План-конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Подвижные игры : «Скок-перескок», «Хлопушки», «Серый волк», «Займи место».

Пальчиковая гимнастика: «Город чудный», «Край родной».

Игровая

Дидактические игры: «Отгадай по описанию», «Что перепутал художник?», «Чей сувенир».

Сюжетно- ролевые игры: «Магазин», «Знакомство», «День рождение».

Настольно - печатные игры: «Достопримечательности Казани», «Наша Родина», мозаика «Татарские узоры».

Продуктивная

Рисование «Укрась узорами татарский национальный костюм»

Лепка «Тюбетейка»

Аппликация «Татарский передник».

Познавательно –

исследовательская

Ознакомление с национальной культурой, традициями и обычаями, кухней и бытом татар. Рассматривание и изучение национального творчества и ремесел татар.

Коммуникативная

Беседы: «Что такое Родина?», «Народы России-татары».

Музыкально-

художественная

Слушание народных песен и мелодий.

Разучивание татарского танца.

Чтение

Чтение татарских народных пословиц, поговорок, сказок «Три сестры», «Волшебное кольцо», «Сказки деда Гаты».

Трудовая

Поручения

№

Деятельность воспитателя

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые результаты

1

2

3

4

5

6

Звучит татарская народная музыка, воспитатель приветствует детей.

Ребята, мы продолжаем знакомиться с народами, проживающими на территории нашей многонациональной Родины.

Как называется область, где мы живем?

Какие народы здесь живут, давайте вспомним.

А сегодня я расскажу вам о трудолюбивом и талантливом народе -татарах.

Воспитатель знакомит детей с народным татарским костюмом. Показывает слайды.

Игра «Тюбетейка».

Воспитатель знакомит детей с народным творчеством и ремеслом

В народной культуре татар своеобразным символом стало «казанское полотенце». Этот поэтический образ встречается в народных сказках, приметах.

Воспитатель предлагает разукрасить татарским узором свои «полотенца».

Рефлексия:

О какой национальности мы с вами говорили?

Что интересного вы узнали?

Что особенно запомнилось?

Какими узорами и цветами разукрасили полотенца?

Ответы детей

Дети слушают и отвечают на вопросы.

Дети рассматривают слайды.

Дети встают в круг и играют в игру под татарскую мелодию.

Дети слушают и рассматривают слайды.

Дети рассматривают «казанское полотенце»

Дети садятся за столы и рисуют узоры.

Ответы детей.

Дети знают народы, проживающие на территории Самарской области.

Удовлетворение потребности в двигательной деятельности.

Самостоятельная деятельность детей.

Положительные эмоции от продуктивной деятельности.