Педагогический проект «В дружбе сила».
проект (старшая группа)

Педагогический проект «В дружбе сила».

Актуальность проекта: С первых минут жизнь каждого человека вплетена в ткани человеческих отношений. Человек не может жить без общения с другими людьми, он никогда не станет человеком, если рядом не будет другого человека — источника внимания и поддержки, партнера по игре и труду, носителя знаний об окружающем мире и способах его познания.

День ребенка в детском саду наполнен различными делами и событиями, однако многие из них проходят мимо сердца ребенка, не вызывают у него сочувствия, огорчения, радости.

Именно общение со сверстниками играет важную роль в нравственном развитии ребёнка, т.е. необходимо формирование «нравственной шкалы отношений», с помощью которой он может измерить свои и чужие поступки с общечеловеческих позиций добра и зла и не только оценить, но и подчинить своё поведение нравственным нормам. Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы доброжелательного отношения к другому, эмпатия, ценность совместной деятельности.

Наблюдая за детьми во время их общения, я обратила внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т.е. не умеют просто находиться рядом. Эта проблема и определила тему моего проекта—«В дружбе сила».

Тип проекта: познавательно-практико-ориентированный.

Участники проекта: дети старшей  группы, родители воспитанников, воспитатель группы.

Срок реализации проекта: 2 недели.

Цель проекта: Формировать социально-ценностные представления о дружеских взаимоотношениях.

Задачи: 1. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти на помощь другу в сложной ситуации, коммуникативные навыки.

2.Расширять представление о дружбе.

3.Формировать нравственные качества.

4.Способствовать формированию дружного коллектива.

5. Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.

Взаимодействие с родителями: консультация родителей «Научите ребенка дружить», составление вместе с ребенком рассказа о его друге.

Формы и методы работы:

-организованные занятия;

-чтение сказок, рассказов;

-познавательные беседы;

-работа с родителями;

-разбор проблемных ситуаций;

-миротворческая акция;

-сюжетно-ролевая игра;

-развлечение.

Предметно - развивающая среда:

■ Художественная литература, предметные и сюжетные картинки, литература малых фольклорных жанров по теме.

■ Банк данных о социальных ситуациях, в которые может попасть ребенок с вариантами выхода из них.

■ Подушечка «Мирилочка».

■Альбом с рассказами о друзьях.

■ Картотека мирилок, дидактических игр на тему: «Дружба».

Прогнозируемый результат: Воспитанники детского сада:

1. Сформируют ценностные представления о дружеских взаимоотношениях между людьми.

2. Приобретут навыки взаимопомощи.

3. Закрепят навыки сотрудничества.

4. Дети поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

Этапы реализации проекта:

1 этап-подготовительный.

Обсуждение цели, задач с детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта. Перспективное планирование проекта. Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

2 этап - основной (практический). Реализация проекта.

Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о дружбе и друзьях.

3 этап - заключительный. Развлечение «Дом дружбы».

Ожидаемый результат: у детей сформируются социально – ценностные представления о дружеских взаимоотношениях, дети научатся быть отзывчивыми к сверстникам, в нужный момент оказывать им помощь.

План реализации проекта:

Список литературы:

1.Агеева И. Д. 500 загадок- складок для детей / И. Д. Агеева. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

2.Баринова Е. В. Учимся дружить: пособие по детскому этикету для воспитателей детских садов и школ раннего развития / - Ростов н/Д: Феникс, 2014.

3.Львова С. И. Язык в речевом общении / С. И. Львова. - М.:

Просвещение,1992.

4.Мулько М. Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет. М., 2006.

5.Пахомова О.Н. Добрые сказки: этика для малышей /-М.: Книголюб, 2004.

6.Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В.П. Аникина. М., 1988.

7.16 уроков для будущих джентельменов и принцесс / сост. Е. В. Погодина. - Харьков: Фолио, 1997.

8. Шорыгина Т. А. Беседы о хорошем и плохом поведении. М., 2008.