Паспорт станции патриотической тропы. Станция «Берёзовая роща»
проект
С чего начинается Родина?
С речки, с лесной полянки, с семьи, с маленького дворика, где мы живем,
а может она начинается с той березки, которая растет
на патриотической тропе нашего детского сада?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 30.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное
образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 101»
Проект
«Патриотическая тропа»
Станция «Берёзовая роща»
Микрогруппа:
Макарова Н.С.
Лобкарёва Н.В.
Топаева А.К.
Г Оренбург, 2023
Станция «Берёзовая роща»
Срок реализации: долгосрочный (Сентябрь – ноябрь; апрель – май)
Актуальность:
С чего начинается Родина? С речки, с лесной полянки, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет во дворе нашего дома или на территории нашего детского сада?
Издавна березку называют красавицей русских лесов. Она всегда была наиболее почитаемая у славян из других деревьев, символ и гордость русского народа. В старину березу называли «деревом четырех дел»: первое дело – мир освещать; второе – крик утешать; третье – больных исцелять; четвертое – чистоту соблюдать.
Для русского человека нет дерева роднее и милее. Березка вызывает у нас чувства, созвучные щедрой и отзывчивой русской душе! Нет дерева в России, которому так повезло бы в фольклоре, литературе, живописи, музыке. Береза приносит людям радость и свет! Ни в одной стране нет столько берез, как у нас, поэтому деревом многих россиян является русская береза. Белоствольная, величавая, изящная она напоминает невесту. О ней со старины ведутся песни, сказки, стихи. Она является образом России. Со времен глухой старины вошла она в нашу жизнь. Мила она русскому человеку. Любит наш народ красавицу за ее пользу, которую она приносит народу.
для того, чтобы познакомить детей символом нашей страны берёзой, и воспитать желание беречь и любить русскую красавицу. Ведь для русского человека нет дерева роднее, чем берёза. Ведь когда-то на Руси берёзу считали священным деревом.
Патриотическая станция «Берёзовая роща» позволит детям не только узнать больше о берёзе как о растении, но и понять, почему она является символом России. А также узнать, для чего нужно охранять и беречь природу.
Цель: Формирование у детей интереса к изучению родной природы посредством расширения знаний о березе, как символе России.
Задачи:
• Пополнить, уточнить и закрепить представления детей о стране - России, ее символике, столице, культуре, народах, традициях, праздниках.
• Воспитывать гордость за свою страну, навыки сотрудничества, активность, самостоятельность
• Воспитывать чувство достоинства у ребенка как представителя своего народа.
• Воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому России.
Работа с родителями
• Привлечь родителей к совместным познавательно - тематическим мероприятиям.
• Дать представление родителям о значимости совместной деятельности с детьми
Предполагаемый результат:
После завершения проекта дети будут знать:
• О березе как символе России.
• Владеть расширенным словарным запасом по теме;
• Пополнение словарного запаса детей пословицами, стихотворениями о берёзе.
Родители:
• Повышение интереса к жизни ДОУ через активное участие в мероприятиях
• Заинтересованность в совместной деятельности
Планирование:
Занятия на станции «Берёзовая роща» проводятся в теплый период года: с сентября по декабрь, и с апреля по май.
Перспективное планирование разработано на детей 2-3, 3-4, 4-5, 5-6, и 6-7 лет
Занятия проводятся 4 раза в месяц, 1 раз в неделю перед выходом группы на прогулку.
Материалы и оборудование для занятий
Карточки с пословицами
Муз центр, записи песен о берёзе
Карточки с загадками
Мелки
Наглядный материал
Атрибуты к народным играм ,
Карточки с текстом рассказов
Нагл.дидактический материал – «Неофициальные символы России» Берёза.
Атрибуты и дидактический материал к играм
Пополнение атрибутов станции «Берёзовая роща»
Приобретение «Волшебного сундука»
Манекены девочки и мальчика в русском народном костюме
Венки для хоровода
Лапти
Методы работы с детьми:
• практический (организация разных видов игр);
• наглядный (целевые прогулки, рассматривание дидактических картинок и иллюстраций);
•Словесный (беседы, чтение художественной литературы, разучивание поговорок, загадок)
• интеграция образовательных областей (познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие).
Образовательные области:
Познавательное развитие:
беседы
Социально-коммуникативное развитие:
Игры русские народные, беседы
Речевое развитие:
Загадывание загадок, разучивание пословиц и поговорок
Чтение литературы,описывание изображений и берёзы в разное время года.
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование на асфальте
Слушание произведений
Физическое развитие:
Подвижные игры
Работа с родителями:
Консультация «Патриотическое воспитание дошкольников», «Берёза — ценное дерево»
Этапы работы
Содержание работы
• Анализ опыта работы по данной теме. Сбор информации, материалов по теме;
• Создание предметно - развивающей среды в соответствии с тематикой;
• Разработка конспектов мероприятий, консультаций по теме;
• Перспективное планирование по возрастам
Использованная литература
1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005.
2. Белая К. Ю., Теселкина Н. В. «Организация проектной деятельности в ДОУ» УЦ Перспектива Москва 2013
3. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.
4. Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».
5. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006.
6. Лялина Л. А. «Народные игры в детском саду».
7. Мельникова Л. И., Зимина А. Н. Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении.
8. Молодова М. Н. «Игровые экологические занятия с детьми» - М., Асар, 1996 г.
9. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М. : Просвещение, 1984.
10. Тимофеева Л. О., Волохова Н. Н. «Приобщение старших дошкольников к традициям родного края» Волгоград: Учитель, 2015
11. Тихонов М. В., Смирнова Н. С. «Красная изба» - знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом.
12. Чусовлянкина Е. Т. «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования патриотического воспитания ставших дошкольников».
13. Юный эколог: программа по экологическому воспитанию. Николаева С. Н., - М., Мозаика – Синтез, 1999 г.
14. Интернет ресурсы
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/10/picture-935562-1499715356.jpg)
"Цветы" работа с детьми на станции экологической тропы
Нельзя рвать, уничтожать цветы, а нелбходимо бережно относиться к природе. В лесу нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/23/picture-1221937-1582479292.jpg)
Паспорт экологической тропы. Станция "Сельское подворье"
Станция экологической тропы "Сельское подворье"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/30/picture-1358280-1635626283.jpg)
Экскурсия по экологической тропе (станция "Лекарственные растения")
Всем педагогам хорошо известно, что экскурсия - это одна из форм образовательно-воспитательной работы с детьми. В ходе проведения экскурсий осуществляется сенсорное развитие, на основе которого возник...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/31/picture-732487-1693495554.jpg)
Экологическая тропа. Станция «Исследовательская»
Станция «Исследовательская» Цель: развитие познавательной инициативы детей, умения сравнивать предметы и явления, устанавливать простые связи и отношения между ними, то есть упор...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/10/picture-1019582-1520671411.jpg)
Перспективное планирование по экологической тропе станция "Насекомые"
План работы на станции экологической тропы...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/17/picture-1104147-1547750276.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с природой. Тема: «Береза осенью». (станция экологической тропы).
расширять представления детей о растениях ближайшего окружения; уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей. Учить сравнивать предметы. Развивать любознательность, речь, память, во...