Тематическое занятие для первой младшей группы "Дождик"
план-конспект занятия (младшая группа)

Тематическое занятие

для детей первой младшей группы «Дождик»

Цель: всестороннее развитие личности младшего дошкольника.

Задачи:

-Формировать представление детей о дожде.

-Закреплять основные цвета.

-Воспитывать интерес к познанию природы, расширять представления о признаках осени.

-Формировать интерес к изодеятельности.

-Развивать речь детей путем проговаривания слов потешки про дождик.

-Развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие.

Ход занятия:

Педагог: Наступила хмурая, дождливая осень. Дождик идет все чаще и чаще. Во дворе сыро и холодно, кругом лужи. Вот кажется снова дождик начинается?! Слышите?

Педагог: Ребята, а что же нам поможет спрятаться от дождика?

Ответы детей: Зонтик.

Педагог: Правильно, зонтик! Вот и у меня есть волшебный зонтик. Он может всех от дождя спрятать. Бегите скорее ко мне. Спрячемся от дождика!

Педагог: Спасибо, зонтик, ты спас нас от дождя!

Педагог приглашает детей сесть на стульчики и немного размять пальчики. Дети совместно с педагогом проговаривают слова и повторяю движения.

             Дождик, дождик, веселей!

(поочередно пальцами левой руки стучат по правой ладони)

             Капай, капай, не жалей!

(поочередно пальцами правой руки стучат по левой ладони)

             Только нас не замочи!

(«брызгать» пальцами)

             Зря в окошко не стучи!

(левый кулак стучит два раза по правому, после меняются)

             Брызни в поле пуще:

(«брызгать» пальцами)

             Станет травка гуще!

(скрестить ладоши – пальцы расставить в стороны)

Педагог хвалит детей за проделанную работу.

Далее педагог обращается к детям: Дети, а сейчас поднимаем правую и нарисуем дождик в воздухе (короткие линии), проговаривая «Сверху – вниз».

Молодцы! Вот как мы умеем рисовать.

Педагог берет кисточку с краской синего цвета и на большом листе показывает детям, как надо вести линии (сверху – вниз, стараясь не отрывать кисть т бумаги).

Педагог: Сейчас мы будем рисовать дождик на листочках. (Раздать листочки с рисунком «Тучи»). Какой краской мы будем рисовать? Синей, потому что водичка – голубая.

После выполнения задания, педагог собирает все рисунки, предлагает вместе полюбоваться «нашими дождиками». Говорит деткам, что они молодцы, у всех рисунки красивые.