Проект «В мире животных»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 78 «Исток» города Смоленска

Проект «В мире животных»

Подготовила :

Манякина Юлия Александровна

воспитатель

Смоленск, 2022

Актуальность проекта

Дошкольный возраст это - то время, когда ребенок открыт миру и готовполучать новые знания и опыт. В этом возрасте актуальным являетсяформирование основ нравственности посредством экологическогообразования, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию.

Нужно учить детей заботиться о природе, беречь её. Домашние и дикие

животные – это часть природы.Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей.Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как илюбимые игрушки.

Родители уделяют недостаточно внимания на развитие кругозора у детей.Дети в недостаточной степени имеют представления об образе жизни,

повадках, питании и жилищах домашних и диких животных наших лесов; о

том, как они готовятся к зиме. Дети не владеют обобщающим понятием.Кто они – эти домашние и дикие животные?

Цель проекта: обогатить знания детей о диких и домашних животных. Датьдетям представление о среде обитания диких и домашних животных, их

детёнышах, их внешнем виде, повадках, заботливое отношение к животным.

Задачи проекта:

Познавательное развитие:

- Познакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние).

- Расширить знания детей о жизни диких и домашних животных.

- Учить создавать образы домашних и диких животных с помощьюразличных изобразительных средств.

- Дать представление, чем питаются.

- Закрепить представление о домашнихживотных (живут рядом с человеком, люди заботятся о животных, животныеприносят пользу людям).

- Формировать умение называть домашних животных и их детенышей,

подражать их голосу.

- Развивать познавательную активность. Воспитывать у детей любовь

к животным, заботливое отношение к ним.

Речевое развитие:

- Формировать навыки составления короткого рассказа о животных.

- Развивать умение отвечать на вопросы и вести диалог.

- Развивать мышление, воображение, память, обогащать словарный запас.

- Рассматривание иллюстраций, картинок о животных.

- Развивать у детей интерес к природе, эмоциональную отзывчивость.

- Учить слушать художественные произведения, запоминать небольшиестишки, отгадывать загадки.

- Развивать у детей интерес к устному народному творчеству, русскимнародным сказкам о животных.

- Учить драматизировать небольшие отрывки.

Социально-коммуникативное развитие:

- Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровойдеятельности. Во время игр развивать интерес к окружающему миру.- Закрепить правила безопасного поведения при общении с животными.

- Воспитывать интерес к труду взрослых, оказывать посильную помощь приуходе за домашними животными.

Художественно-эстетическое развитие:

- Развивать творческие способности.

- Совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации.

- Учить запоминать и исполнять небольшие песенки, передавать в них

Физическое развитие:

- Учить передавать в движениях и жестах повадки животных, развивать всевиды моторики.

- Формировать предпосылки к ЗОЖ – мыть руки после общенияс животными.

Особенности проекта

По виду: познавательно-речевой

По продолжительности реализации проекта: долгосрочный

Возраст участников проекта: дети младшей группы (3-4 лет)

Участники проекта: дети, воспитатель, родители

По количеству участников: коллективный

Ожидаемый результат

1.У детей будут сформулированы понятия дикие и  домашние животные.

2. Дети будут правильно называть животных и их детёнышей.

3. Узнают,  чемживотные питаются.

4. Как надо ухаживать за животными.

5. Какую пользу животные приносят людям.

6. Повысится познавательный интерес к животным, появится желание заботиться о них.

7. Расширятся коммуникативные и творческие способности детей.

8. Обогатитсясловарный запас детей.

9. Родители станут участниками образовательного процесса.

Работа по образовательным областям

Этапы проекта

1. Подготовительный этап.

    - Изучить методико-педагогическую литературу по данной теме;

    - Составить конспекты образовательной деятельности;

    - Составить перспективный план деятельности по проекту «В мире животных»;

    - Разработать перспективное планирование по взаимодействию с родителями;

    - Систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.

2. Основной этап.

     - Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах;

     - Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями;

     -  Осуществить контроль реализации проекта.

3. Заключительный этап.

     - оформить уголок «Дикие и домашние животные» дидактическим материалом и наглядными пособиями;

     - Обработать результаты реализации проекта;

     - Провести презентацию проекта в ДОУ

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

Список используемой литературы

1.  Моя первая энциклопедия животных. – М., «Эксмо»,2007.

2 .Все о животных. Энциклопедия для детей. – М., «Махаон», 1999

3. Р.Г. Казакова, Т.И. Сайганова. Рисование с детьми дошкольного возраста.

– М., 2005

4. Е.В. Колесникова. Математика для детей. – М., 2008

5.Е.Румянцева. Аппликация. Простые поделки. – М.,2008.

6. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. Развитие речи. – М., 2008

7 .Т.А. Шорыгина. Домашние животные. Какие они? – М., 2008

8.  Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина. Сценарии занятий по экологическому

воспитанию дошкольников. – М., 2007

9.  А.В. Никитина. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – С.-

П., 2007

10.  Е.А. Сочеванова. Подвижные игры для детей 3-7 лет. – С-П, 2008

11.  О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина. Стихи и рассказы о животном мире. – М.,

2005

12.  С.А. Васильева, В.И. Мирясова. Мир животных: дикие и домашние

животные средней полосы России. – М., 2008