ПРОГРАММА КРУЖКА «ТРИЗ-Лукоморье: НЕЙРО-квест» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-7 ЛЕТ)
рабочая программа (подготовительная группа)

Параметр

Содержание

Полное наименование программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа кружка «ТРИЗ-Лукоморье: НЕЙРО-квест» для детей старшего и подготовительного возраста (5–7 лет)

Направленность

Социально-гуманитарная (интеграция познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития)

Вид программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

Автор-составитель

Короткова Дина Ивановна (магистр педагогики, воспитатель)

Образовательная организация

Частное дошкольное образовательное учреждения «РЖД детский сад № 38»

Нормативно-правовая база

ФГОС ДО (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155); СанПиН 1.2.3685-21; учёт научных положений ТРИЗ-педагогики и нейропсихологии

Актуальность

Развитие у дошкольников умения быстро адаптироваться, креативно мыслить, находить нестандартные решения; старший дошкольный возраст — сенситивный период для развития воображения, логики и причинно-следственных связей

Новизна

Интеграция трёх направлений: ТРИЗ-педагогика, нейропедагогика, сказкотерапия и фольклор

Цель

Развитие творческого, системного и критического мышления, познавательной активности и речевых навыков у детей 5–7 лет через интеграцию ТРИЗ-технологий, нейропсихологических упражнений и фольклора в игровой, сказочной форме

Задачи

Обучающие: познакомить с методами ТРИЗ (мозговой штурм, системный оператор, МФО, ММЧ, морфологический анализ, данетка, ресурсный подход); учить видеть противоречия и разрешать их; формировать умение выделять систему, подсистему, надсистему, выстраивать цепочки «прошлое — настоящее — будущее». Развивающие: развивать межполушарное взаимодействие и координацию; стимулировать внимание, память, воображение, мышление; обогащать словарь и связную речь. Воспитательные: воспитывать интерес к русской народной культуре и фольклору; формировать навыки сотрудничества; повышать самооценку через «ситуации успеха»

Возраст обучающихся

5–7 лет (старший и подготовительный дошкольный возраст)

Срок реализации

1 год

Объём программы

36 занятий в год

Режим занятий

1 раз в неделю, продолжительность 25–30 минут

Форма организации

Подгрупповая (5-7 человек)

Структура занятия

1. Ритуал входа в сказку (3–4 мин). 2. Сказочная легенда (5 мин). 3. ТРИЗ-поиск (10–12 мин). 4. Нейроигровая пауза (4–5 мин). 5. Продуктивная деятельность (5 мин). 6. Рефлексия и ритуал выхода (2–3 мин)

Основные методы и технологии

ТРИЗ: мозговой штурм, системный оператор («чудесный экран»), метод фокальных объектов, морфологический анализ, метод маленьких человечков, данетка, «хорошо–плохо», ресурсный подход. Нейротехнологии: кинезиологические упражнения, нейроигры с мячом, зеркальное рисование, нейродорожки, дыхательные упражнения. Фольклор: потешки, считалки, заклички, прибаутки, колыбельные, народные игры, хороводы

Тематические блоки

I четверть — «В гостях у сказки» (сентябрь–ноябрь); II четверть — «Зимние чудеса» (декабрь–февраль); III четверть — «Весенние открытия» (март–май); IV четверть — «Летние приключения» (июнь–август)

Планируемые результаты

Проявляет любознательность и познавательную активность; овладевает основами системного мышления; способен к творческому решению задач; демонстрирует развитую речь; владеет приёмами саморегуляции; знает и использует малые фольклорные формы; показывает положительную динамику развития познавательных процессов

Диагностика

2 раза в год (сентябрь, май): наблюдение, беседа, анализ продуктов детской деятельности. Критерии: активность в мозговых штурмах, умение задавать сужающие вопросы, качество нейроупражнений, использование фольклора, оригинальность решений. Уровни: низкий (0–6), средний (7–12), высокий (13–18). Итоговая диагностика — квест «Ярмарка идей»

Кадровые условия

Воспитатель, владеющий ТРИЗ-технологией и основами нейропедагогики, или педагог-психолог с соответствующей подготовкой

Материально-техническое обеспечение

Демонстрационный материал: карточки для системного оператора, друдлы, картотека игр. Раздаточный: мячи, нейродорожки, карандаши для зеркального рисования, маски героев. ТСО: музыкальный центр, мультимедийный проектор. РППС: центр ТРИЗ, центр творчества, центр фольклора

Формы работы с родителями

Мастер-классы «Нейроигры дома»; совместные ТРИЗ-занятия «Придумай сказку вместе с ребёнком»; фольклорные гостиные; выставки детских изобретений по итогам четвертей

Итоговое мероприятие

Квест «Ярмарка идей» с применением всех освоенных приёмов ТРИЗ