Проект ««Азбука Дорожного Движения»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Сказка»

Проект ««Азбука Дорожного Движения»

Выполнил: Воспитатели Чучкова Е.И.

Г.о.г. Выкса 2023 год

Тема проекта: ««Азбука Дорожного Движения»

Название проекта: Творческо-исследовательский, информационный, практико-ориентированный, краткосрочный.

Описание проекта: для детей 5-6 лет.

Актуальность проекта:

В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день. Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать готовить их к встрече с улицей, городским движением, приучать обращаться к старшим за помощью, а также и самим правильно и своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятность нежелательных происшествий с ним на дороге.

Цель проекта:

        формирование и развитие у детей необходимых навыков безопасного поведения на дорогах;

        закрепление знаний правил уличного движения и поведения на улице, пополнение знаний детей о правилах дорожного движения.

Задачи проекта:

        познакомить детей с назначением дорожных знаков, научить их понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

        закрепить и уточнить правила дорожного движения, назначение светофора;

        расширить знания детей о транспортных средствах;

        способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;

        привлечение внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах;

        развивать внимание, самостоятельность, осторожность;

        воспитывать навыки личной безопасности;

        развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

        воспитывать в детях грамотных пешеходов;

        развивать эмоциональную отзывчивость.

Социальная значимость: Полученные знания и навыки способствуют более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.

Сроки реализации: краткосрочный (18.09.23-22.09.23).

Участники проекта: педагоги, дети старшей группы.

Социальные партнеры: родители

Необходимые материалы: стихи, фотографии, видео уроки, ноутбук, проекктор, художественная литература.

Ожидаемые результаты:

        формирование у детей правильного понимания значимости правил дорожного движения, своего места как участника дорожного движения, развитие необходимых для этого навыков и умений;

        привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации;

        осознание родителями важности работы по изучению правил дорожного движения.

Каждый день родители приводят своих детей в детский сад. Каждый ребенок с помощью работников детского сада узнает окружающий мир, учится, открывает что то новое для себя. Дети проводят в детском саду большую часть своего времени и воспитатели стараются создать комфортные условия пребывания в нем, раскрыть интересы детей.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный. постановка проблемы. Сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом. Постановить проблему  перед детьми «Для чего необходимо знать правила дорожного движения?».

II этап – обсуждение проблемы, принятие задач. Довести до детей важность данной проблемы: « Незнание правил дорожного движения может привести к беде!». Подобрать художественную литературу, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта. Составить перспективный план работы. Изучить методическую литературу: К.Ю.Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников»; Авдеева Н.Н., Стеркина Р. Б., Князева О.Л., «Безопасность»; В.А.Добряков «Три сигнала светофора»; В.Э.Рубляк «Правила дорожного движения»; Е.С.Смушкевич, А.Я.Якупов «Мы по улице идем»; Э.Я.Степанкова «Дошкольникам - о правилах дорожного движения»; и другие. Провести с детьми беседы по теме: «Какие правила дорожного движения вы знаете?», «Внимание, дорожные знаки!», «Кто управляет дорогой?», Как вести себя на улице и в транспорте?». Пополнить предметно-развивающую среду. Анкетирование родителей «Взрослые и дети на улицах города».

III этап – основной.

• Рассматривание плакатов, иллюстраций по безопасности дорожного движения с детьми.
• Просмотр видео уроков «Уроки тетушки Совы»
• Чтение произведений, рассматривание иллюстраций к ним: Н.Носов «Автомобиль»;  Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей» и т.д.
• Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация)
• Конкурс на лучший рисунок по пропаганде ПДД совместно с родителями на тему « Я пешеход»
• Проведение занятий по ПДД.
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.
• Решение игровых и проблемных ситуаций,

IV этап – заключительный. Подведение результатов: обобщение материалов проекта.

План мероприятий в рамках реализации проекта «Азбука дорожного движения»

Список литературы:

1. К.Ю.Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников»;
2.  Авдеева Н.Н., Стеркина Р. Б., Князева О.Л., «Безопасность»;
3. В.А.Добряков «Три сигнала светофора»;
4. В.Э.Рубляк «Правила дорожного движения»;
5. Е.С.Смушкевич, А.Я.Якупов «Мы по улице идем»;
6.  Э.Я.Степанкова «Дошкольникам - о правилах дорожного движения».