Статья. Устное народное творчество в воспитании детей младшего дошкольного возраста".
статья (младшая группа)

«Устное народное творчество в воспитании детей младшего  дошкольного возраста»

Актуальность:

Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.
В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира "по законам красоты".(слайд 2)

Для проведения этой  работы, мы поставили перед собой следующие         задачи: (слайд 3)

∙ Продолжать  знакомить детей с устным народным творчеством.

∙Учить внимательно слушать и запоминать русские народные песенки,          сказки, потешки.

∙ Воспитывать желание слушать народную музыку, подпевать, выполнять простейшие плясовые движения.

∙ Знакомить с народными игрушками (ванькой            встанькой,  волчком,  матрёшкой, дымковской,и др., ), народным костюмом.

∙ Формировать элементарные представления о народных праздниках.

∙Знакомитьдетей с народными подвижными играми,привлекать к участию       в   народных забавах.

Добрый день, мы группа 5

И хотим вам рассказать

Как мы вместе все живём,

Играем, учимся, поём.(слайд 4)

Для обучения, воспитания

Мы приложили все старания,

Чтобы воспитанными стать,

Традиции все соблюдать.

Всё начинается с утра,

Вся недовольна детвора.

Все хнычут, всем ведь не до шутки,

Помогут наши прибаутки.

Мыть руки мы с утра бежим

И дружно вместе говорим:

Водичка, водичка, умой моё личико,

Чтобы глазки блестели, чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.(слайд 5,6)

Кашу мы едим без спешки,

Помогают нам потешки:

Умница, Катенька, ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую, мягкую, душистую.(слайд 7,8)

Если вместе строим дом, говорим или поём: 

«Кошка в окошке рубашку шьет, Курочка в сапожках избушку метет». (слайд 9)

Пластилин –оладушки  лепим с песней «Ладушки»

 «Ладушки-ладушки  испечем оладушки».  

«Ай, чичичичи, вот баранки – калачи. Вот баранки калачи с пылу, с жару из печи».(слайд 10)

Мы вам скажем, что с коляски

Народные мы любим сказки.

Выразительно читаем,

Героев сказок обсуждаем.

Кто добрый, а кто очень злой,

Научит сказка нас с тобой.

Нам мало сказку почитать,

Нам надо в сказку поиграть.

Побыть там волком и лягушкой,

Медведем и лисой-подружкой.(слайд 11,12)

Мы очень любим хороводы,

И, несмотря на непогоды

Мы можем в зале поплясать,

И в ложки дружно поиграть.(слайд 13,14)

Нас не поймают даже тигры,

В народные играем игры:

«У медведя во бору», «Солнышко и дождик», «Пузырь»,

«Жмурки», «Каравай»

Какую хочешь выбирай.(слайд 15-18)

Нам рассказали, что подружкой

Нам может стать одна игрушка

Она застенчива немножко,

И это русская матрёшка.(слайд 19)

И Ванька-встанька, наш дружок

Не может лечь на правый бок.

Смешные, интересные,

Игрушки всем полезные.(слайд 20)

Много можем рассказать,

Много можем показать.

Сказки, прибаутки, танцы, игры, шутки,

Колыбельные, заклички, хоровод,

Очень любит всё наш маленький народ.(слайд 21)

Чем дальше в будущее  входим

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.