Хагги Вагги и другие.
консультация

Капелюх Людмила Эдуардовна

Хагги Вагги и другие.

 Почему детям нравятся страшные и злые игрушки.

 

Неоднозначные, пугающие персонажи, а затем игрушки стали нормой нашей жизни и регулярно появляются как на экранах, так и в магазинах.

 

                                       

 

 

Фирменная черта Хагги Вагги — улыбка с множеством острых зубов. Монстр из виртуального мира воплотился в меховую игрушку: большие открытые глаза, большая улыбка, яркого насыщенного цвета, из приятного материала. Из-за своих длинных рук и ног, она немного похожа на обезьянку. Глядя на неё, можно однозначно определить, что это персонаж добрый. Особенно нравится детям то, что он «умеет обниматься». Именно простота, однозначность и яркость подкупает маленьких детей. Дети обычно не придают значение зубам. Оно появляется тогда, когда активно развивается образное мышление, это происходит в старшем дошкольном возрасте 5-6 лет. И тогда большие зубы, которые пугают взрослых, начинают приобретать определенный смысл, а игрушка может показаться страшненькой и ребёнку.

 

Сиреноголовый — это загадочное 12-метровое   

 гуманоидное существо из интернет-легенды.

Так же, как и Хагги Вагги, это вымышленный

персонаж, получивший свою популярность

 благодаря вирусным видео. Также они внешне

 похожи своей худобой и вытянутыми конечностями.

 

Чем могут быть полезны злые игрушки?               

Хорошо, если дети играют со страшными игрушками-монстрами. Для них это хороший способ научиться совладать со своими страхами. Ребёнок берёт игрушку, манипулирует ей, у него есть определенная власть над ней. Это позволяет малышу переживать какие-то свои опасения и фантазии. Таким образом, у ребёнка появляется уверенность в себе, что он может самостоятельно справиться со своим страхом или с опасным персонажем, в следствии чего боязнь уменьшается.

До 5 лет — это самый инстинктивный возраст. Дети много чувствуют, много фантазируют, много двигаются, ещё не скованны разными правилами, которые активно появляются и начинают действовать в старшем дошкольном возрасте. Если у ребёнка только милые и радостные игрушки, потому что родители боятся, что их ребенок будет грустить, либо чего-то испугается, то у него не разовьётся навык выражать и понимать свои чувства, потому что они запрещены взрослыми. И как результат, можно будет увидеть, что у малыша накапливается большое количество гнева или страха, потому что он не может их выразить и прожить из-за запрета.

 

 «Страшные игрушки помогают прорабатывать потаённые страхи детей. Нечасто ребёнок может озвучить вслух, что боится темноты или оставаться один. А когда он играет с такой игрушкой либо слушает страшилку, то испытывает управляемый, искусственно вызванный страх. И у него возникает ощущение его контроля», – поясняют психологи. «В игровой терапии игрушки-монстрики помогают детям проживать негативные чувства, вымещать напряжение, демонстрировать подавленные и вытесненные эмоции. Такая игра с отрицательным персонажем даёт ощущение управляемости страха, возможности безопасно к нему прикоснуться» 

Существуют возрастные ограничения: страшилки вредны для детей до трёх лет, потому что малыши в этом возрасте ещё не умеют отличать правду от вымысла.

Важно, чтобы ужастики соответствовали возрасту, а условия игры были безопасными и не провоцировали дополнительное напряжение.

 

Для того чтобы взрослым не бояться злых или грустных игрушек и их влияния на маленьких детей, необходимо говорить с детьми, называя различные чувства словами и показывая, как их можно выражать. Все эмоции должны быть развиты равномерно и сбалансированы: грусть, радость, злость, доброта, страх и другие. Это важно для полноценного здорового развития ребёнка.

                                                                                                                                                                                                                                                                                           Взято из сети интернет.

                                                                                                                                                              

 

 

                   

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Встреча в детско-родительском клубе «Навстречу друг другу».

Тема встречи «Цветные ладошки» Применение нетрадиционных способов рисования в ИЗО деятельности....

Игра «Самый лучший домик» Цель: Взаимодействие детей друг с другом естественным образом, приобретение новых знаний не только о других детях, но и о себе. Выявление стратегии поведения. Осознания свое реальное «Я». Повышение самооценки и развитие по

 Я работаю   с детьми  в методике игровой психотерапии в течении двух лет, как в групповом фармате, так и в индивидуальном. Эта методика дает хорошие результаты. Я представляю од...

33 ШАГА НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ, ИЛИ КАК СТАТЬ ДРУГОМ РЕБЕНКУ!

практические рекомендации для родителей о взаимоотношениях со своим ребенком...

буклет – памятка для родителей о толерантности «Будь не таким, как другие, и позволь другим быть другими!»

Буклет – памятка для родителей о толерантности «Будь не таким, как другие, и позволь другим быть другими!»...

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в 1 младшей группе. Тема: «Портрет друга». («Улыбнёмся друг другу»)

Рисование для ребенка - это не просто интересное занятие. Во время рисования он развивает мелкую моторику, тренирует память и внимание, учиться думать и анализировать, фантазировать, соизмерять и срав...

Будь не таким, как другие, и позволь другим быть другими!

Толерантность означает уважение, принятие и понимание того, что важно и дорого другому человеку, как он выражает себя, свою индивидуальность, чем он отличается от тебя. Толерантности способствуют...