"Путешествие в лес"
план-конспект занятия
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Приемы организации работы детей на педагогическом мероприятии: Педагогическое мероприятие осуществлялось в соответствии с разработанным план - конспектом. Конспект составлен самостоятельно, в соответствии с возрастными особенностями средней группы. Для реализации каждой цели были подобраны приемы, помогающие решить в интересной и занимательной форме задачи программного содержания.
Организационный момент: Организационный прием «Приветствие» был направлен на развитие коммуникативных качеств, установление дружеских взаимоотношений как внутри детского коллектива, так и между воспитателем и детьми. Цель работы детей на педагогическом мероприятии: Развивать умственную деятельность, умение мыслить последовательно, развивать логическое мышление, упражнять детей самостоятельно выполнять задания, развивать восприятие.
Мотивационно - ориентировочный: Мотивационные основы деятельности детей на педагогическом мероприятии: На педагогическом мероприятии прослеживалась интеграция следующих видов деятельности: двигательная (разминка), коммуникативная (ситуативный разговор, учебный диалог, диалог-проблема, моделирование проблемных ситуаций, игровая деятельность проявлялась на протяжении всего мероприятия.
Формы организации детской деятельности: - беседа воспитателя с детьми; - выполнение заданий по инструкции. Программное содержание образовательного взаимодействия, соответствовало интересам и потребностям, индивидуальным особенностям и возможностям детей. Также обосновано чередование видов детской деятельности. Методы и приемы педагогического мероприятия были использованы в соответствии с возрастными особенностями средней группы.
Содержание работы на педагогическом мероприятии: В ходе образовательной деятельности педагог закрепил знания дошкольников об окружающем мире.
Содержание оценочной деятельности: В заключительной части педагогического мероприятия был проведен прием рефлексии, благодаря которому дети выразили свое отношение к образовательной деятельности.
Вывод : 1. На педагогическом мероприятии решались задачи нравственного, эстетического, личностного развития. 2. Была осуществлена интеграция различных видов деятельности, форм работы с детьми, содержания образовательных областей. 3. Прослеживалось соблюдение дидактических принципов (системность изложения материала, соответствие возрасту, программе: объективность, доступность, наглядность, актуальность, проблемность , оптимальность объема материала) 4. Структура выдержана, присутствовало наличие логической связи между формами работы, фрагментами занятия, сохранение целевых установок, мотивации, интереса и осмысленного отношения у детей к работе.
Методическая, дидактическая и техническая оснащенность: Технические средства: музыкальная колонка Подбор материала соответствовал возрасту, интересам детей. Соблюдение санитарно-гигиенических требований: Педагогическое мероприятие длилось – 20 мин. Стиль общения педагога с детьми – демократический.