Методическая разработка совместной деятельности с родителями для детей старшего дошкольного возраста по теме«Такие разные профессии»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №1 «Малыш» города Невинномысска

Методическая разработка совместной деятельности с родителями

 для детей старшего дошкольного возраста

по теме«Такие разные профессии»

Воспитатель

МБДОУ №1 г. Невинномысска

Жураховская Татьяна Николаевна

г. Невинномысск

2023г.

Методическая разработка совместной деятельности с родителями

 для детей старшего дошкольного возраста

по теме «Такие разные профессии»

Введение:

Один из важных шагов в жизни человека – выбор профессии. От того, какую профессию выберет человек, зависит и развитие личности, и достижение чувства самодостаточности и, конечно, материальное благополучие. В современном мире существует множество профессий, появляются новые, исчезают старые, некоторые профессии существуют постоянно.

Данная разработка заключается в том, чтобы познакомить детей  с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Для того чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессий родителей, чей труд дети наблюдают изо дня в день.

Поэтому в детском саду на данном этапе необходимо создать определенную наглядную и практическую основу, на которой в последующем будет базироваться дальнейшее развитие профессионального самосознания.

Цель:  закрепление  с детьми знания о мире профессий;

Задачи:

• рассказать, что все профессии важны, поговорить о профессиях родителей.
• расширить и закрепить знания детей о существующих профессиях;

 развивать и поощрять познавательный интерес;

• воспитать уважительное отношения к представителям разных профессий.

Предварительная работа:

• беседы с детьми о труде, профессиях;
• рассматривание иллюстраций по теме;
• попросить родителей подготовить небольшие рассказы о своей профессии, используя наглядный материал;
• подготовка атрибутов для игр.

Демонстративный материал:

Картинка-пазл (фрукты), браслет-привет, магнитная доска, кораблики с загадками (для игры «Морской бой»-5 штук),картинки с загадками (военные машины), белый халат, градусник, стетоскоп, специальные палочки (осматривать горло), ингалятор,вата, зеленка и бит, картинки с одеждой пожарных (маска, обувь, рукавицы, огнетушитель, пожарный рукав), стальная каска,  удостоверение полицейского, жетон и пистолет, кобура. кусочки фруктов, шпажки, тарелочка для фруктов.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте  ребята, скорее подходите ко мне.  Я так ждала встречи с вами! Предлагаю поздороваться сегодня разными способами. У меня есть такой браслет. И зовут его Привет. На нем нарисовано три способа приветствия. Можно помахать друг другу, можно дать «пятерочки» или обняться. Какой ты выберешь?( Дети по очереди выбирают  понравившийся им способ) 

Воспитатель: Прежде чем начать наше занятие, я хочу вам прочесть отрывок из  стихотворения Виктории Кан:

Все значат что-то в жизни этой.
И инженеры, и поэты,
Кассиры, дворники, певцы
И музыканты, продавцы.

Профессий много на планете,
И все нужны, поверьте дети!

Воспитатель: Дети, как вы думаете, быть взрослым интересно? (ответы детей).

Вы бы хотели стать поскорее взрослыми? (ответы детей).

Ребята, куда ваши взрослые мамы и папы отправляются каждое утро после того, как провожают вас в детский сад?

Дети: Они идут на работу.

Воспитатель: А для чего взрослым нужно работать?

Дети: Мамы и папы работают в разных местах. Кто-то строит дома, кто-то водит машины, кто-то лечит. За свой труд родители получают награду – зарплату.

Воспитатель: Именно так! Как здорово, что вы это знаете!

 На земле много разных профессий, и они все необходимы, чтобы наша жизнь стала легче, удобнее и интереснее. А что случится, если люди перестанут ходить на работу?

Дети: Больных некому будет лечить, транспорт перестанет ходить, с детьми некому будет заниматься в саду, в магазинах нельзя будет купить одежду и продукты и т.д.

Воспитатель: Правильно, если исчезнут многие профессии, людям станет не сладко. Очень важно, чтобы каждый выполнял свою работу добросовестно. Ведь недаром про ответственных и старательных людей говорят, что у них «золотые руки» и они мастера.

Воспитатель: Ребята, мы любим с вами путешествовать на занятиях и узнавать новое. Сегодня мы отправимся в необычный город – город Профессий. Это не совсем обычный город – его нет на карте, и его жители – ваши родители. И мы их приглашаем в нашу страну.(Заходят родители и садятся за подготовленные столы)

Воспитатель: Ребята, давайте дружно поприветствуем наших гостей.

 (Дети здороваются с гостями)

Воспитатель: Во время путешествия мы посетим 5 станций, на каждой постараемся выполнить задание, чтобы получить части картинки- пазлы. Из   пазлов  мы составим секретную картинку. Друзья мои, для начала предлагаю вам сыграть в классную игру – «Морской бой» (Приложение 1).  Но это будет необычный«морской бой». У каждого корабля в трюме прячется вопрос - загадка, на который нужно дать ответ. И тогда мы отправимся по станциям. (Воспитатель читает первую загадку)

Поцарапал руку очень?
Разболелась голова?
Быстро бинт зеленкой смочит,
Даст таблетку … (Медсестра)

1 станция – Бульвар Медицины

(Дети подходят к станции «Бульвар Медицины»)

Воспитатель: Медсестра Светлана Сергеевна (мама Софии) расскажет в чем заключается ее работа.

Медсестра:  «Когда я была маленькой, я очень боялась врачей. Мне казалось, что они только и ждут маленьких девочек и мальчиков, чтобы причинить им боль (сделать укол, намазать йодом или зеленкой и пр.). Но потом я поняла, что врачи любят детей и взрослых, думают о них, заботятся об их здоровье, следят за тем, чтобы они не болели. Мне очень захотелось стать медицинской сестрой,  и я бы всем помогала!». Моя мечта сбылась. Я работаю медицинской сестрой. Мое рабочее место - медицинский кабинет. Как вы думаете, зачем врачу нужен медицинский кабинет? (ответы детей) Интересный вариант! Кто еще как думает?

Что там хранится и для чего?» (ответы детей). Все медицинские работники должны соблюдать чистоту, поэтому, приходя на работу, они надевают белые халаты (показывает свой халат и надевает его). Руки  всегда должны быть чистыми, поэтому в медицинском кабинете есть раковина, мыло и чистое полотенце.  В кабинете много  предметов-помощников, без которых работать нельзя. Какие предметы-помощники вы  знаете? (ответы детей) Ребята, как здорово, что вы это знаете? (Если дети отвечают «не знаю»)

А кому интересно узнать?

 Вот эти  предметы, которые помогают поставить диагноз: градусник, чтобы мерить температуру тела (для этого его ставят под мышку и держат несколько минут, после чего смотрят на шкалу) (дети рассматривают термометр). Стетоскоп (слушать легкие, сердце).  Специальные палочки (осматривать горло).  Ингалятор, предметы и препараты, которые помогают лечить болезни: если болит горло,  нужно  принимать лекарства  и полоскать горло. Если ребенок упал и у него на коленке ссадина, понадобятся вата, зеленка и бит (или пластырь) и т.п.

А теперь давайте поиграем в игру.

Игра «Угадай - ка»

Медсестра бросает мяч, называя медицинские инструмент, а дети  кидают его обратно  и называют, для чего  каждый из них нужен:

• Шприц (делают уколы)
• Градусник (измеряют температуру)
• Бинт (перевязывают раны)
• Фонендоскоп (прослушивают биение сердца)
• Вата (смазывают царапины)
• Шпатель (смотрят горло)

Медсестра        : Ребята, как здорово у вас получилось!

Воспитатель: Вот сколько разных предметов необходимо, чтобы лечить людей.

Воспитатель: Дети, вы справились с заданием, и получаете первую часть картинки.

(Дети вешают первую картинку на магнитную доску)

Воспитатель: Ребята, давайте выберем еще один корабль.

(Воспитатели читает загадку)

С огнем бороться мы должны,

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Кто же мы?(Пожарные!)

2 станция – Бульвар «Пожарника»

Воспитатель:Пожарный Борис Николаевич (папа Софии) расскажет о своей профессии.

Пожарный: Ребята, сегодня мы поговорим об огне, о пожаре. Огонь может быть другом, но он может быть и врагом. Как же так? Огонь согревает нас, помогаетлюдям готовить еду.

Сила у огня большая пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумело и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным, злым врагом.Огонь может натворить много бед. Это пожар!

Дети, если вы остались одни дома и начался пожар, что нужно делать? (ответы детей) Да ребята, правильно нужно, нужно  убегать в безопасное место, звонить в пожарную охрану по телефону 01 или попросить об этом соседей.

(Борис Николаевич показывает детям картинки с одеждой пожарных - маска, обувь, рукавицы) Ребята,  от ожогов защитит одежда из специальной ткани. Голову от ударов прикрывает стальная каска. ( Дети рассматривают эти предметы одежды и примеряют каску).

Ребята, кто назовет предметы необходимые для тушения пожара? (ответы детей) Вот это да! Отличная мысль! Давайте рассмотрим с вами картинки (дети рассматривают картинки - огнетушитель, пожарный рукав, пожарный автомобиль)
Пожарный: Дети, зачем нужна лестница пожарному автомобилю? (ответы детей). Именно так! Лестница непростая, а раздвижная. По ней пожарные доберутся до огня, даже если он вспыхнул под самой крышей.

Воспитатель: Спасибо вам Борис Николаевич за интересный рассказ о вашей профессии.

Воспитатель: Дети, чтобы получить второй пазл, на нужно выполнить задание.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

(Правила игры: воспитатель читает вопрос, дети отвечают если правильно-«Это я ,это я, это все мои друзья».Но, а если не правильно –молчат)

• Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре?
• Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?;
• Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
• Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 04?
• Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?
• Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том!
• Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Пожарный: Ребята, Вы так хорошо знаете правила пожарной безопасности, что я вас всех принимаю в свою пожарную команду. Вот вам картинка-пазл.

(Дети вешают на магнитную доску часть картинки)

Воспитатель: Ребята, давайте  выберем еще один корабль.

(Воспитатели читает загадку)

Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье …(спорт)

3 станция – «Площадь спортсменов»

Физкультминутка Профессии

Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)

О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)
Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)
Повар варит нам компот, («Мешаем» поварешкой)
Самолет ведет пилот — (Руки – в стороны)
На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)
Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)
И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)
Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)
А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)
Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)
Балерина и певец.
Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)
Нужно много знать, уметь (Повороты кистями — тыльная сторона ладошки)
Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)
И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)

Воспитатель: Дети, вы были активны на станции «Площадь спортсменов», поэтому получайте третий пазл и прикрепляйте на доску.

Воспитатель: Ребята, ну что выбираем следующий корабль.

(Воспитатель читает загадку)

Кто спасет нас в день любой?

Обеспечит наш покой?

Кто, поднявшись по тревоге,

Мчит с мигалкой по дороге?

На посту своем стоит,

За порядком он следит. (Полицейский)

4 Станция «Отдел полиции»

Воспитатель: Верно, ребята,  это полицейский. Сегодня к нам в гости пришла Наталья Станиславовна, мама Арсения.

Воспитатель: Наталья Станиславовна, расскажите детям о вашей профессии.

Полицейский:Работа полицейского важна, опасна и трудна, она призвана защищать жизнь и здоровье всех людей.  Мы оказываем помощь людям, которые потерялись или оказались в беде. Я работаю в патрульно-постовой службе. В мои обязанности входит охрана общественного порядка, а так же предупреждать и пресекать преступления, обеспечивать безопасность и многое другое. В случае если ко мне обратиться гражданин я обязательно выслушаю и приму меры по его заявлению или разъясню, куда ему следует обратиться. Работа полицейского — крайне трудная и опасная, надо быть всегда начеку. Те, кто работает в полиции, как правило, крепкие, здоровые, честные и добрые. Они занимаются спортом, умеют хорошо стрелять — ведь иметь дело им приходится с преступниками! В то же время сотрудники полиции должны быть умными и справедливыми, чтобы не наказать невиновных.
А сейчас я хочу показать вам свою форму и предметы, которыми мы пользуемся. Полицейские носят особую форму. А ещё у каждого полицейского есть удостоверение, жетон и пистолет, который находится в кобуре. Кобура прикреплена к ремню. Всё это полицейский носит при себе ежедневно. (Дети рассматривают предметы)

Воспитатель: А хотели бы вы попробовать себя в роли полицейского, испытать свои способности к дедукции и логике, проявить внимательность и наблюдательность, смекалку и находчивость?

Дети: (ответы детей)

Полицейский: Сейчас вам будут названы кем – то потерянные предметы, а вы должны узнать, кто их потерял…

Игра «Отгадай,  кто потерял предметы»

Золотой ключик (Буратино)

Хрустальная туфелька (Золушка)

Пропеллер и банка с вареньем (Карлсон)        

Круглое изделие из теста  (Дед и баба)

Разбитое корыто (Старуха)

Щука  (Емеля)

Сапоги (Кот в сапогах)

Шапочка яркого цвета (Красная шапочка)

Полицейский: Ребята, какие вы внимательные! Вы справились с заданием. Возьмите честно заработанную часть картинки –пазла.

(Дети вешают картинку на  магнитную доску)

Воспитатель:  Ну что дети, остался последний  корабль.

(Воспитатель читает загадку)

На посту он в снег и в зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный,

Называется …(военный)

Воспитатель:   Да, ребята это военный.

5 станция «Военный городок»

Воспитатель:  Ребята, знакомьтесь это Александр Валерьевич папа Никиты. Расскажите о важности вашей профессии.

Военный:«Есть такая профессия – Родину защищать», — говорит герой фильма «Офицеры». Эти слова в полной мере относятся к военным.

Военный связан обязательствами перед Отчизной: он всегда ходит на работу в военной форме, соблюдает устав, уходит на дежурства и учения. Он должен быть готов к командировкам и любым заданиям. Чтобы быть командиром роты, надо многому учиться, пройти сложную подготовку на земле, уметь прыгать с парашютом. Надо быть смелым, сильным, уметь владеть собой и быстро принимать решения.

 Быть в постоянной боевой готовности — главная характеристика этой профессии. Военные стоят на страже границ страны, участвуют в борьбе с международным терроризмом, в миротворческих операциях, спасают гражданских людей и оказывают гуманитарную помощь.

Военный: Ребята, а теперь давайте отгадаем, какие военные машины есть в армии. Я буду загадывать вам загадки.

1.Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Сейчас отправится в полёт

Большой и шумный …. (вертолет)

2.Под водой - железный кит,

Днем и ночью кит не спит,

Днем и ночью под водой

Охраняет наш покой (Подводная лодка)

3.Чудо птица, алый хвост,

Улетала в стаю звезд. (Ракета)

4.Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет

Что такое? (Самолёт)

5.Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут (танк)

Военный: Вот это да!  Ребята, вы справились с заданием. И конечно вы получаете  картинку (дети прикрепляют пазл на доску).

Воспитатель: Ребята, вот мы и собрали все пазлы. Давайте попробуем собрать картинку. Что получилось?

Дети:( получилась картинка  фрукты).

Воспитатель: Верно. Скажите, а кто часто на работе встречается с фруктами и овощами?

Дети: Повар.

Воспитатель: Конечно, это повар – человек, умеющий готовить разные блюда. Идите, мойте руки, сегодня вы будете в роли поваров (На столах лежат кусочки фруктов, дети с родителями  нанизывают их на шпажку и делают канапе).

Заключительная часть.

Воспитатель: Дорогие дети и родители, очень важно,чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, и  кто правильно выбрал себе профессию.

Ребята, вы большие молодцы. Мне очень интересно узнать, что же у вас сегодня получилось! Что нового вы узнали? (ответы детей) 

 Интересно, кто-нибудь захотел стать медсестрой, полицейским, военным, пожарным, когда вырастет? (ответы детей)

 Сегодня мы говорили о том, что бывают разные профессии, все они нужные и важные. Вы хорошо потрудились – окунулись в волшебный мир профессий. Я думаю, вы не будете со мной спорить: все профессии важны и, конечно, нам нужны!

Приложение 1

Игра «Морской бой»

На магнитной доске прикреплен плакат, на котором нарисована таблица и  5 кораблей. У каждого корабля в трюме прячется вопрос - загадка, на который нужно дать ответ. Ребенок (пара детей) выбирает «корабль», и воспитатель читает загадку про профессии. Затем отправляемся к станциям, которые отгадывают дети.

Список литературы

1.Педагогическое сообщество УРОК.РФ

2.Портал стихи.ру

3.Slavciub.ru

4.https://www.zharar.com/rus/riddle/35161-zagadki.html загадка

5..https://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-profesijah-dlja-detei.html

6.https://ped-kopilka.ru/blogs/olga-anatolevna-sorvanova/zagadki-o-voenoi-tehnike.html