Анализ методического объединения специалистов ДО за 2025-2026 учебный год
учебно-методический материал

Анализ работы методического объединения

специалистов дошкольного образования

КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат»

за 2025 – 2026 учебный год

Основная тема деятельности МО: «Инновационная деятельность в ОУ в условиях введения ФГОС дошкольного образования».

        Основные задачи методического объединения на 2025 - 2026 учебный год были такими, как:

1. Создание творческой атмосферы, мотивационных условий, а также объединение усилий всего педагогического коллектива ДО по реализации инновационного образовательного процесса, их повышения профессионального уровня и компетентности, психологической готовности к новым видам деятельности, к дополнительной педагогической нагрузке.
2. Обеспечить непрерывность инновационной деятельности педагогов ДО в течении 2025-2026 учебного года.
3. Способствовать успешному личностному и профессиональному развитию педагогов ДО, освоению ими новых методов, приёмов и технологий в образовательном процессе с обучающимися дошкольного возраста с ОВЗ.
4. Поиск и разработка новых путей работы с дошкольниками с ОВЗ, методов и технологий воспитательно-образовательной работы.
5. Создание организационных условий, способствующих повышению профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования.
6. Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (требования и особенности организации образовательного процесса) в практику дошкольного отделения образовательного учреждения (ФАОП ДО вступила в силу 7 февраля 2023 года).
7. Разработка, рассмотрение, утверждение Календарно-тематического планирования (воспитатели), Рабочих программ образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ каждым узким специалистом коррекционного профиля (срок – 29.08.2025 года).
8.  Рационализация и эффективная организация применения инновационных технологий в педагогической деятельности (ранее используемых в образовательной деятельности с дошкольниками с ОВЗ) для продолжения проектирования общего модуля «Образовательный модуль - комплекс инновационных технологий с дошкольниками с ОВЗ в ОУ» (модель инновационного образовательного пространства ДОУ).
9.  Обновление созданного банка методических материалов по ФАОП ДО (содержание, традиции дошкольного отделения ОУ, региональный компонент, инновационные технологии, методы, средства, дидактический материал, диагностические материалы).
10.  Провести детально диагностику по апробации Рабочих программ образовательной деятельности с обучающимися дошкольного возраста с ОВЗ (по вопросу введения ФАОП ДО), обеспечить публичный отчёт о ходе и результатах введения ФАОП ДО за 2025-2026 учебный год (отчёт – май, 2026 год).
11.  Обеспечить использование и реализацию в воспитательно - образовательном процессе инновационных здоровьесберегающей технологии (рефлексотерапия - песочная терапия – реализует Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог и двигательная терапия (физминутки) – реализует Масленникова О.М., воспитатель.
12.  Формировать у педагогов ДО потребность в непрерывном профессиональном росте, постоянном самосовершенствовании (через участие в профессиональных конкурсах для педагогов в школьном, региональном, всероссийском уровней).
13.  Провести мониторинг с целью уточнения и корректировки целей дальнейшей деятельности педагогического коллектива (прогноз развития МО специалистов ДО).
14.  Пополнять своевременно основной вид методической продукции МО специалистов ДО - методическую папку «Инновации в содержании образования дошкольников с ОВЗ». 

        Оценка результативности профессиональной деятельности специалистов ДО проводилась по следующим показателям:

• Чёткость в организации профессиональной деятельности каждого педагога ДО.
• Умение разрабатывать Рабочие программы узкими специалистами ДО, продумать, грамотно осуществить Календарно-тематическое планирование для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ (для детей с ТНР и УО) согласно ФГОС ДО и ФАОП ДО.
• Многообразие применения технологий, методов и приёмов работы с дошкольниками с ОВЗ.
• Динамика педагогического сопровождения развития каждого ребёнка в ОУ в течение года (мониторинг уровня развития каждого ребёнка в ОУ 2 раза в течении 2025 - 2026 учебного года).
• Улучшение психоэмоционального фона и обучаемости детей в дошкольных группах.
• Положительные отзывы от родителей, коллег.
• Высокая результативность педагогического труда (участие педагогов ДО в конкурсах профессионального мастерства на разном уровне), оцененная методистами (зам. директора ОУ), профессионалами (к.п.н., проректоры по учебной работе, зав. кафедрой педагогики и психологии и т.д.).
• Широта охвата проблем, решаемых за счёт социальных связей с государственными и общественными структурами (введение ФАОП ДО).
• Педагогическая целесообразность методического обеспечения.
• Наличие публикаций, обобщение и представление опыта на районном, областном, федеральном и международном уровне.
• Самообразование педагогов через онлайн-вебинары, семинары и форумы, курсы повышения квалификации (очные и дистанционные).

        В 2025-2026 учебном году педагоги дошкольного образования продолжали работать над саморазвитием, обучением. В методическом объединении специалистов ДО используется новый подход к воспитанию детей, поэтому педагоги ДО, узкие специалисты коррекционного профиля участвуют в профессиональных конкурсах разного уровня (школьного районного, областного, всероссийского, международного), пополняют знания авторскими методическими разработками. В дошкольных группах идёт постоянный методический поиск путей работы в инновационном режиме, интересных методов работы с детьми, введение педагогических новшеств, образовательных комплексов, проектной деятельности, инновационных технологий.  Это принципиально новые технологии, способы, методы, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности, качественное изменение в деятельности МО специалистов ДО и в целом ОУ. Кроме того, с января 2023 года специалисты ДО ознакомились с новшеством перехода на ФАОП ДО согласно Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 года № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ». В связи с этим возникла необходимость разработки АОП ДО обучающихся с ОВЗ (отв. заместитель директора Малышева И.В.), Рабочих программ (отв. узкие специалисты коррекционного профиля) и в соответствии с ФАОП ДО и ФГОС ДО и Календарно – тематического планирования (отв. воспитатели дошкольных групп) на 2025-2026 учебный год в срок до 29 августа 2025 года:

1. «Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2024-2025 учебный год» (составитель Малышева И.В., зам. директора по ВР).
2. Календарно-тематического планирование для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и для обучающихся дошкольного возраста с ТНР на 2025 - 2026 учебный год (составители воспитатели дошкольных групп компенсирующей направленности).
3. Рабочих программ образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ (составители узкие специалисты коррекционного профиля).

        «Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2025-2026 учебный год», а также все Рабочие программы образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ и Календарно-тематическое планирование были рассмотрены на МО объединении специалистов ДО, согласованы на МС и зам. директора по ВР, а также утверждены директором ОУ 29 августа 2025 года. С 1 сентября 2025 года осуществлена реализация «Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» в двух дошкольных группах.

В списочном составе педагогов МО специалистов дошкольного образования на начало 2025 - 2026 учебного года произошли изменения. С 1.09.25 Дутова С.Ю., педагог – психолог начала учебно-образовательный процесс с обучающимися с УО в школе-интернате. Ахтямова О.А., принята по должности «педагог-психолог». Попова Т.В., воспитатель закончила образовательную деятельность с детьми с НИ в мае 2025 года. Также с 9.01.2026 года в составе произошли изменения – (Парыгина В.И., воспитатель после длительного педагогического отпуска (1 год - до 9.01.2026 г.) уволилась. Масленникова О.М., продолжила педагогическую деятельность с детьми с ТНР воспитателем в д/г «Солнышко» с 09.01.26 года по 27.05.2026 года. В целом произошли изменения в МО специалистов ДО – закрытие дошкольных групп для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ в данном образовательном учреждении 27.05. 2026 года.

В методическое объединение специалистов дошкольного образования на начало 2025-2026 учебного года входило 8 педагогов. Из них 3 педагога ДО имеют высшую квалификационную категорию (Тимошенкова Л.И., воспитатель, Михайлова Е.Б., музыкальный руководитель, Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог), 4 специалиста имеют первую квалификационную категорию (Парыгина В.И., Шевченко О.Л. - воспитатели, Константинова Л.В., учитель - логопед, Мецлер Л.В., учитель физической культуры).  Не имеют квалификационной категории на 01.09.2025 года Ахтямова О.А., педагог-психолог и Масленникова О.М., воспитатель.

Реализация плана МО является приоритетным направлением в деятельности специалистов ДОУ, который направлен: в первую очередь на информационную поддержку специалистов ДОУ, развития кадрового потенциала, нормативного обеспечения внедрения ФГОС и ФАОП ДО в дошкольное образование нашего ОУ.

В рамках реализации поставленных задач на текущий год в МО специалистов дошкольного образования были сформированы микрогруппы воспитателей 2-х дошкольных групп (3 воспитателя), а также 5-х узких специалистов коррекционного профиля дошкольного образования по рассмотрению, ознакомлению, разработке, дополнению и реализации:

1. в дошкольной группе «Ладушки»:

• «Календарно – тематический план по образовательной деятельности (по 5 образовательным областям) для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2025 - 2026 учебный год» (разновозрастная дошкольная группа компенсирующей направленности «Ладушки») – составитель воспитатель.
•  «Рабочая программа групповых и индивидуальных занятий по физкультуре для детей 6-7(8) лет с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2025-2026 уч. год (инструктор по физической культуре).
• «Рабочая программа коррекционно-развивающей работы для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 6-7(8) лет на 2025-2026 уч. год» (составитель педагог-психолог).
• «Рабочая программа для работы с дошкольными группами компенсирующей направленности по образовательной области «Познавательное развитие» на 2025-2026 уч. год» (составитель учитель –дефектолог).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Ознакомление с художественной литературой» (для дошкольников 6 – 7 (8) лет с интеллектуальными нарушениями) на 2025-2026 учебный год (составитель учитель-логопед).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Развитие речи и формирование коммуникативных способностей» (для дошкольников 6-7 лет с интеллектуальными нарушениями) на 2025-2026 учебный год (составитель учитель-логопед).
• Рабочая программа по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для обучающихся дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 6-7(8) лет на 2025-2026 уч. год» (составитель музыкальный руководитель).

2. в дошкольной группе «Солнышко»

• «Календарно – тематический план по образовательной деятельности (по 5 образовательным областям) для обучающихся дошкольного возраста с ТНР на 2025 - 2026 учебный год» (разновозрастная дошкольная группа компенсирующей направленности «Солнышко») - составители воспитатели.
•  «Рабочая программа групповых и индивидуальных занятий по физкультуре для обучающихся дошкольного возраста 5-7(8) лет с ТНР на 2025-2026 уч. год (разновозрастная группа) - (инструктор по физической культуре).
• «Рабочая программа коррекционно-развивающей работы для обучающихся дошкольного возраста с ТНР 5-7 (8) лет на 2025-2026 уч. год» (составитель педагог-психолог).
• «Рабочая программа для работы с дошкольными группами компенсирующей направленности по образовательной области «Познавательное развитие» на 2025-2026 уч. год» (составитель учитель –дефектолог).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Ознакомление с художественной литературой» (для дошкольников 5-6 лет с ТНР) на 2025-2026 учебный год (составитель учитель-логопед).
• «Рабочая программа образовательной деятельности «Речь и общение» (для дошкольников 5-6 лет с ТНР) на 2025-2026 учебный год (составитель учитель-логопед).
• «Рабочая программа по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для обучающихся дошкольного возраста с ТНР 5-7(8) лет на 2025-2026 уч. год» (составитель музыкальный руководитель).

 В каждой дошкольной группе ведётся «Журнал учёта групповых занятий», в котором заполняется (название вида образовательной деятельности, фамилия и имя каждого ребёнка дошкольной группы, месяц и дата проведения занятия, тема учебного занятия, кол-во часов, ФИО педагогов ДО). Журналы заполняются ежедневно воспитателями и узкими специалистами дошкольного образования, производится соответствующая проверка журналов заместителем директора по воспитательной работе 1 раз в учебную четверть в течении учебного года. Также, в каждой дошкольной группе все педагоги ДО ведут наблюдения за дошкольниками с ОВЗ на групповых и индивидуальных занятиях, в режимных моментах в течении дня, делают соответствующие записи в Дневнике наблюдения за каждым воспитанником в дошкольных группах компенсирующей направленности.

 Узкие специалисты коррекционного профиля (Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Константинова Л.В., учитель-логопед, Мецлер Л.В., инструктор физической культуры) разработали «Рабочие программы индивидуальных занятий» для проведения индивидуальных занятий с дошкольниками с умственной отсталостью и тяжёлыми нарушениями речи. Также узкими специалистами заполняется и систематически ведётся «Журнал посещения индивидуальных занятий», в котором отмечают посещение каждого ребёнка на индивидуальном занятии.

В течении всего учебного времени велась работа по повышению профессиональной квалификации каждого специалиста МО, профессионального уровня, мотивации к творческому подходу в профессиональной образовательной деятельности, к дальнейшему профессиональному развитию, представлению лучших практик в области развития, воспитания и оздоровления дошкольников с ОВЗ через: выступление на заседаниях МО специалистов ДО, участие в экспериментальной деятельности инновационных площадок областного и федерального уровня (семинары, вебинары, форумы), участие в профессиональных педагогических конкурсах (мероприятий разного уровня):

• организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО (распределение соответствующих зон в дошкольных группах (соблюдение гендерного отношения), трансформация, создание «безбарьерной» среды: материально-технические условия, архитектурная среда и учебное пространство, специальное оборудование);
• осуществление деятельности педагогов по самостоятельно выбранной теме самообразования (индивидуальная тематика меняется через 3-4 года каждым специалистом ДО);
• организация и проведение педагогами ДО коррекционно - образовательных занятий (НОД), согласно требованиям ФГОС ДО и ФАОП ДО: организация различных видов образовательной деятельности; проектирование и организация совместной образовательной деятельности педагога и ребёнка, использование в образовательном процессе различных форм, методов, средств, наглядностей в обучении, формирование мотивации на освоение темы и к обучению (типы и приёмы мотивации);
• разработка образовательных занятий, грамотное проведение занятий с включением, освоением и применением современных инновационных образовательных педагогических технологий (проектные технологии, здоровьесберегающие (коррекционные) технологии, игровые (социоигровые) технологии, технологии экспериментирования, личностно-ориентированные технологии, ИКТ - технологии);
• разработка и проведение открытых занятий с дошкольниками с ОВЗ, участие специалистов в рамках:

• школьного профессионального конкурса «Открытое занятие - 2026» (очное);
• регионального профессионального заочного конкурса для педагогов «Открытое занятие» в БОУ ДПО «ИРООО» г. Омск – май, 2026 год;

через проведение разнообразных по типу, виду, структуре, ряда методов, приёмов, средств, технологий и форм организации эффективной работы детей с ОВЗ на образовательных занятиях (групповых, подгрупповых, индивидуальных);

• написание самоанализа проведённого Открытого занятия педагогами в соответствии ФГОС ДО;
• создание воспитателями дошкольных групп методической папки «Наглядный материал по диагностическому обследованию дошкольников с ОВЗ» (инструментарий для обследования дошкольников с УО и ТНР в 2025-2026 учебном году);
• создание  и системное дополнение методической папки - картотеки воспитателями дошкольных групп «Методический комплекс коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в режимных моментах» (системный комплекс развития дошкольников с ОВЗ: подвижные игры, малоподвижные игры, двигательная активность, утренняя гимнастика, артикуляционные упражнения, дыхательная гимнастика, прогулки (виды), упражнения бодрствования после дневного сна, потешки и чистоговорки, пальчиковые игры, здоровьесберегающие упражнения).

Методическая работа, осуществляемая в течение 2025 - 2026 учебного года органично соединялась с повседневной практикой педагогов ДО, а также их самообразованием.

Работа с педагогами ДО и узкими специалистами коррекционного профиля велась в следующих направлениях:

• Проведение методических объединений для специалистов дошкольного образования в ОУ (заседания)

Одной из эффективных форм системы непрерывного образования специалистов являются заседания методического объединения педагогов нашего ОУ. В текущем 2025 -2026 учебном году было проведено 3 заседания методического объединения специалистов ДО. Работа методического объединения проводилась в – основном, по плану, в котором сформулированы основные задачи на текущий учебный год, определены основные организационно-методические мероприятия. Поставленные цель и задачи целенаправленно решались на заседаниях МО в соответствии планирования на 2025-2026 учебный год.

        Анализируя работу МО, можно отметить актуальность тематики заседаний:

             1 заседание.

Тема: «Координация деятельности МО специалистов ДО на 2025 -2026 учебный год» (август, 2025 года).

2 заседание.

Тема: «Повышение качества образования и воспитания дошкольников с ОВЗ. Использование здоровьесберегающей технологии путём эффективной организации и реализации двигательной терапии (физминутки) - (декабрь, 2025 года).

        3 заседание. 

Тема: «Повышение качества образования и воспитания дошкольников с ОВЗ. Эффективная организация и использование здоровьесберегающей технологии (песочная технология – рефлексотерапия)».

«Анализ работы методического объединения специалистов дошкольного образования за 2025-2026 учебный год» (май, 2026 года).

Все 3 заседания МО были равномерно распределены в течение учебного года и проведены в установленные сроки.

Специалисты ДО проходят очные курсы повышения квалификации по реализации ФГОС ДО и ФАОП ДО в БОУ ДПО «ИРООО» в соответствии с индивидуальным графиком прохождения.

• Прохождение курсов повышения квалификации (5 педагогов ДО – очно).

Одной из основных задач по развитию профессиональных качеств педагога является повышение уровня методической грамотности.

Курсы повышения квалификации прошли:

- Масленникова О.М., воспитатель в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование здоровьесберегающей среды в образовательной организации, в том числе для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с учётом их психотравм» трудоёмкостью 36 часов с 16.03.2026 года по 20.03.2026 года. Выдано Удостоверение о повышении квалификации (март, 2026 года) г. Омск.

- Михайлова Е.Б., музыкальный руководитель в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование образовательной деятельности музыкального руководителя в соответствии с ФОП ДО» трудоёмкостью 72 часов с 06.10.2025 года по 17.10.2025 года. Выдано Удостоверение о повышении квалификации (октябрь, 2025 года) г. Омск.

- Тимошенкова Л.И. и Шевченко О.Л., воспитатели в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Продуктивные практики коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ» трудоёмкостью 36 часов с 26.05.2025 года по 30.05.2025 года. Выдано Удостоверение о повышении квалификации (май, 2025 года) г. Омск.

- Константинова Л.В., учитель-логопед в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Организация коррекционно-развивающей деятельности образовательной организации с аутичными детьми» трудоёмкостью 72 часа с 20.04.2026 года по 30.04.2026 года. Выдано Удостоверение о повышении квалификации (апрель, 2026 года) г. Омск.

Аттестация педагогов - 1 специалист ДО

Подготовила аттестационный пакет Михайлова Е.Б., музыкальный руководитель на подтверждение высшей квалификационной категории (передала пакет в сентябре 2025 года). Присвоена высшая квалификационная категория в ноябре 2025 года.

• Профкомпетентность специалистов ДО – 6 педагогов ДО

Константинова Л.В., учитель-логопед, Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Мецлер Л.В., учитель физической культуры, Тимошенкова Л.И., Масленникова О.М. и Шевченко О.Л. – воспитатели приняли участие в санитарно-просветительской акции «Диктант здоровья», трек «Движение – жизнь. Питаемся правильно», организованной Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека ФБУН «Новосибирским НИИ гигиены» Роспотребнадзора, Союзом «Здоровье наших детей». Педагогам по результатам выданы Сертификаты (май, 2026 года).

• Прохождение тестирования – 6 педагогов ДО

Константинова Л.В., учитель-логопед приняла участие в онлайн - тесте по финансовой грамотности. Выдан Сертификат участия в январе 2026 года.

Константинова Л.В., учитель-логопед, Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Мецлер Л.В., учитель физической культуры, Тимошенкова Л.И., Масленникова О.М. и Шевченко О.Л. – воспитатели активно приняли участие в прохождении тестирования по теме «Подозрительные звонки» просветительского проекта «Цифровой ликбез», а также некоторые педагоги прошли тестирование со своими детьми. На сайте «Всероссийская образовательная акция «ЦИФРОВОЙ ЛИКБЕЗ». Все получили Сертификаты участия в тестировании (май, 2026 года).

• Развивающая предметно-пространственная среда согласно ФГОС ДО и ФАОП ДО

Педагоги ДО пополняли предметно-развивающую среду, отвечающую требованиям СанПиН, с учётом возрастных и психологических особенностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется так, чтобы каждый ребёнок в течение дня в детском саду мог найти себе увлекательное дело, занятие. Помещения групп оборудованы игровыми центрами, отражающими многообразие окружающего мира и развивающие сенсорные, интеллектуальные и творческие способности детей. Организация развивающей среды направлена на создание условий для самостоятельной деятельности детей на основе свободного выбора.

Предметная среда современна, отвечает критериям функционального комфорта, обеспечивает достижение нового, перспективного уровня развития детской деятельности.

Специалисты дошкольного образования пытались ежегодно соблюдать, дополнять, расширять предметную среду.

• Проведение родительских собраний в дошкольных группах (педагоги ДО)

        Специалисты дошкольного образования информировали родителей (законных представителей) о реализации ФГОС дошкольного образования, ФАОП ДО. Педагоги ДО разработали и реализуют Рабочие программы образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ на 2025-2026 учебный год. Стараются систематически информировать родителей (законных представителей) ребёнка о нововведениях в дошкольном образовательном пространстве через наглядную информацию (на стендах в коридорах, папках – передвижках, сайта ОУ), проведение консультаций, индивидуальных бесед, а также в формате телефонной связи (звонки, видео - звонки, голосовые и текстовые сообщения).        В 2025-2026 учебном году воспитатели провели 3 родительских очных собрания согласно ранее запланированным темам в работе с родителями (2 собрания - в дошкольной группе «Солнышко» и 1 собрание в дошкольной группе «Ладушки»).

• Взаимосвязь «педагог – ребёнок – родитель» - 4 воспитателя

Основная цель взаимодействия: установить партнёрские отношения с семьями воспитанников, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

Педагогическая работа с родителями в дошкольных образовательных организациях направлена на решение следующих задач: повышение педагогической компетентности у родителей; формирование потребности у родителей в содержательном общении со своим ребенком; обучение родителей педагогическим технологиям воспитания и обучения детей; создание в семье адекватных условий воспитания детей.

Работа с родителями осуществляется в двух формах – индивидуальной и групповой. При использовании индивидуальной формы работы у родителей формируются навыки сотрудничества с ребёнком и приёмы коррекционно-воспитательной работы с ним. При групповой форме даются психолого-педагогические знания об условиях воспитания и обучения ребенка в семье.

Взаимосвязь «педагог-ребёнок-родитель» отражена в совместных конкурсах и выставках («ребёнок + родитель»), открытом посещении при проведении тематических праздников, ставшие традиционными мероприятиями в дошкольных группах компенсирующей направленности.

• Создание методической папки «Инновации в содержании образования дошкольников с ОВЗ» - 1 педагог

Важным стало создание методической папки «Инновационные подходы к реализации ФГОС ДО с дошкольниками с ОВЗ», состоящая из 3-х частей:

1 часть – «Проектная деятельность – инновационный подход к организации педагогического процесса с дошкольниками с ОВЗ».

2 часть – «Авторские программы – обеспечение функционирования системы образования дошкольников с ОВЗ».

3 часть – «Авторские методические разработки» (повышение качества дошкольного образования через инновационные педагогические технологии обучения дошкольников с ОВЗ).

3 часть методической папки дополнены:

- авторской методической разработкой «Брошь «Роза» по направлению «Художественно-эстетическое развитие», виду образовательной деятельности «Лепка» (индивидуальное занятие с обучающейся дошкольного возраста с лёгкой умственной отсталостью) в рамках участия в Региональном заочном конкурсе для педагогов «Открытое занятие» (БОУ ДПО «ИРООО», г. Омск). Награждена Дипломом Тимошенкова Л.И., воспитатель (июнь, 2025 год);

- авторской методической разработкой «Светофор» по направлению «Художественно-эстетическое развитие», виду образовательной деятельности «Лепка» (занятие с обучающимися дошкольного возраста с ТНР) в рамках участия в Региональном заочном конкурсе для педагогов «Открытое занятие» (БОУ ДПО «ИРООО», г. Омск).  Награждена Сертификатом Шевченко О.Л., воспитатель (июнь, 2025 год).

• Инновационная форма повышения квалификации специалистов (участие в областных, всероссийских вебинарах, семинарах (видеосеминарах) и форумах, научно-практических конференциях, марафонах) – специалисты ДО

Региональное заседание (очное и заочное онлайн – участие)

        Непрерывно повышая свою педагогическую компетентность, специалисты коррекционного профиля, педагоги дошкольного образования принимали активное участие в следующих мероприятиях регионального уровня:

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре и Константинова Л.В., учитель-логопед приняли участие в областном педагогическом совете «Выявление и оценка особых образовательных потребностей и ресурсов у обучающихся с ТМНР» (КОУ «Адаптивная школа-интернат №19, г. Омск). Выданы Сертификаты участия – октябрь, 2025 года.

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Масленникова О.М., воспитатель приняли участие в МО специалистов, работающих с детьми с РАС по теме «Ребёнок с расстройством аутистического спектра в системе психолого-педагогического сопровождения» (БУ Омской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, город Омск). Выданы Сертификаты участия – октябрь, 2025 года и январь, 2026 года.

Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре, Константинова Л.В., учитель-логопед, Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, Масленникова О.М., воспитатель приняли участие в областном семинаре для психологов, учителей – логопедов и учителей, работающих с детьми с нарушением интеллекта по теме «Искусство быть рядом: эффективные практики по работе с обучающимися с ТМНР» («КОУ «Адаптивная школа-интернат № 17», город Омск). Выданы Сертификаты участия – октябрь, 2025 года.

Ахтямова О.А., педагог-психолог, приняла участие в областном Методическом объединении специалистов системы ранней помощи «Эмоциональное развитие детей раннего возраста», г. Омск. Выдана Программа проведения мероприятия – апрель, 2026 года.

Онлайн – общественное голосование

Тимошенкова Л.И., воспитатель приняла участие в общественном голосовании Международного фестиваля «Дети радуги» (Министерство просвещения Российской Федерации, г. Москва). Получила Благодарность с Сертификатом эксперта (март, 2026 года).

Онлайн – научно-практические конференции

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог приняла участие в VI Всероссийском съезде дефектологов -  Участие (ноябрь, 2025 года). А также педагог приняла участие в педагогической конференции «Роль личности педагога в современной системе школьного и дошкольного образования при реализации методики Нейролепка» (сайт «Нейролепка») – Сертификат участия (февраль, 2026 года).

Мецлер Л.В., инструктор по физкультуре приняла участие в научно-практической конференции «Актуальные проблемы адаптивной физической культуры».

 Шишкина М.Ю. приняла участие в Международной практической конференции: «Влияние занятий нейролепки на эффективную подготовку детей к школе» («Нейролепка») – Сертификат участия (апрель, 2026 года);

- в педагогической онлайн-конференции «Нейролепка 2.0: мотивация детей, готовые решения и нейросети в практике педагога» («Нейролепка»). Сертификат участия (апрель, 2026 года);

- во Всероссийской педагогической онлайн-конференции «Диагностика, тестирование и формирование групп через методику «Нейролепка» (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат участия (май, 2026 года).

Педагогическая мастерская

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла активное участие:

-  в рамках обучающегося проекта «Нейролепка для детей с творческой работой «Магнитики эмоджи»», удостоенная номинации «Специальный приз от Татьяны Ирзиной» в 3-дневном интенсиве  (сайт «Нейролепка»). Награждена Грамотой (январь, 2026 года);

- в творческом процессе и создание работы «Кораблик» в рамках обучающегося проекта «Нейролепка для детей» (сайт «Нейролепка»). Награждена Грамотой (февраль, 2026 года);

- в творческом процессе и создание работы «Красная роза» в рамках обучающегося проекта «Нейролепка для детей» («Нейролепка»). Награждена Грамотой (февраль, 2026 года);

- участие в творческом процессе и создание работы «Сладкое настроение: магнитики-мороженое» в рамках обучающего проекта «Нейролепка для детей» («Нейролепка»). Награждена Грамотой (апрель, 2026 года).

Мастер – класс (онлайн)

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог приняла участие в мастер-классах по темам:

- «Нейролепка – Мнемотехника: двойная сила развития ребёнка в руках педагога» (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат – 4 академических часа (декабрь, 2025 года);

- «Рукотворные сказки» (занятия по нейролепке для детей 3-5 лет) - (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат (февраль, 2026 года);

- «Особенности гражданского и патриотического воспитания на занятиях нейролепкой» (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат (февраль, 2026 года);

- «Нейролепка как средство воспитания любви к маме и семейных ценностей» (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат (март, 2026 года).

- Участие в творческом процессе и создание работы «Сладкое настроение: магнитики-мороженое» в рамках обучающего проекта «Нейролепка для детей» («Нейролепка»). Имеет Грамоту (апрель, 2026 года).

- Мастер-класс «Запуск мозжечка на занятиях Нейролепкой: упражнения, подходы, примеры» («Нейролепка») – Имеет Сертификат (март, 2026 года).

-  Мастер-класс «Нейролепка: практические приемы и упражнения для комплексного развития детей» («Нейролепка»). Имеет Сертификат (апрель, 2026 года).

Мецлер Л.В., инструктор по физкультуре приняла участие в мастер-классе по теме «Особенности гражданского и патриотического воспитания на занятиях нейролепкой» (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат (февраль, 2026 года).

Онлайн - интенсив

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог приняла участие в 3-дневном интенсиве по темам:

- «Улучшение психоэмоционального состояния и профилактика нежелательного поведения на занятиях нейролепкой» (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат (январь, 2026 года);

- «Нейролепка – как открыть кружок в школе и детском саду – пошаговый план для педагогов и новичков» (сайт «Нейролепка»). Имеет Сертификат (февраль, 2026 года);

- 4-х дневный марафон «Композиция из роз», участие в мастер-классе («Нейролепка»)

Имеет Сертификат (апрель, 2026 года).

- Авторский интенсив Натальи Гафиятулиной «Система запуска речи» (сайт «Мама-логопед»). Имеет Сертификат  (апрель, 2026 года).

Онлайн – вебинары

Интернет прочно вошёл в жизнь каждого специалиста, открыв бескрайние возможности в самообразовании и повышении квалификации. Педагоги актуализируют внимание к использованию дистанционных образовательных технологий, поиску эффективных средств теле-коммуникативного воздействия, гибкость и мобильность их подготовки. Одним из таких средств являются вебинары.

Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла участие:

1. Всероссийский вебинар «Использование конструктора LEGO в работе с детьми с ОВЗ» (сайт «Педагоги России») - Сертификат участника – (сентябрь, 2025 года).
2. Всероссийский вебинар «Изобразительная деятельность дошкольников с использованием нетрадиционных материалов» (сайт «Педагоги России») – Сертификат участия (ноябрь, 2025 года).
3. Всероссийский вебинар «Введение в нейропсихологию детского возраста» (сайт «PROШКОЛА») - Сертификат участника (декабрь, 2025 года).
4. Всероссийский вебинар «Занятия творчеством как способ нейропсихологической коррекции у детей дошкольного и младшего школьного возраста» (ООО «Директ – Медиа») -  Сертификат участия (февраль, 2026 года).
5. Всероссийский вебинар «Как научить ребёнка читать за 3 дня» (онлайн – школа для педагогов «ПедагогУм») - Сертификат участия (февраль, 2026 года).
6. Практический онлайн-семинар «День рождения Нейролепки – нам 4 года: результаты, итоги и практика применения методики» («Нейролепка») – Сертификат участия (апрель, 2026 года).

        Мецлер Л.В., учитель физической культуры, приняла участие:

1. Всероссийский онлайн – вебинар «Изобразительная деятельность дошкольников с использованием нетрадиционных материалов» (сайт «Педагоги России») - Сертификат участника – 2 часа (сентябрь, 2025 года).
2. Всероссийский вебинар «Занятия творчеством – как способ нейропсихологической коррекции у детей дошкольного и младшего школьного возраста» (ООО «Директ – Медиа») -  Сертификат участия (март, 2026 года).

• Выступление на заседаниях МО специалистов ДО (обмен педагогическим опытом по теме самообразования) - 2 специалиста ДО

Масленникова О.М., воспитатель выступила на МО с сообщением по теме «Использование двигательной терапии «физкультминутки) при проведении коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками с ТНР» (по теме самообразования) – декабрь, 2025 года.

Шишкина М.Ю., учитель - дефектолог выступила на МО с сообщением по теме «Использование метода песочной терапии с дошкольниками с ОВЗ» - май, 2026 года.

• Развитие профессиональной компетентности педагога (участие в профессиональном Региональном конкурсе (БОУ ДПО «ИРООО»)

– 2 педагога ДО

        Одной из форм повышения профессионального мастерства педагогов является обмен педагогического опыта. С целью представления и популяризации опыта педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, содействия развитию их профессиональной компетентности, Тимошенкова Л.И. и Шевченко О.Л., воспитатели приняли участие в Региональном заочном конкурсе «Открытое занятие» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми особой заботы, который проводился БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» (май - июнь, 2025 года).

        Представили конкурсные материалы следующие педагоги ДО:

1. Тимошенкова Л.И. – индивидуальное занятие «Брошь «Роза» по направлению «Художественно-эстетическое развитие», виду образовательной деятельности «Лепка» (обучающаяся старшей дошкольной группы с УО);
2. Шевченко О.Л. – подгрупповое занятие «Светофор» по направлению «Художественно-эстетическое развитие», виду образовательной деятельности «Лепка» (обучающиеся разновозрастной дошкольной группы с ТНР).

        Итог Регионального конкурса был подведён и выставлен на официальном сайте БОУ ДПО «ИРООО» 17.06.2025 года:

- Тимошенкова Л.И., воспитатель (Диплом Победитель (34 балла + Рецензия);

- Шевченко О.Л., воспитатель (Сертификат (32,5 баллов) + Рецензия).

        В мае 2026 года участие в Региональном заочном конкурсе «Открытое занятие», организованный БОУ ДПО «ИРООО», принимают следующие педагоги ДО, подготовив конкурсные пакеты с методическим видеоматериалом: Тимошенкова Л.И., воспитатель (индивидуальное занятие с обучающимся старшего дошкольного возраста с УО по теме «Божья коровка»), Шевченко О.Л., воспитатель (групповое занятие «Что мы знаем о рыбах?» с дошкольниками старшей группы с ТНР). Тимошенкова Л.И., учитель также приняла участие, представив на конкурс видеоурок «Ветка сирени» по предмету «Рисование» (изобразительное искусство). Итоги Регионального заочного конкурса «Открытое занятие» и «Открытый урок» будут подведены 11 сентября 2026 года.

• Совершенствование профессиональной компетентности педагога (передача личного профессионального опыта – разработка в сфере педагогической и научной деятельности) – 2 педагога ДО

Тимошенкова Л.И., воспитатель приняла участие во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Дорога без опасности» в рамках реализации федерального проекта Безопасность дорожного движения» с конкурсной работой «Безопасная дорога в детский сад» (проект) на сайте «АНЦ «Научно-образовательный центр педагогических проектов» (Министерство просвещения Российской Федерации г. Москва) - Награждена Дипломом I место и Благодарственным письмом (96 баллов) – (октябрь, 2025 года).

Тимошенкова Л.И., воспитатель приняла участие во Всероссийском конкурсе для воспитателей «Детский сад – территория здоровья» в рамках Национальной стратегии здоровьесбережения с конкусной работой «Вода» на сайте Автономная некоммерческая организация «Научно - образовательный центр педагогических проектов» Педакадемия.РФ (Министерство просвещения Российской Федерации г. Москва) - Награждена Дипломом I место и Благодарственным письмом (90 баллов) - (март, 2026 года).

Тимошенкова Л.И., воспитатель опубликовала авторскую методическую разработку «Вода» в печатном Всероссийском научно-методическом журнале «Детский сад: теория и практика» (журнал зарегистрирован в Национальном центре ISSN Российской Федерации ISSN: 2220-9700, УДК 373.24, ББК 74.147.1, Авт. знак Д38). Награждена Сертификатом автора печатной публикации (апрель, 2026 года).

Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре приняла участие в XV Фестивале по адаптивной физической культуры, конкурсе профессионального мастерства «Лучший педагог адаптивного физического воспитания» (Министерство спорта Российской Федерации «ФГ БОУ Сибирский государственный университет физической культуры и спорта», кафедра теории и методики адаптивной физической культуры, г. Омск) - Награждена Сертификатом очного участия (декабрь, 2025 года).

• Рост педагогического мастерства педагога ДО – необходимый показатель качества образовательного процесса (инновации в области познавательного развития детей с УО, физического развития детей с ТНР и художественно – эстетического развития детей с ТНР) – 1 педагог ДО

        В период (январь-март 2025 года) проводился школьный профессиональный конкурс «Открытое занятие - 2025». Цель конкурса - демонстрация качества и способности подготовки, уровень результативности деятельности педагога; представление своей педагогической деятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО и ФАОП ДО, применение современных инновационных технологий в процессе проведения учебного занятия с дошкольниками с ОВЗ.

        Тимошенкова Л.И., воспитатель представила на конкурс видео индивидуального занятия по теме «Брошь «Роза» с обучающейся старшего дошкольного возраста с УО.

Педагог представила в экспертную комиссию (жюри) диск с записью видеозанятия + паспорт занятия (заявка) + авторская разработка занятия по соответствующим требованиям Положения о проведении конкурса в образовательном учреждении. Конкурсный материал педагога направлен на содействие формированию профессиональных компетенций педагогического работника дошкольного образования по созданию планомерного, методически структурированного образовательного пространства на занятии с обучающими дошкольного возраста, а также для достижения результатов обучения, обозначенных ФГОС ДО и ФАОП ДО.

Педагог сделала паспорт, а также самоанализ проведённого открытого занятия (приложены паспорта в методическую папку - Портфолио педагога ДО). Награждена Грамотой 3 место.

В период (январь-март 2026 года) проводился школьный профессиональный конкурс «Открытое занятие - 2026».

Участвуют в школьном конкурсе 3 педагога дошкольного образования:

1. Шевченко О.Л., воспитатель – групповое занятие «Что мы знаем о рыбах?» по направлению «Познавательное развитие», основному виду деятельности «Ознакомление с окружающим» (дошкольники старшего дошкольного возраста с ТНР).
2. Тимошенкова Л.И., воспитатель (совмещение по должности «учитель») - индивидуальный урок «Ветка сирени» с обучающимся 1 класса 1 вариант (надомное обучение) по учебному предмету «Рисование (изобразительное искусство)».
3. Масленникова О.М., воспитатель – групповое занятие «Виды транспорта: наземный, воздушный, водный» по направлению «Познавательное развитие», основному виду деятельности «Ознакомление с окружающим» (дошкольники старшего дошкольного возраста).

Результаты школьного конкурса «Открытое занятие-2026» будут подведены и озвучены на педагогическом совете (август, 2026 года).

• Повышение уровня компьютерной грамотности с учётом требований ФГОС ДО

        Воспитатели и специалисты коррекционного профиля ДО изучают технологии создания компьютерных презентаций, работают над созданием презентаций Microsoft Power Point, используют электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе с дошкольниками с ОВЗ. Знакомятся с наиболее популярными сервисами, используемыми для подготовки современного занятия с дошкольниками. Также учатся разрабатывать занятие (фрагмент занятия) с использованием ЭОР с учетом психолого-педагогической характеристики дошкольных групп (дети ТНР, НИ). Некоторые специалисты учатся создавать собственные ЭОР в различных сервисах и программах.

• ИКТ- технологии на основе реализации ФГОС ДО

        Все специалисты дошкольного образования активно осваивают и применяют ИКТ- технологии к разработке и проведения учебных занятий, что позволяет сделать образовательный процесс более интересным, разнообразным и современным. Сервисы Мерсибо (комплекс компьютерных игр для организации коррекционно-развивающей работы), Учи.ру (компьютерные игры и упражнения для организации совместной образовательной деятельности с дошкольниками с УО и ТНР, а также авторские презентации, выполненные педагогами содействуют повышению мотивации обучения, уровню образовательно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, эффективному формированию качественных знаний, умений и навыков дошкольников с ТНР и УО посредством применения современных ИКТ - технологий, технологий активных методов обучения на коррекционно-образовательных занятиях.

• Современные информационные технологии в учебно-познавательной деятельности – 8 специалистов

В этом учебном году (2025-2026) вопрос о создании сайтов педагогами ДО реализован – 40 %.  .

Специалисты дошкольного образования Тимошенкова Л.И., Шевченко О.Л., Ахтямова О.А. в социальной сети работников образования nsportal.ru, на персональных страницах активно добавляют методические материалы: образовательные программы, публикации, статьи, методические разработки, создают альбомы в т.ч. и фото. Однако, стоит некоторым педагогам ДО систематически, активнее размещать методические разработки, публикации, фото на своих мини-сайтах.

• Распространение педагогического опыта в образовательно-воспитательной работе, достижений воспитанников ОУ (публикации на мини-сайте педагога ДО (электронное СМИ) – специалисты ДО

     В течении учебного года воспитатели и узкие специалисты коррекционного профиля распространяют свой педагогический опыт, а также показывают достижения в творчестве своих воспитанников (дошкольники с ТНР и УО) через публикации на собственных мини-сайтах образовательной сети nsportal.ru, личный кабинет на сайте МААМ.РУ. Педагоги ДО имеют Свидетельства о публикации в электронных СМИ (соответствующие документы прилагаются в портфолио каждого педагога по мере публикации в СМИ в течении текущего 2025-2026 учебного года).

        Тимошенкова Л.И., воспитатель опубликовала на своём мини-сайте конспект зимнего утренника с дошкольниками с умственной отсталостью «Чудесный телефон». Свидетельство о публикации (январь, 2026 года).

        Шевченко О.Л., воспитатель опубликовала на своём мини-сайте конспект занятия по виду деятельности «Лепка» в разновозрастной дошкольной группе по теме «Светофор». Свидетельство о публикации (июнь, 2025 года).

• Организация методической систематизации (инструментария) образовательно-воспитательного процесса педагогами ДО - 4 специалиста

Воспитатели дошкольных групп компенсирующей направленности создали методическую образовательно-воспитательную систему (инструментарий) и продолжают дополнять в виде:

- создания папки «Наглядный материал по диагностическому обследованию для дошкольников с ОВЗ»;

- создание методического комплекса коррекционно - развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в процессе режимных моментов (дополнение методическим материалом в учебном году).

        Папки находятся в методической базе воспитателей в каждой дошкольной группе (группа детей с ТНР и группа с УО).

• Нововведение в индивидуализации самообразования педагогов ДО, её практическая значимость – специалисты МО

Нововведением и продолжением в методической работе педагогов ДО в течении 2025-2026 учебного года стало создание индивидуальных педагогических папок по темам самообразования, а также папок в электронном виде у некоторых педагогов ДО (Масленникова О.М., Константинова Л.В., Мецлер Л.В.). Механизм нововведения позволит провести каждому педагогу ДО индивидуальный мониторинг по теме самообразования за определённый период. Выбранная педагогами ДО тема по самообразованию предполагается на срок реализации 3 - 4 года.

• Разработка образовательных проектов с дошкольниками с ОВЗ

(повышение эффективности коррекционно-воспитательного процесса с дошкольниками с ОВЗ) – 2 педагога ДО

В этом учебном году Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог (проект «Неделя математики» - февраль, 2026 года) и Константинова Л.В., учитель-логопед (проект «Логопедическая неделя» - май, 2026 года) разработали и реализовали образовательные проекты с обучающимися дошкольного возраста с ОВЗ.

В рамках реализации проектов, организованными педагогами ДО, выполнялись задания воспитателями с воспитанниками с ОВЗ в дошкольных группах компенсирующей направленности, а также с родителями (законными представителями) детей.

В рамках организации итоговой работы:

• в реализации образовательного проекта «Неделя математики» была проведена для дошкольников с ОВЗ квест-игра «Помощь снеговику» (2 дошкольные группы) – Шишкина М.Ю.
• в реализации образовательного проекта «Логопедическая неделя» были проведены для дошкольников с ОВЗ итоговые занятия в каждой дошкольной группе отдельно, а также итоговое мероприятие «Логопедический утренник» (2 дошкольные группы) – Константинова Л.В.

• Научная деятельность педагога ДО (разработка и написание Программ развития ОУ, образовательных проектов, олимпиад) – 2 педагога ДО

Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог и Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре были участниками рабочей группы по написанию образовательного проекта «Ступеньки к новой жизни» (КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат») – сентябрь, 2025 года.

        Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог была участником разработки образовательного проекта «Сплочению музыкой» - ноябрь, 2025 года.

        Шишкина М.Ю., учитель – дефектолог разработала и провела районную Олимпиаду для дошкольников с ОВЗ «В гостях у Снежной королевы» – март, 2026 года.

        Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре была участником рабочей группы по написанию образовательного проекта «Шаги к здоровью» (КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат») – апрель, 2026 года.

• Сотрудничество со специалистами городской Модельной библиотекой - 2 специалиста

В этом учебном году было запланировано 3 мероприятия (согласно Циклограммам мероприятий, проводимых в дошкольных группах компенсирующей направленности для детей с ТНР и с УО), а реализовано специалистами Модельной библиотеки проведение 2 – х мероприятий по темам «К 107 - летию детскому поэту Борису Заходеру посвящается», «Рождество повсюду».

• Сотрудничество с детским коллективом ОУ «Театральные ступеньки»

В этом учебном году было запланировано и реализовано проведение 3 – х мероприятий с театральной постановкой под руководством руководителя Степановой С. В. (согласно Циклограммам мероприятий, проводимых в дошкольных группах компенсирующей направленности для детей с ТНР и с УО) по темам «Теремок» (на новый лад), «Репка» (на новый лад), «Заюшкина избушка» (на новый лад).

• Тематические праздники в дошкольных группах (музыкальные занятия) – 9 специалистов

        Воспитатели провели ряд тематических музыкальных мероприятий в течении года (осень, зима, весна, начало лета) в дошкольных группах для детей с ТНР и УО (утренники, праздники) совместно с Михайловой Е.Б., музыкальным руководителем (музыкальное сопровождение). Узкие специалисты коррекционного профиля Константинова Л.В., Шишкина М.Ю, Мецлер Л.В. привлекаются к активному участию в проведении праздников в каждой дошкольной группе (в качестве ведущих, исполнение ролей).

        Проведение музыкальных мероприятий отмечено высоким профессиональным уровнем и целеустремлённостью всех педагогов ДО.

Дошкольная группа «Ладушки»:

    1. «Золотая осень» (осенний праздник) – октябрь, 2025 года.

2. «Чудесный телефончик» (новогодний утренник) – декабрь, 2025 года.

3. «Весенняя капель» (весенний праздник) – март, 2026 года.
4. «До свидания, любимый детский сад» (выпускной праздник) – май, 2026 года.

Дошкольная группа «Солнышко»:

1. Проведение мероприятия к Дню Знаний – сентябрь, 2025 года.
2. «Осень золотая» (осенний праздник) – октябрь, 2025 года.

     3. «Новогодние чудеса» (новогодний утренник) – декабрь, 2025 года.

     4. «С мамой мы друзья, друг без друга нам нельзя» (весенний праздник) – март, 2026 года.

     5. «До свидания, детский сад» (выпускной праздник) – май, 2026 года.

Традиционные мероприятия, проводимые воспитателями в дошкольных группах – 3 воспитателя

Дошкольная группа «Ладушки»:

1. «Мамочка в сердце моём» - поздравительная газета для мам (ноябрь, 2025 года).
2.  «Мама – солнышко моё!» - поздравительная газета для мам (март, 2026 года)
3. «Пусть всегда будет май!» - тематическое оформление уголка (май, 2026 года).

               Дошкольная группа «Солнышко»:

1. «С Днём мамы!» - выпуск поздравительной газеты для мам (ноябрь, 2025 года).
2.  «Поздравляем наших пап!» - поздравительная газета для пап (февраль, 2026 года).
3. «Для тебя, моя мамочка!» - поздравительная газета (март, 2026 года).
4.  «Победный Май» - тематическое оформление уголка (май, 2026 года).

        Мецлер Л.В., инструктор по физической культуре провела соревнования «Военные сборы», посвящённые 23 февраля для обучающихся дошкольной группы «Солнышко» (февраль, 2026 года).

        Воспитатели в дошкольных группах организовали выставки поделок и рисунков в рамках проведения проектной деятельности «Неделя математики» (отв. Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог).

• Развитие творчества педагогов ДО – 4 воспитателя

        Воспитатели дошкольных групп оформляют и украшают окна дошкольного отделения ОУ в преддверии наступления новогоднего праздника «Волшебный Новый год!» - декабрь, 2025 года. Оформление окон к этим тематическим мероприятиям стало ежегодной традицией.

        В преддверии празднования «Дня Победы», приуроченного к 81-годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г., воспитатели дошкольных групп приняли активное участие во Всероссийской акции «Окна Победы - 2026» (украсили окна дошкольного отделения ОУ в двух дошкольных группах, дополнительно на стендах «Федеральный праздник» внесли листы «9 Мая») – май, 2026 года.

        Масленникова О.М., Шевченко О.Л., Тимошенкова Л.И. - воспитатели в течении учебного года оформляют музыкальный зал, дошкольные группы по проведению тематических мероприятий с дошкольниками с ТНР и УО (по 4 мероприятия в год с детьми в каждой дошкольной группе). Также воспитатели оформили уголок «Федеральное событие» в фойе коридора, в котором систематически вставляют соответствующее событие (отображены Федеральные события в АОП дошкольного образования для дошкольников с ОВЗ на 2025-2026 уч. год согласно ФАОП ДО).

        Шишкина М.Ю., Мецлер Л.В. и Константинова Л.В. - узкие специалисты коррекционного профиля проводили большую подготовку и подбор наглядных и дидактических пособий, атрибутов и оформления в рамках проведения проектной деятельности «Неделя математики», игры-квеста по «Путешествие в математическое королевство» (итоговое мероприятие Шишкиной М.Ю., учителем – дефектологом проводится третий год – с 2024 по 2026 год), а также проектной деятельности «Логопедическая неделя» (проводится ежегодно).

        Все педагоги МО специалистов ДО приняли активное участие в отдельно разработанных и проведённых мероприятиях в рамках летнего сопровождения для обучающихся школы – интерната – июнь, 2025 года.

• Проведение совместных мероприятий с родителями в дошкольных группах (родитель + ребёнок)

        Дошкольная группа «Ладушки»:

1. «Чудеса с обычной грядки» (творческая выставка) – изготовление поделок и композиций из овощей «ребёнок + родитель» - октябрь, 2025 года.

       Дошкольная группа «Солнышко»:

1. «Дары осени» (выставка поделок) – изготовление композиций из природного материала «ребёнок + родитель» - октябрь, 2025 года.
2. «Мастерская Деда Мороза» (выставка совместного детско-родительского творчества) – изготовление поделок из подручного (бросового материала) «ребёнок + родитель» – декабрь, 2025 года.

• Развитие творческих способностей дошкольников с ОВЗ – специалисты ДО

В течение 2025 – 2026 учебного года с целью развития творческих способностей у дошкольников с ТНР и УО, педагоги ДО подготовили воспитанников к выставкам и конкурсам различного уровня:

Школьный

Воспитатели двух дошкольной группы для детей с ТНР и с УО, педагог-психолог приняли участие в творческих выставках в школе:

1. «Что нам осень подарила?» - выставка осенних поделок (композиции и поделки из овощей, природного материала) - воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты (сентябрь, 2025 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.
2. Выставка рисунков «Помни правила движения». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (сентябрь, 2025 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.
3. Конкурс рисунков «Пожарная охрана». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (октябрь, 2025 года). В подготовке принял участие 3 воспитателя + педагог – психолог.
4.  Конкурс рисунков «Золотая осень». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (октябрь, 2025 года). В подготовке приняли участие 3 воспитателя + педагог - психолог.
5. Конкурс рисунков ко Дню матери. Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия в конкурсе (ноябрь, 2025 года). В подготовке приняло участие 2 воспитателя.
6. Конкурс новогодних рисунков и поделок «Новый год» воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Дипломы участия (декабрь, 2025 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя + педагог-психолог.
7. Выставка рисунков к 23 февраля «Защитники Отечества». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» получили Грамоты участия (февраль, 2026 года). В подготовке приняло участие 2 воспитателя + педагог-психолог.
8. Конкурс рисунков «Мама, бабушка, сестра». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» получили Грамоты участия в конкурсе (март, 2026 года). В подготовке принял участие 1 воспитатель.
9. Мероприятие «Неделя математики». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты активного участия (февраль, 2026 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.
10.  Выставка рисунков «День космонавтики». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (апрель, 2026 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя + педагог – психолог.
11.  Выставка рисунков в рамках проведения недели труда (технологии) «Мир профессий глазами ребёнка». Воспитанники дошкольной группы «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (май, 2026 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.
12.  Выставка рисунков «День Победы». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» и «Ладушки» получили Грамоты участия (май, 2026 года). В подготовке приняло участие 3 воспитателя.
13.  Выставка рисунков «Мы против курения». Воспитанники дошкольных групп «Солнышко» получили Грамоты участия (май, 2026 года). В подготовке приняло участие 2 воспитателя.

Районный уровень

Городская модельная библиотека

Шевченко О.А., воспитатель:

- подготовила Энгель Софию, воспитанницу дошкольной группы детей с ТНР к участию в творческой акции «Нарядим ёлку вместе». Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждена Дипломом участия (декабрь, 2025 года).

- подготовила Скопинцева Р., Плотникова Андрея и Матвея, воспитанников дошкольной группы детей с ТНР к участию в творческом районном конкурсе «Уступи дорогу поездам», направленный на формирование культуры безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта. Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждены Сертификатами участия (октябрь, 2025 года).

Масленникова О.М., воспитатель: 

- подготовила Матвея С. и Ваню К., воспитанников дошкольной группы с ТНР к участию в творческой акции «Нарядим ёлку вместе». Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждены Дипломами участия, воспитателю вручено Благодарственное письмо (декабрь, 2025 года).

- подготовила Плотникова Матвея, воспитанника дошкольной группы детей с ТНР к участию в творческом районном конкурсе «Уступи дорогу поездам», направленный на формирование культуры безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта. Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждён Сертификатами участия (октябрь, 2025 года). А также подготовила Ваню К. к этому же конкурсу. Награждён ребёнок Сертификатом участия (май, 2026 года).

Тимошенкова Л.И., воспитатель, подготовила:

-  Пушкарного Демьяна (7 лет), воспитанника дошкольной группы детей с УО к участию в творческом районном конкурсе «Уступи дорогу поездам», направленный на формирование культуры безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта. Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждён Дипломом победителя, воспитателю вручено Благодарственное письмо (октябрь, 2025 года). А также участие этого ребёнка в таком же конкурсе. Награждён ребёнок Сертификатом участия (май, 2026 года).

- Пушкарного Демьяна (7 лет), Воронова Матвея (8 лет), Киселеву Аню (8 лет), Матвиенко Матвея (7 лет) подготовила к участию в творческой акции «Нарядим ёлку вместе». Организовано мероприятие Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Центральная межпоселенческая библиотека» Калачинского района Омской области Городская модельная библиотека города Калачинска (филиал №2 МБУК ЦГБ).  Награждены Дипломами участия, воспитателю вручено Благодарственное письмо (декабрь, 2025 года).

 «Кросс Нации - 2025» (районный уровень)

Мецлер, Л.В., инструктор по физической культуре, подготовила 2 воспитанников из дошкольной группы «Солнышко» к участию в забеге на 400 метров на городском стадионе «Юбилейный». Дети награждены Сертификатами участия, Грамотами (сентябрь, 2025 года).

Районный фестиваль творчества детей – инвалидов «Дети одной планеты» (период проведения – апрель, 2026 года)

Мероприятие организовано на базе отделения социальной реабилитации БУ «КЦСОН» г. Калачинска.

Тимошенкова Л.И., воспитатель, подготовила Пушкарного Демьяна (7 лет), Киселеву Анну (8 лет) – воспитанников с УО дошкольной группы «Ладушки» и Любич Артёма (8 лет) - обучающегося 1 класса (надомного обучения) в Районном фестивале творчества детей – инвалидов и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Дети одной планеты - 2026», посвящённому Году Народного Единства, номинации «ДПИ». Награждены Благодарностями и подарками (апрель, 2026 года).

Шевченко О.Л., воспитатель, подготовила Борзенкову Настю (6 лет), воспитанницу дошкольной группы детей с ТНР к участию в Районном фестивале творчества детей – инвалидов и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Дети одной планеты - 2025», посвящённому Году Народного Единства, номинации «ДПИ». Награждена Благодарностью и подарком (апрель, 2026 года).

Районная Олимпиада для дошкольников с ОВЗ

«Задачки королевы Математики» (период проведения – март, 2026 года)

Тимошенкова Л.И., воспитатель подготовила к участию обучающихся дошкольного возраста с УО в районной Олимпиаде для обучающихся с ОВЗ «Задачки королевы Математики» Воронова Матвея (8 лет), Пушкарного Демьяна (7 лет) и Любич Артёма (8 лет), обучающегося 1 класса (н/о). Награждены Сертификатами участия.

Масленникова О.М., воспитатель подготовила к участию в районной Олимпиаде для дошкольников с ОВЗ «Задачки королевы Математики» Плотникова Матвея, Борзенкову Настю. Дети награждены Грамотой Победителя 2 место и Дипломом лауреата.

Шевченко О.Л., воспитатель подготовила к участию в районной Олимпиаде для дошкольников с ОВЗ «Задачки королевы Математики» Плотникова Андрея, Скопинцева Матвея, Мелёхина Мишу.  Дети награждены Грамотами 1 место, Дипломом лауреата, Сертификатом.

Константинова Л.В., учитель-логопед подготовила к участию в районной Олимпиаде для дошкольников с ОВЗ «Задачки королевы Математики» Скопинцева Матвея. Награждён Сертификатом участия.

Региональный уровень

Масленникова О.М., воспитатель подготовила Ваню К. в Региональном заочном детском фотоконкурсе «Волшебница – зима», номинации «Зимние забавы» на сайте ОГПУ «Институт дополнительного образования», город Омск. Награждён Дипломом 1 место (февраль, 2026 года).

Всероссийский уровень

1. Тимошенкова Л.И., воспитатель, подготовила:

-  Пушкарного Демьяна (7 лет), дошкольника с УО с работой «Тише едешь, дальше будешь» к Международному творческому конкурсу рисунков «Безопасная дорога» на сайте Всероссийские олимпиады и конкурсы «Мир Олимпиад». Награждён Дипломом 1 место (февраль, 2026 года).

- Пушкарного Демьяна (7 лет), дошкольника с УО с работой «Мимоза для мамы» к Всероссийскому конкурсу «Поздравления с 8 Марта» на сайте Всероссийские олимпиады и конкурсы «Мир Олимпиад». Награждён Дипломом 1 место (март, 2026 года).

   2. Шевченко О.Л., воспитатель приняла активное участие в подготовке дошкольников к участию в интеллектуальных конкурсах в течении 2025-2026 учебного года:

- Плотникова Матвея к Международному конкурсу по окружающему миру для дошкольников «Цветик-семицветик» - Грамота 3 место (октябрь, 2025 года);

- Энгель Софию Всероссийскому творческому конкурсу поделок из природного материала «Фантазия осени» - Диплом 3 место (ноябрь, 2025 года);

- Мелёхина Мишук Всероссийскому конкурсу детского творчества «Мой друг Снеговик» -  Диплом 3 место (январь, 2026 года);

- Скопинцева Матвея к Международному конкурсу для дошкольников «Песочница» - Грамота 3 место (февраль, 2026 года);

-  Борзенкову Настю к Всероссийской образовательной олимпиаде, посвящённой Году народов России «Моя удивительная Россия» - Диплом 1 место (март, 2026 года);

- Плотникова Андрея к Всероссийской образовательной олимпиаде для дошкольников к дню космонавтики «Юные покорители космоса» - Диплом 1 место (апрель, 20026 года);

- Плотникова Матвея к Всероссийской образовательной олимпиаде по окружающему миру для дошкольников «Я изучаю домашних животных» - Диплом 2 место (май, 2026 года).

3. Мецлер Л.В, учитель физической культуры, подготовила:

 - Плотникова Андрея и Мелёхина Мишу к участию в Международном конкурсе для дошкольников по математике «Слон» (СНЕЙЛ) - Свидетельства участия (ноябрь, 2025 года);

- Плотникова Матвея к Международному конкурсу «Песочица» - Свидетельство участия (февраль, 2025 года);

- Центр «СНЕЙЛ» Международный Конкурс – игра по физической культуре «Орлёнок- 2026» (Борзенкова Настя, воспитанница дошкольной группы с ТНР), зимний сезон – Свидетельство участника (февраль, 2026 года);

- Центр «СНЕЙЛ» Международный Конкурс – игра по физической культуре «Орлёнок -2026» (Плотникова А., воспитанника дошкольной группы с ТНР), весенний сезон – Свидетельство участника (март, 2026 года);

- Плотникова Матвея к Международному турниру дошкольников СНЕЙЛ. Награждён Свидетельством участия (апрель, 2026 года).  

4. Шишкина М.Ю., учитель-дефектолог, приняла активное участие в подготовке дошкольников к участию в интеллектуальных конкурсах в течении 2025-2026 учебного года:

- Борзенкову Настю к участию в Международном конкурсе – игре для дошкольников по окружающему миру «Цветик – Семицветик» (центр «СНЕЙЛ») - Грамота лауреата, Грамота педагогу за подготовку лауреата (октябрь, 2025 года);

- Борзенкову Настю во Всероссийской образовательной олимпиаде для дошкольников «Логика и мышление» на сайте ООО «Центр развития педагогики» - Диплом победителя 1 место, Диплом педагогу за подготовку победителя (октябрь, 2025 года);

- Борзенкову Настю к Всероссийской образовательной олимпиаде для дошкольников «Радуга знаний. Математика и логика» - (ООО «Центр развития педагогики») – Диплом победителя 1 место, Диплом педагогу за подготовку победителя (октябрь, 2025 года);

- Борзенкову Настю к Международному конкурсу по математике «Слон» (центр «СНЕЙЛ») – Грамота лауреата, Грамота 2 место в регионе Омская область, Грамота педагогу за подготовку победителя (январь, 2026 года);

- Борзенкову Настю к Международному конкурсу для дошкольников «Песочница» (центр «СНЕЙЛ») – Свидетельство участника (февраль, 2026 года).

- Борзенкову Настю к Международному турниру дошкольников (центр «Снейл») - в регионе Омская область, Грамота педагогу за подготовку победителя в регионе Омская область 22.04.2026 года.

Общий вывод:

Все воспитатели и узкие специалисты коррекционного профиля ДО принимали активное участие в работе МО в течении 2025-2026 учебного года. Изучали новинки педагогической литературы по коррекционно - развивающей работе с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью и ТНР, разрабатывали календарно-тематическое планирование (с учётом федеральных событий), Рабочие программы образовательной деятельности для обучающихся дошкольного возраста с ТНР и УО, работали над алгоритмом построения учебного занятия по ФГОС ДО и ФАОП ДО, готовили авторские разработки открытых занятий к участию в школьном конкурсе  «Открытое занятие – 2026» с последующим написанием самоанализа, а также готовили конкурсные материалы к участию в региональном заочном конкурсе для педагогов «Открытое занятие» (2026 год) в БОУ ДПО «ИРООО», обменивались опытом по практическим вопросам на заседаниях МО, внедряли инновационные технологии в образовательный процесс с дошкольниками с ТНР и НИ, разработали и реализовали проектную деятельность, рецензировали авторский социально-образовательный проект (Рецензия), пополняли методическую папку «Инновации в содержании образования дошкольников с ОВЗ» и мн. др. 

Главное в методической работе МО – оказание помощи специалистам, обобщение опыта работы творчески работающих специалистов. Методическая работа сочеталась с курсовой подготовкой, распространением собственного опыта педагогической работы (от уровня образовательного учреждения до международного). Повышение квалификации и мастерство педагогов позволило связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального коррекционно - воспитательного процесса, уровнем развития обучающихся дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью и ТНР нашего ОУ.

Деятельность педагогического состава МО специалистов ДО в течение 2025 - 2026 уч. года была объёмной, разнообразной, конструктивной, многоплановой. Содержание проводимых мероприятий МО позволило всем участникам быть вовлечёнными в деятельность по освоению приёмов работы с обучающимися дошкольного возраста с УО и ТНР. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Анализ деятельности МО специалистов ДО, позволил увидеть, а также подойти к главному выводу руководителя МО - инновационная деятельность является находкой для педагогов ОУ и узких специалистов коррекционного профиля. Каждый педагог и ребёнок выступает в роли творца. Новые приёмы и методы воспитания, современные инновационные технологии обеспечивают саморазвитие личности ребёнка, а также профессиональную самореализацию педагогов. В целом - инновационная деятельность, применяемая всеми специалистами ДО «приносит» эффективные положительные результаты.

Значительно увеличился уровень познавательной   активности детей (более отражено у воспитанников с ТНР). Дошкольники с ОВЗ и педагоги принимают активное участие в международных, всероссийских, районных и школьных конкурсах и фестивалях, награждены Грамотами, Дипломами, Сертификатами и Свидетельствами. Большинство родителей активно сотрудничают с дошкольным образовательным учреждением, активно участвуя в совместной работе, что помогает специалистам решить воспитательно – образовательные задачи.

В поддержке методической инновационной деятельности воспитатели дошкольных групп компенсирующей направленности внесли в педагогическую систему нововведение: разработали и создали методическую образовательно-воспитательную систему (инструментарий) в виде:

- создания папки «Наглядный материал по диагностическому обследованию для дошкольников с ОВЗ»;

- создание и пополнение методического комплекса коррекционно - развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в процессе режимных моментов.

Также продолжением нововведения в методической работе педагогов ДО в течении 2025-2026 года было создание индивидуальных педагогических папок по темам самообразования. А также предложение педагогам ДО - добавлять регулярно на свой сайт методический материал, создавать фотоальбомы. Механизм нововведения позволил выделить главные задачи реализации, накопление инструментария по теме самообразования, а также провести каждому педагогу ДО индивидуальный мониторинг по теме самообразования за определённый период (выбранная тема по самообразованию – срок реализации 3 - 4 года).

В текущем 2025-2026 учебном году специалисты ДО нашего МО интенсивно внедрили и реализовали 5 разнообразных инновационных технологий   в совместной практической деятельности с дошкольниками с ОВЗ (проектные технологии, игровые (социоигровые) технологии, здоровьесберегающие технологии (кинезиологические упражнения, песочная терапия (рефлексотерапия) и двигательная терапия (физминутки)).

Результат МО специалистов ДО:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Проведённый анализ образовательной деятельности показал, что педагогический состав специалистов ДО не останавливается на достигнутых результатах, активно внедряет инновационные материалы: современные образовательные технологии, формы, методы обучения, средства, методы поисковой деятельности, разрабатывает и апробирует образовательные проекты по разным направлениям, методические пособия и методические рекомендации, авторские, рабочие и образовательные программы в соответствии с ФГОС ДО. Благодаря этому качеству образовательная деятельность методического объединения улучшается. Это было основным направлением для модернизации всего ОУ и педагогического состава дошкольного отделения.

Можно сказать, что грамотно построенная система методического образовательного пространства осуществила создание модели инновационных форм работы с педагогическими кадрами в 2025 - 2026 уч. году и в целом привела к повышению уровня воспитательно – образовательной и коррекционно - развивающей работы методического объединения специалистов ДО в нашем ОУ.

Основываясь на данные анализа итогов работы МО специалистов дошкольного образования за 2025-2026 учебный год, работу МО специалистов ДО признать положительной, систематизированной, результативной.

27 мая 2026 года Методическое объединение специалистов дошкольного образования прекращает свою образовательную деятельность.

Основание прекращения – закрытие дошкольных групп компенсирующей направленности «Ладушки» и «Солнышко» в данном образовательном учреждении.