План самообразования 2020 - 2023 г.
методическая разработка

Опубликовано 05.09.2023 - 21:08 - Патрикеева Анастасия Сергеевна

План самообразования на тему: " Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через игровую деятельность"

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovanie_.docx	25.44 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 58» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на 2020-2023 учебный год

Воспитатель

Патрикеева Анастасия Сергеевна

2023 г.

Тема самообразования «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

Цель профессионального развития:

воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание);

формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие);
развитие эстетических чувств (умение видеть красоту природы, восхититься ею, желания сохранить ее);
участие детей в посильной деятельности по уходу за растениями, по охране и защите природы

Год прохождения курсов повышения квалификации 2021 г

Задачи профессионального развития (3-4 задачи)

формирование у детей системы знаний.
формирование у детей трудовых навыков и умений.

формирования у детей любви в природе.

Изучение психолого-педагогической литературы

№	Литература	Цель изучения	Результат (для чего это
п/п			нужно)
	Н.Е Веракса, Т. С. Комарова, М. А.Васильева « От рождения до школы»	Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса	Умеет объединять несколько игровых действий в единую сюжетную линию; отражать в игре действия с предметами и взаимоотношения людей.
	Э.Э. Баранникова «Я познаю мир»	Формирование основ экологического мировоззрения и культуры детей дошкольного возраста посредством установления взаимосвязи между явлениями, характерными признаками неживой и объектами живой природы путем вовлечения детей в опытно - экспериментальную деятельность.	Развитие желания общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности; - развитие у ребенка фантазии, эмоциональности; - активизация словарного запаса;
	С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве»	Формирование у детей осознанно-правильного отношения к тем объектам природы, которые рядом с ними.	Самостоятельный или совместный с воспитателем труд в уголке природы, на участке детского сада по поддержанию необходимых условий для жизни животных и растений позволяет детям приобрести умения, узнать о правильных способах практического взаимодействия с природой, т. е. приобщиться к созидательному процессу.
	П.Г. Саморукова «Мир природы и ребенок»	Создать у детей точное, конкретное представление о наблюдаемом в данный момент или виденном ранее объекте, явлении природы.	Сформированность эстетического восприятия природы, в обогащении эстетических впечатлений и чувств

2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса (разработка программ, пособий, игр, технологических карт занятий или режимного процесса и т.д.)

№	Задача или	Срок	Форма	Где, кем,
п/п	содержание	исполнения	предоставления	когда
	деятельности		результатов	заслушивается
			работы (проект,	отчет о
			игра, пособие и	выполнении
			т.д.)	работы
1.	Планирование работы по самообразованию. определение содержания работы по самообразованию; выбор вопросов для самостоятельного углублённого изучения.		Составление плана

2.	Выступление на родительском собрании «Воспитание в семье» Привлечь родителей к нравственному воспитанию детей, совместному труду; сплочение детского и взрослого коллектива		Презентация

3.	Знакомство с животным и растительным миром родного края. Медиатека познавательно-экологического содержания «Звуки природы» деятельности в образовательном пространстве создание презентаций по изучаемым темам		Использование ИКТ Показ презентаций

4.	Беседы о цветах: «Кто живет на подоконнике?»		Использование ИКТ Показ презентаций Составление описательного рассказа на тему: «Комнатные растения».

5.	Оформить зону наблюдений за растениями «Мини огород».		Совместное создание в группе огорода на подоконнике.
6.	Привлечь родителей к подготовке группы, участка к летнему периоду работы. Дать возможность проявить единство, творчество и заинтересованность в благоустройстве участка		Озеленение и благоустройство участков и территории совместно с родителями

3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (КМО, конкурсы, семинары городского и регионального уровня, публикации, вебинар, на уровне ДОУ (педсовет, семинар или семинар-практикум))

№	Задача или	Срок	Форма	Где, кем,
п/п	содержание	исполнения	предоставления	когда
	деятельности		результатов	заслушивается
			работы	отчет о
			(проект, игра, пособие и т.д.)	выполнении работы
	Участие в муниципальном конкурсе работ из бросового материала «В гостях у сказки» Привлечь родителей к участию в конкурсе: «В гостях у сказки»		Изготовление поделок из природного материала.
	Участие в ГМО «Эксперементальная деятельность»		Изготовление пособий