Конспект ООД «Познавательное развитие» (ФЦКМ) на тему: «В мире профессий» для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Школа «Содружество» учебный корпус №3 «Гармония»

Конспект ООД

«Познавательное развитие» (ФЦКМ) на тему:

«В мире профессий»

Для детей старшего дошкольного возраста

Составила и провела:

Трофимова Ольга Юрьевна

Согласовано:

Старший воспитатель

________________Арсентьева Н.В.

«     »___________________2023 г.

Москва, 2023 г.

Цель: вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Образовательные задачи:

- формировать у детей представление о разных профессиях, показать значимость каждой из них.

Развивающие задачи:

      - развивать внимание, восприятие, воображение и слуховое внимание;

- расширять словарный запас детей. Развивать связную речь, речевую активность.

Воспитывающие задачи:

- воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию.

Предварительная работа:

- Беседа с детьми о профессиях.

- Рассматривание иллюстративных картинок на тему: «Профессии».

- Чтение загадок о профессии людей.

- Чтение художественной литературы:

В. Маяковский «Кем быть?»,

Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»

-  Проведение дидактических игр «Отгадай профессию», «Кем быть?»,

«Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию»

Оборудование:

1. Иллюстративные картинки о профессиях.

2. Карточки с изображениями людей с разными профессиями.

3. Набор инструментов: молоток, пила, кисть, краски. фен, расческа и т. д.

Ход образовательной деятельности

1. Организационный момент

      Дети садятся на стулья. Приветствие.

Воспитатель: -Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? (ответы детей).

-А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я очень всех вас люблю, люблю наш детский сад, нашу группу, свою работу.

-Как вы думаете, как называется моя профессия? (ответы) (воспитатель)

-Кто знает, почему она так называется? (ответы). (воспитывает детей, учит их и т д).

-Правильно, дети, воспитатель должен много уметь и знать, чтобы каждый день для детей был интересным. Чтобы дети узнавали что-то новое. Чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.

2. Основная часть

Воспитатель: Дорогие ребята! Знаете ли вы, что такое профессия?

(ответы детей)

Профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Профессия означает - дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей)

Сейчас мы с вами отправимся в мир профессий.

Закройте глаза. Медленно покружитесь. Представьте себя летящими в волшебном «Чудолёте». Повторяйте за мной.

Сядем дружно в «Чудолёт».

И отправимся в полет,

Раз-два-три-четыре-пять

Пора глаза нам открывать!

Воспитатель: Ребята, вход в мир профессий откроется, если вы отгадаете загадки.

Сели на стулья

Игра: «Отгадайте загадки»

1. Он ходит в колпаке,

С поварешкой в руке.

Он готовит нам обед

Кашу, щи и винегрет. Кто это? (повар)

2. У него товаров много,

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мед

Все он людям продает. Кто это? (продавец)

3. Феном и расческой

Ловко делает прическу. (Парикмахер)

4. Он вылечит корь, и бронхит и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. Кто это? (врач)

5. Кто, когда придёте в садик,

по головке вас погладит?

С кем вы день свой проведёте,

если мама на работе? (воспитатель).

6. Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит. (строитель).

7. Кто, скажите мне, такой

Охраняет наш покой,

За порядком он следит,

Хулиганить не велит? (полицейский)

Воспитатель: Молодцы! Загадки отгадали.

Игра: «Кому принадлежит фраза?»

Воспитатель: Скажите, человек какой профессии мог сказать такую фразу.

- Как вас подстричь? Челку покороче? (парикмахер)

- Дети, здравствуйте, откройте учебник на странице 4. (учитель)

- Несите кирпичи и цемент (строитель)

- Сегодня я буду рисовать пейзаж (художник)

- Откройте рот и скажите, а-а-а-а. (врач)

- Какие пуговицы вам пришить на эту блузку, черные или белые? (портной, швея)

- Сколько килограммов картошки вам взвесить? (продавец)

- Вам пришло письмо и журнал (Почтальон)

- Горит дом на улице Ломоносова, угроза жизни людей (Пожарный)

- Ребята убираем игрушки и идем на прогулку (Воспитатель)

Физкультминутка «Разные профессии нужны»

      Я шофер - помыл машину

(топающий шаг)

Сел за руль и выгнул спину

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор.

(наклоны вперед, имитируя подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту.

(поворот вправо – влево, приставляя ладонь к глазам).

Наши летчики – пилоты

Приготовились к полету.

(наклоны корпуса вправо – влево, прямые руки в стороны)

Игра с мячом: «Скажи правильно»

(Воспитатель бросает мяч ребенку и задает вопрос)

- Что делает врач? (врач лечит людей).

- Что делает музыкант? (музыкант играет на инструментах).

- Что делает полицейский? (полицейский следит за порядком).

- Что делает шофер? (шофер водит машину).

- Что делает тракторист? (тракторист работает в поле).

- Что делает строитель? Строитель строит дом).

- Что делает доярка? (доярка доит коров).

- Что делает пожарный? (пожарный тушит огонь).

- Что делает художник? (художник рисует картины).

- Что делает повар? (повар готовит еду).

- Что делает парикмахер? (парикмахер делает прически).

-Что делает учитель? (учитель учит детей)

-Что делает воспитатель? (воспитатель занимается с детьми).

-Что делает машинист? (машинист водит поезда).

-Что делает почтальон? (почтальон разносит журналы).

-Что делает космонавт? (космонавт летает в космос).

-Что делает моряк? (моряк водит корабли).

-Что делает летчик? (летчик водит самолеты).

Воспитатель: Молодцы. Ребята!

- Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы. У меня есть «чудесный мешочек», в котором лежит много интересных вещей.

- Кому нужен этот предмет?

Дети: этот инструмент нужен для художника. (Дети по очереди достают инструменты и рассказывают, кому и для чего они нужны.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились со многими интересными профессиями.

И я надеюсь, когда вы станете взрослыми, сможете выбрать для себя нужную профессию, которой посвятите свою жизнь.

На этом наше путешествие в мир профессии заканчивается.

Садимся в свой «Чудолёт» и возвращаемся в детский сад.

Закрываем глаза. Повторяйте за мной.

Сядем дружно в «Чудолёт»

И отправимся в полет,

Раз-два-три-четыре-пять

Пора глаза нам открывать!

Воспитатель: - Вы отлично справились со всеми заданиями. Молодцы!

- Ребята, куда путешествовали?

- Что нового узнали?

- Какие профессии вам понравились?

- Кем хотите стать,  когда вырастете?

Воспитатель: И мне тоже понравилось наше сегодняшнее занятие. Вы все были большие молодцы! Спасибо Вам!