ПРОЕКТ НА ТЕМУ: Эко Идея «Речецветиков» многоразовой тары для рассады.
проект (средняя группа)

ПРОЕКТ НА ТЕМУ:

Эко Идея «Речецветиков»

многоразовой тары  для рассады.

• Тип проекта: исследовательски-творческий
• По продолжительности: среднесрочный
• По характеру участия: воспитатель, дети, родители.
• Форма представления: презентация.
• Предметно-содержательная область: познание.
• Вид проекта: групповой

Цель проекта: привлечение детей к поиску экологичной тары для выращивания рассады на подоконнике группы, а также самостоятельной посадке рассады, ухода за ней с дальнейшим   представлением результата своей деятельности.

Методические задачи:

• Формировать экологическую воспитанность дошкольников, активизировать мыслительно– поисковую деятельность детей;
• Вызвать у детей познавательный интерес к поиску экологичной тары для выращивания рассады;
• Учить создавать ситуацию опыта;
• Развивать наблюдательность;
• Расширять знания детей о способах и условиях выращивания рассады;

Актуальность проекта: 

Проблема экологии в нашем регионе, как и по всей стране, стоит очень остро, а дошкольный возраст один из самых ценных этапов в развитии экологической культуры ребёнка.

Деятельность, связанная с экспериментированием и наблюдением, играет большую роль в развитии психической сферы детей – в развитии мышления, памяти, воображения и внимания.

В нашем образовательном учреждении деятельность с дошкольниками по проекту проводится в форме непринужденной познавательно-исследовательской деятельности взрослого с детьми, где взрослый являлся равноправным партнером, учитывающим детские интересы и инициативы.

На данный момент приближается время активного огородничества. Перед детьми и нами взрослыми встал ежегодно возникающий вопрос, в какую тару можно высадить рассаду в группе на подоконнике. В ходе диалога детьми были предложены различные варианты: бутылки, пакеты, коробки и пр.

Одним из наиболее удачно предложенных детьми вариантов стала упаковка тетрапак из-под молочной продукции якутского гормолзавода «Молочный дождик».

Несколько раз в неделю на полдник наши дети пьют бифацил, ряженку, а также йогурт в упаковке тетрапак.

Приложив немного усилий:

1. Промыли и высушили упаковку  2. Вырезали верхнюю часть упаковки.

Получили отличные герметичные тары для рассады.

Из интернет источника мы с детьми узнали, что данная упаковка подходит для выращивания рассады цукини, перца, бархатцев, календулы и других растений.

Исходя из практики, мы пришли к следующим выводам при эксплуатации тетра упаковка:

• Не гниёт

• Не размокает
• Не плесневеет
• Занимает мало места на подоконнике  
• Позволяет рассаду из неё легко вынимать
• Может использоваться повторно
• Хорошо держит форму
• Не занимает много места при хранении.

Также в ней легко можно сделать дренажные отверстия и земля в ней не пересыхает.

Кроме того мы рады были понять, что «планета будет рада», тому, что мы реже выбрасываем данную упаковку в мусор.

Объект исследования: упаковка тетрапак

Методы и технологии:

-Беседы;

-СОД в игровой форме;

-Элементарные эксперименты и опыты;

-Трудовые поручения.

Ожидаемый результат:

У детей сформирован интерес к исследовательской деятельности, умение применять полученные знания в практике.

Этапы проекта:

1. Мотивационный

• Чтение экологических рассказов с иллюстрациями «Эколята – друзья и защитники природы!»

2. Подготовительный

• Беседа «Как мы можем помочь Эколятам?»
• Художественное творчество детей.

3. Реализация проекта

• Непосредственно-организованная деятельность: «Вторая жизнь упаковки тетрапак»
• Наблюдение за появлением первых всходов рассады в упаковке тетрапак (зарисовка этапов роста растений).
• Труд по уходу за рассадой (полив, рыхление).

4. Результаты проекта

• Труд по уходу за рассадой, высаженной в упаковку тетрапак
• Наблюдение за ростом рассады
• Сбор урожая
• Употребление в пищу
• Создание презентации

1. Дошкольники научатся вторично использовать в быту упаковку тетрапак.

2. У детей сформируются знания и представления о вторичном использовании упаковки тетрапак.

3. Дети научатся сажать и выращивать рассаду, познакомятся с условиями роста растений, научатся подмечать пользу и красоту выращенных растений.

4. Реализация данного проекта научит дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы.

5. Расширятся кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принесёт детям удовлетворение, радость переживания, осознание собственных умений.

6. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно смогут ответить на вопрос, как я помогаю беречь нашу планету!

Вывод: 

Работая  над  данной темой,  мы серьезно  задумалась  о  проблеме  загрязнения  окружающей  среды  бытовыми  отходами  и  поняли,  что  частично  решить  эту  проблему  может  каждый из нас.  Для  этого  нужно  всего лишь немного  пофантазировать  и  изготовить  из  использованных  упаковок  замечательную  тару,  которая  могут ещё принести  пользу.

Самое главное, это экологический аспект - продление срока использования упаковки тетрапак.

В результате проделанной работы улучшился эмоциональный контакт между детьми, родителями, педагогом. Родители в свою очередь получили полезную информацию о содержании работы в ДОУ.