Тема «В гости к бабушке» с использованием элементов Монтессори
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема «В гости к бабушке» с использованием элементов Монтессори

Группа: первая младшая А группа

Количество детей: 6 человек

Продолжительность:10-12 минут

Место проведение: групповая комната

Образовательные область: социально-коммуникативное развитие.

Интеграция областей: познавательная, коммуникативная, развитие речи.

Цель: развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные: Продолжать развивать активную речь

Развивающие: Закрепить знания детей о цветах (красный, зеленый, желтый) о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник). О домашних птицах; развитие мелкой маторики рук.

Воспитательные: Воспитывать чувства заботы и сострадания, отзывчивость, желание помочь, доброжелательность, умение работать в коллективе.

Оборудование: обруч, разноцветные шарики, 3коробки (красный, желтый, зеленый, подносы и тарелочки с горохом, фасолью, прищепки, коврик рамки-вкладыши, шаблон курочек из картона.

Ход НОД:

Организационный момент: Дети заходят в группу

Воспитатель: На гостей вы посмотрите, поздоровайтесь, улыбнитесь.

Психогимнастика:

-А что же светит нам в окошко? (солнышко). Поздоровайтесь с солнышком.

Здравствуй, солнышко, доброе!

Здравствуй, солнышко, родное!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

Воспитатель: - Солнышко не просто так пришло, оно зовет нас в гости к бабушке пойдем проведаем бабушку узнаем, какое у нее здоровье, как она поживает. А солнышко укажет нам дорогу.

Пойдемте. Смотрите перед нами мостик.

Мостик поломан. Посмотрите, тут лежат геометрические фигуры. На мостике каких фигур не хватает? (Воспитатель вместе с детьми строит мостик через речку из геометрических фигур, мостик из рамки-вкладыша)

-Какую фигуру ты принес? (круг). Какого цвета? (красного)

-У тебя фигура какой формы и цвета? (квадратной формы, синего цв.)

-Дарина, эта фигура как называется? (треугольник). А цвет? (желтый)

-Какой красивый мостик получился!

Через мостик перейти,

Надо нам ребята.

А теперь пойдем по мостику друг за другом.

Что это? (шарики). Сколько шариков?

Правильно, здесь много разноцветных шариков, нужно разложить их по цветам в эти коробки. Берем по одному шарику.

Дидактическое упражнение «Разложи по цвету»

Дети берут по одному шарику из обруча, кладут в коробочки по цвету, по ходу опрашивать детей, какого цвета принес он шарик.

-Ребята, сколько было шариков в обруче? (много)

-А сейчас есть шарики? (нет).

-А теперь подойдите к коробочкам. Посмотрим, правильно ли вы разложили. Эта коробка какого цвета? (красного цвета).

-А в нем какого цвета шарики? (красные, как помидоры)

-А здесь какого цвета шарики? (желтые, как солнышко; синие, как море; зеленые, как листочки).

Ребята вот мы и пришли с вами к бабушке (на экране бабушка грустная) Воспитатель - Бабушка, мы пришли проведать вас, узнать, как ваше здоровье, как вы поживаете?

Здравствуйте ребята У меня случилась беда Лиса пробралась в курятник и выщипала всем курочкам хвостики, горе то, какое.

Воспитатель Не переживай бабушка, мы тебе поможем.

Дидактическая игра «Подбери хвостик курочкам»

(Дети подходят к макету, где стоят курочки разного цвета , вырезанные из картона и разного цвета прищепки)

- Посмотрите ребята, сколько здесь курочек, а у них нет хвостиков, давайте мы им подарим новые хвостики. Только вы каждой курочке подбирайте хвостик (самостоятельная работа детей). Какой красивый хвостик получился!

-Курочки проголодались и их надо накормить.

-Что любят есть курочки? (горошек). Горошек смешался с фасолью, нужно перебрать его.

Воспитатель: -А теперь отдадим курочкам горошек, чтоб они покушали.

Бабушка: Спасибо вам ребята вы подарили курочкам красивые хвостики, а мне помогли покормить курочек. У меня теперь все хорошо. Кто помог вам найти дорогу к моему домику?

Воспитатель: Солнышко

Воспитатель: вот нам пора в садик.

Целый час мы занимались и немножко баловались

Целый час мы занимались и немножко баловались

Песенку теперь споем в детский сад скорей пойдем

Песенку теперь споем в детский сад скорей пойдем

И для бабушки на прощанье мы помашем до свиданья.

И для бабушки на прощанье мы помашем до свиданья.

Давайте пройдем по мостику вот мы и пришли в садик.

Воспитатель Ребята у кого мы были сегодня в гостях?

Кто у бабушки живет?

Кого мы покормили?

Чем мы покормили курочек? Молодцы ребята.