Конструкт занятия "Путешествие по сказке Гуси- лебеди"
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы (последовательность

Деятельности)

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Планируемый результат

1.Этап -

Организационный

Ребята! Я вас приглашаю встать в «Круг радости», послушайте стихотворение: Придумано кем-то просто и мудро. При встрече здороваться: «Доброе утро!» Доброе утро – солнцу и птицам! Доброе утро - улыбчивым лицам. И каждый становится добрым, доверчивым! Пусть доброе утро – длится до вечера!  О чем мы будем говорить сегодня? Сегодня мы с вами поговорим о добре и зле.

А как вы думаете, что такое добро? Что значит творить добро? 

А Злой человек помогает людям?

Речевая игра «Букет доброты»

Дети по очереди говорят, какие добрые поступки можно совершить, передавая цветок.

Дети: о добре.

Рассуждения детей.

- помогать тем, кто попал в беду.

-совершать добрые поступки

Ответы детей.

Этап -Целеполагание

Ребята, а добрые поступки очень часто совершаются в наших с вами любимых сказках. И сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, а в какую сказку, вы сейчас догадаетесь сами.

Разбойники белые
Вот беды наделали:
В деревню прилетали
И мальчика украли.
Только смелая сестра
Всё равно его нашла.
Помогли ей печка,
Яблонька и речка.

Внимательно слушают.

Отгадывают загадку.

Знакомятся с предстоящей деятельностью.

3. Этап -

 Основной

Ребята, но, прежде чем отправиться в путешествие, давайте поговорим о том, кто же нам может встретиться на пути, какие герои?

Могут встретиться добрые герои и злые. А Баба-Яга- это добры герой или злой? А Машенька и Ваня? Я вам предлагаю украсить кусочками бумаги два домика (бабы- Яги и Машеньки) Аппликация

Ребята, посмотрите- ка что же это в лапах мудрой совы? Сова принесла нам письмо, давайте посмотрим, что же в нём написано (Дорогие ребята, здравствуйте, пишет вам Машенька из сказки «Гуси- лебеди». У меня случилась беда, злые Гуси- Лебеди снова похитили моего братика и унесли к Бабе-Яге, в этом письме есть подсказка- маршрут к её домику. Помогите мне, пожалуйста, братика вернуть до приезда наших родителей.

-  Ребята, в маршруте написано, что нам нужно пройти мимо яблоньки, печки и речки- кисельные берега, и мы с вами попадём к домику Бабы-Яги.

- Ребята, давайте-ка пока Бабы-Яги в домике нет, мы Ванечку спасём.

Квест- игра, выполнение заданий.

С ручейка берёт начало, чтобы это означало, глубока и широка, молока полна, среди полей течёт она. (Речка)

Ребята, посмотрите, что же с речкой произошло? Почему вода в реке мутная?

Ребята, как вы думаете, такие поступки совершают злые или добрые люди?

Ребята, а мы с вами добрые и заботливые, давайте поможем нашей речке, очистим её от мусора.

-Что за дерево стоит, красный фрукт на нём висит. (Яблоня)

-Давайте ребята поможем яблоньке освободиться от лишних яблок, и она нам поможет укрыться от злых лебедей.

На каждом яблочке задание. Ребята, сейчас мы будем вспоминать добрые слова.

 1.Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… («спасибо»)

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… («добрый день»)

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… («спасибо»)

4. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь… («здравствуйте»)

Ребята, куда мы с вами дальше идём? В маршруте Машеньки написано: «Из кирпича, а не дом. Греет, а не шуба. День и ночь дрова глотает, пирогами угощает». (Печка)

Давайте мы для нашей печки тоже пирожки испечём, и печка нам поможет.

Ребята, вот мы и спасли нашего Ванечку. Мы подошли к домику Вани и Маши. Ребята, послушайте, что нам хотят сказать Гуси-Лебеди

Дети выполняют задание, отвечают на вопросы.

Вылет гусей

1 гусь: Вы ребята, погодите,

Вам Ванюшу не спасти!

2 гусь: Вы ведь злые и плохие!

Вам дорогу не найти!

Дети отвечают:

Нет, мы смелые, добрые, отзывчивые и у нас всё получится!

Дети проходят к домику Бабы-Яги, спасают Ванечку.

Ответ детей:

-Вода в реке грязная.

-Злые

Убирают мусор из речки

Прячутся за речкой

Гуси пролетают мимо:

Только что ведь были здесь, но куда девались?

Видно, убежали в лес! Плохо мы подкрались!

Дети срывают яблоки и выполняют задание, прячутся за яблоней от лебедей.

Гуси пролетают мимо:

Только что ведь были здесь, но куда девались?

Видно, убежали в лес! Плохо мы подкрались!

Дети делают пирожки из кинетического песка, угощают печку, прячутся за печкой

Гуси пролетают мимо:

Только что ведь были здесь, но куда девались?

Видно, убежали в лес! Плохо мы подкрались.

1 гусь: Надоело злыми быть,

Не хотим Яге служить.

2 гусь: Мы в деревню жить уйдём,

И добро творить начнём!

Развитие умения обозначать своё отношение к персонажам сказки при помощи символических средств.

Технология-скрайбинг

Этап -Заключительный

Рефлексия

Ребята, в каждой сказке добро побеждает зло.

Ребята, что вы сегодня делали? В какой сказке мы сегодня с вами побывали? Чему научились? Как добирались и что вам в этом помогало? Что вам больше всего запомнилось?

 -А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями?

-Потому что вы все добрые, дружные, отзывчивые, заботливые.

Многому нас учит сказка:

Доброте, терпенью, ласке,

Как дружить, как помогать,

Как воспитанными стать.

Ответы детей:

-В сказке «Гуси- Лебеди»

-Научились помогать героям сказки

-Помогало нам добро