «Классическая нарезка»

В рамках утвержденного плана летней оздоровительной работы в ДОУ на  2023/2024 учебный год была сформулирована цель и задачи, приоритетные направления работы педагогического коллектива в летний период.  Предлагаю  вспомнить задачи, которые мы ставили в мае. (На экране демонстрируются задачи летней оздоровительной работы.) 

Задачи (на экран)

1. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей.

2. Реализация системы мероприятий, направленных на физическое развитие детей, развитие познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

3. Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.

4. Просвещение педагогов и родителей по вопросам воспитания и здоровьесбережения детей в летний период.

Коллеги, вам нужно будет подготовить отчёты о летней оздоровительной работе и сдать нам до 20.10.2024г. обратите внимание на то, чтобы ваша работа и мероприятия совпадали с моим планом ЛОР.

Ну а теперь давайте посмотрим в сравнительные таблицы:

Заболеваемость

7 слайд:

Посещаемость

8 слайд:

Средний выход

 9 слайд:

Итак подытожим:

1. В  летний период функционировали 6 возрастных групп.
2. Вся воспитательно-оздоровительная работа проводилась по единому тематическому плану, каждый день посвящался летним и тематическим праздникам, знаменательным датам и событиям.
3. Содержание  педагогического процесса осуществлялась в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.
4. В  возрастных группах ежедневно проводились: 

• утренний прием детей на улице;
• утренняя гимнастика на свежем воздухе;
• бодрящая гимнастика после дневного сна;
• дорожка здоровья;
• умывание прохладной водой;
• обливание ног перед сном;
• обеспечение детей полным питьевым режимом.

5. Основной  формой работы с детьми была игра.

Выводы:

Летняя оздоровительная работа в детском саду прошла удовлетворительно. 

Запланированные мероприятия были реализованы в полном объеме и позволили  выполнить задачи летней оздоровительной работы. Травматизма детей не зафиксировано. 

1.Решено признать летнюю оздоровительную работу удовлетворительной.

Но, чтобы повысить эффективность летней оздоровительной работы на следующее лето 2024-25 года, что мы с вами можем сделать - предлагаю вам продолжить предложения:

В рамках реализации плана летней оздоровительной работы прошло много интересных мероприятий:…

С целью эффективности работы ДОУ совместно с родителями воспитанников в летний период…

Для повышения уровня информированности родителей проводились…

На территории детского сада воспитателями…

Особое внимание уделялось….

Для достижения оздоровительного эффекта в летний период…

В ходе реализации задачи по сохранению и укреплению здоровья детей…

Были созданы условия для повышения двигательной активности дошкольников, а именно…

В условиях адаптации, для вновь прибывших детей созданы…

Ст. воспитатель: 

3 блюдо рагу «Радуга вкусов» О подготовке групп к новому учебному году

Дорогие педагоги, предлагаю фирменное блюдо «Радуга вкусов». Сейчас мы с вами узнаем, как наши педагоги подготовили группы к новому учебному году.

Зачитывается справка смотра готовности групп к новому учебному году (задачи в решение)

Ст. воспитатель: 

Ну а мы переходим к десерту «Изюминка» -  О годовом плане работы на 2024 – 2025  учебный год (старший воспитатель).

Предлагаю вам отведать блюдо, которое подают только в нашем кафе.

Уважаемые коллеги, пришло время ознакомиться с годовым планом работы на 2024/25 учебный год. Приоритетными в деятельности детского сада в наступающем учебном году будут три направления: 

Задачи:

1. Содействовать обеспечению лёгкой адаптации и высокой успеваемости детей в начальной школе за счёт построения преемственных линий детского сада и школы на уровне всех субъектов (дети, педагоги ДОУ, учителя, родители).  
2. Продолжать создавать цифровую образовательную среду в ДОУ, удовлетворяющую актуальным потребностям семьи, через создание дистанционного блога «Родительская академия»,  внедрение цифровых образовательных технологий.
3. Способствовать формированию культуры здорового образа жизни дошкольников через интеграцию здоровьесберегающих технологий в разные виды образовательной деятельности.

Первая  задача:

Содействовать обеспечению лёгкой адаптации и высокой успеваемости детей в начальной школе за счёт построения преемственных линий детского сада и школы на уровне всех субъектов (дети, педагоги ДОУ, учителя, родители).  

будет реализовываться в сентябре-ноябре  через  семинар «Школа + сад – единое образовательное пространство» (преемственность)

ЦЕЛЬ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ: перед вами на экране

Цель работы: создание сетевой модели взаимодействия педагогов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы для обеспечения преемственности и доступности качественного образования

ЗАДАЧИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ: перед вами на экране

Задачи :

1. Создать единое воспитательно – образовательное пространство, наиболее благоприятные условия для развития личности ребенка, обеспечение единства требований, условий, подходов, линий для оказания оптимальной педагогической помощи в становлении духовного опыта ребенка в соответствии с учетом ФГОС.

2. Согласовать цели и задачи дошкольного и школьного образования в условиях образовательного процесса комплекса .

3.Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и школьника.

 4.Обеспечить условия для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности, эмоционального благополучия каждого ребенка.

5. Создать единую стратегию в работе с родителями, обеспечить единство подходов в воспитании детей в условия образовательного учреждения и семьи.

6. Обеспечить профессиональный рост педагогов.

По второй задаче:

Продолжать создавать цифровую образовательную среду в ДОУ, удовлетворяющую актуальным потребностям семьи, через создание дистанционного блога «Родительская академия»,  внедрение цифровых образовательных технологий.

В течение учебного года задача будет реализовываться через

1. Педсовет № 2

«Цифровые технологии, как условие повышения качества образования современных детей»

2. Тематический контроль «Эффективность использования цифровых технологий в образовательном процессе» 

3. Семинар: «Перспективы использования цифровых технологий в образовательной деятельности»

По третьей задаче:

 Способствовать формированию культуры здорового образа жизни дошкольников через интеграцию здоровьесберегающих технологий в разные виды образовательной деятельности.

1. Педсовет № 3

«Формирование здорового образа жизни детей дошкольного возраста через интеграцию здоровьесберегающих технологий»

2. Тематический контроль «Эффективность деятельности коллектива детского сада по формированию привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста».

и семинарские занятия в феврале месяце

В течение года, будут работать три проблемных группы

Предлагаю выбрать членов проблемных групп:

«Преемственность» - проблемная группа 

1.

2.

3.

«Информатики» - проблемная группа

1.

2.

3.

 «Здоровый ребёнок» - проблемная группа

1.

2.

3.

В 2024/25 учебном году запланирована курсовая подготовка это Горбановская Н.Ф., Рябенкова Т.В., Осипова Е.С., Покидова Н.М., а также подготовка к аттестации и аттестация педагогов: Брязгун А.Ф. и Пауль Л.В. на категорию «Педагог – наставник»  (На экране демонстрируется пофамильный список педагогов, которым предстоит пройти курсовую подготовку и аттестацию.)

Кроме этого в течение учебного года запланированы консультации:

4. Практические консультации:

Также в течение этого года запланированы Смотры, конкурсы, выставки, конференции

Ст. воспитатель: 

Вот такой насыщенный событиями и мероприятиями, интересный учебный год нас ожидает!

- Принять план работы МБДОУ на 2024/25 учебный год без изменений и дополнений.

Ну и  настало время отведать ещё одно блюдо салат «Регламентирующий» Рассмотрение документов, регламентирующих образовательную деятельность на 2024 – 2025 учебный год

Итак , на новый учебный год составлена  сетка НОД, режим дня, учебный план, календарный учебный график, рабочие программы и программы для организации платных образовательных услуг в 2024-2025  уч. году (старший воспитатель). 

А сейчас я предлагаю попробовать блюдо «Ассорти» - Об организации платных образовательных и иных услуг

Итак, у нас в ДОУ разработаны и запущены в работу 6 программ ДТО:

«Грация» - руководитель Покидова Н.М.,  

«Акварелька» - руководитель Горбановская Н.Ф.,

«Буквоежка» - руководитель Голубева Е.А.,

 «Фантазия» - руководитель Зайнулина Ю.Р.,  

«Весёлый английский» - руководитель Крюкова М.Е.,

«Развивайка» - руководитель Хасанова Т.Н.

 И необразовательная услуга «День рождения в кругу друзей»

Все программы работают с 1 сентября, зарегистрированы в «Электронной школе 2.0».

По программам оформлены договора с родителями, составлены списки детей.

Также составлены учебные планы, календарные учебные графики и расписание.

И последнее блюдо нашего меню -  напиток «Педагогическая мудрость»

Уважаемые гости нашего интеллектуального кафе, вот вы и попробовали все блюда сегодняшнего дня. Понравились ли они вам, пришлись ли по вкусу? Для меня, важно мнение каждого из вас. Я прошу вас оставить отзыв о нашем интеллектуальном кафе и наших блюдах. В центре нашего кафе вы видите мольберт с изображением чашки «с кофе». У вас на столах лежат картинки с изображением соли, сахара и перца. На каждого по три картинки. Я попрошу вас по очереди подойти к мольберту и придать кофе тот вкус, который вы хотите.

Поднимите руку, кто добавил в кофе сахар?

Если вы добавили в кофе сахар, то это означает, что вам понравилось в нашем интеллектуальном кафе и пришлись по вкусу все наши блюда дня.

Теперь поднимите руку, кто добавил в кофе соль?

Если вы добавили в кофе соль, значит, вам понравилось в нашем интеллектуальном кафе, но не все блюда вам пришлись по вкусу – что-то вы бы изменили в нашем меню. Напишите на листочках по одному предложению, что бы вы хотели изменить.

А теперь поднимите руку, кто добавил в кофе перец?

 Если вы добавили в кофе перец, значит, вам не понравилась работа нашего интеллектуального кафе и представленные блюда совсем не соответствуют вашим вкусам. Напишите пожалуйста, по три предложения, что бы вы хотели изменить., что должно соответствовать.

Впереди у нас целый учебный год — период интересной работы, общения с детьми, родителями и коллегами. Чтобы решать профессиональные задачи, нам нужно не только иметь профессиональные знания и умения, но и быть мудрыми.

Решение педсовета

1. Признать деятельность коллектива по выполнению плана функционирования и здоровьесбережения в летний оздоровительный период 2024г. удовлетворительной.

2. Разработать план мероприятий с детьми и родителями, направленный на повышение показателей посещаемости воспитанников. (снижение пропусков без причины)

срок: 15.09.2024г.

Ответственные: педагоги

3. Принять план работы МБДОУ «ДС №41», расписание НОД, учебный план, календарный учебный график на 2024/25 учебный год без изменений и дополнений.

4.  Создать:

• проблемную группу «Преемственность» в следующем составе:

• Брязгун А.Ф. – старший воспитатель,

1

2

• проблемную группу педагогов «Информатики» в следующем составе:

• Зайнулина Ю.Р., воспитатель,

1

2

• проблемную группу педагогов «Здоровый ребёнок» в следующем составе:

• Покидова Н.М., инструктор по физической культуре,

1

2

• назначить председателем:

• проблемной группы «Преемственность» - Брязгун А.Ф., старшего воспитателя,  
• проблемной группы «Информатики» - Зайнулину Ю.Р., воспитателя,
• проблемной группы «Здоровый ребёнок» - Покидову Н.М., инструктора по физической культуре

• утвердить План работы проблемных групп на 2024-25 учебный год и кандидатуры в члены проблемных групп.

5. Принять дополнительные общеразвивающие программы: «Грация», «Буквоежка», «Фантазия», «Акварелька», «Развивайка», «Весёлый английский».  

6. Воспитателям возрастных групп, узким специалистам исправить недочеты в организации развивающей предметно-пространственной среды групповых комнат, кабинетов.

 Срок: до 08.09.2024г.

Ответственные: педагоги, узкие специалисты

7. Утвердить кандидатуры Брязгун А.Ф. и Пауль Л.В.  для прохождения аттестации в 2024-2025 учебном году.