Проект на тему: «В гости к сказке» С использованием элементов сказкотерапии в средней группе общеразвивающей направленности .
методическая разработка (средняя группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Проект на тему:

«В гости к сказке»
С использованием элементов сказкотерапии
в средней группе общеразвивающей направленности.

Технологии:
Технологии проектной деятельности

Составил воспитатель:

Волошина Ксения Игоревна

Санкт-Петербург

2018

Цель: коррекция негативных  поведенческих реакций, развитие доверия.
Задачи:
Образовательные: учить вызывать эмоцию удивления, расширять знания о свойствах  огня
активизировать словарь.
Воспитательные: воспитывать умение работать в команде, воспитывать умение самостоятельно решать игровые задачи, воспитывать нравственные качества дошкольников
Развивающие: способствовать развитию социального доверия между детьми, развивать сплочённость, развивать познавательные процессы, развивать эмоционально-волевую сферу

Интеграция образовательных областей:
социально-коммуникативное
познавательное развитие
художественно-эстетическое развитие
речевое развитие
физическое развитие

Технологии:
Технологии проектной деятельности

Материалы: аудио запись слов, стулья по количеству детей, яркие цветы для оформления поляны, игрушка Лисичка, цветы из белой бумаги, краски и кисточки, аудио запись детской песенки, большая игрушка Кот и Корова
Ход.
Организационный момент:
Раздается звонок телефона (звучит запись имитирующая разговор по телефону)
-Здравствуйте дорогой воспитатель, звонит вам Кот Мотроскин, злой и сердитый наш сосед спрятал от меня мою корову Мурку. И только ребята могут мне помочь ее отыскать. Поможете мне?
Воспитатель:
-Ну что поможем?(ответы детей)
Но для того, что бы это сделать нам надо попасть в сказку «Простаквашено» Ребята, как нам туда попасть? Ответы детей

Воспитатель:
-Ребята, есть у меня одна идея, мы можем отправиться на поезде.( дети становятся друг за другом перед воспитателем имитируя паровоз) Отправляемся!!!!
-Ну, вот мы и на станции.

Основная часть.
Игровое упражнение «В гостях у сказки»
В группе в свободном порядке ставятся стулья.
Воспитатель:
-Ребята, что у меня в руках? Ответ детей
Правильно, это волшебная палочка. Я ей сейчас взмахну и мы окажемся в Простаквашено. Будем ходить по поляне , а как только я хлопну в ладоши –вы спрячетесь за свои стульчики,- опасность близко: гуси-лебеди летят унести с собой хотят (дети прячутся за стульчики)Запомнили? Мы ходим по поляне , я хлопаю в ладоши и вы прячетесь за стульчики.
Смотрите ребята, кто к нам пришел, это же Лисичка.

Скажите , а какая у нее шубка?
Какого цвета?
А какие лапки?(ответы детей)

-Ребята, лисичка прибежала сказать, что за нами бегут разбойники, надо нам превратиться в деревья, что бы нас не заметили.
Физкультминутка «Закачалось деревцо»
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише, тише (ручками по полу)
Деревцо все выше, выше (потянуться вверх)
-Ура, разбойник нас не заметил, а теперь ребята, мы с вами отправимся через поле волшебных цветов. –Смотрите ребята, а цветочки, все белые и совсем не красивые, надо нам их оживить.
Дети берут кисточки ,краски и раскрашивают цветы.
Воспитатель:
-Молодцы ребята, у нас получилась замечательная полянка, а вон и Мурка к нам идет, травку кушать.
-Здравствуйте ребята, я Мурка корова кота Мотроскина, вы нашли меня, спасибо вам большое.

Рефлексия:
-Мы очень рады, что нашли тебя, но надо тебя еще коту Мотроскину вернуть, садись с нами в поезд и будем возвращаться в детский сад.
Детей встречает Кот Мотроскин, благодарит их за помощь и прощается.
-До свидания ребята!!( дети отвечают)
Воспитатель
-Ребята, а где мы с вами сегодня побывали? А что мы там делали?
Правильно, мы рисовали цветы, прятались от разбойников и самое главное вернули Мурку коту Мотроскину.
Вы сегодня большие молодцы, со всем справились. А теперь мы с вами можем пойти поиграть.