Конспект познавательное развитие "Соня спешит на помощь"
план-конспект занятия (средняя группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 8 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА

Конспект специально организованной образовательной деятельности

по образовательной области познавательное развитие

для детей средней группы тнр

«Соня спешит на помощь»

Автор-разработчик: воспитатель Сулейманова Зуля Гаджиевна,

Возрастная адресованность: дети 4-5 лет средней группы тнр.

Длительность мероприятия: 20 мин.

Инновационная технология: использование мягкого бизиборда, здоровьесберегающие.

Цель: закрепление сенсорных навыков.

Задачи (педагогический замысел): Коррекционно – образовательные:

• Обогащать пассивный и активный словарь по теме: «Зимняя одежда».
• Активизировать глагольный словарь: лежит, идёт, улыбается, одевается.
• Активизировать употребление предлогов на, в, местоимений мой, моя.
• Активизировать познавательные процессы, расширять словарь используя полное предложение в речи из 3-4 слов

Коррекционно – развивающие:

• Развивать зрительную память и внимание.
• Развивать пальчиковую моторику рук, обогащать сенсорный (чувственный) опыт.
• Учить соотносить свои движения с речевым сопровождением взрослого.

Коррекционно – воспитательные:

• Воспитывать интерес к игре с куклой.
• Воспитывать осторожность, внимательность, любознательность.
• Формировать элементарные нормы и правила поведения.

Предварительная работа. Рассматривание предметов зимней одежды, изучение основных цветов, сюжетная игра «Праздник».

Материалы. Демонстрационный материал мягкий бизиборд, кукла «Соня»

Развернутый ход СООД совместной деятельности.

1. Вводная часть

Воспитатель: предлагает детям вспомнить какое время года на дворе и послушать стихотворение о зиме

Белоснежна, белокрыла

Наша зимушка-зима,

Все прилежно побелила:

И деревья, и дома.

«Дети! Посмотрите кто к нам в гости пришёл, это девочка Соня!»

2. Основная часть (с под этапами)

Воспитатель: «Соня, здравствуй! А что ты такая не опрятная? Всё у тебя расстёгнуто, ты не замерзла?»

Соня: «Дети! У меня случилась большая беда. Меня на праздник пригласили. Я надела на себя всю нарядную одежду: рубашку, штанишки с лямками, и красивые сапожки, шубку, шапку, рукавички. А вот как на моей красивой одежде, всё это застегнуть, я не знаю, не умею.»

Воспитатель: видите, дети! Какая Соня не самостоятельная, за неё всё делала мама. А мы с вами самостоятельные, правда? (ответ детей).

Соня: «Я тоже хочу быть как вы самостоятельной, я буду учиться, всё делать сама. Я готова учится, и слушаться детей. Чтоб они меня научили: застёгивать молнии и кнопки, чтоб мама мной гордилась.»

Воспитатель: «хорошо Соня, мы тебя всему научим», правда дети? (ответ детей).

Соня: «Дети, как я рада, что пришла к вам в детский сад!» Спасибо вам.

Воспитатель: Дети, давайте вместе с Соней, сядем за большой красивый стол. И все дружно справимся без помощи мамы с этими застежками, вы согласны? (ответ детей).

Игра с бизибордом.

Физкультминутка «Снеговик»

дети встают из-за столов для выполнения упражнения

Лепим мы снеговика из пушистого снежка.

(показывают руками соответствующее действие)

Вот какой он первый ком! Вот какой большущий он.

(разводят руки в стороны)

Ком второй чуть-чуть поменьше,

(присаживаются)

Третий – это голова,

(наклоны головой из стороны в сторону)

Он смеётся до ушей, веселит он малышей.

(хлопают в ладоши)

3. Заключительная часть.

Соня: Дети спасибо вам, я теперь умею всё сама застёгивать, без маминой помощи. Без вас дети, я бы не справилась. Спасибо вам! Меня ждут на празднике, до свидания.

4. Рефлексия.

Вам понравилось играть с Соней? А что Вам больше всего понравилось? (застегивать).

Предполагаемый результат: Дети освоили как застёгивать и расстёгивать молнии, кнопки, закрепили знания основных цветов, активизировали речь

Дальнейшая работа: в дальнейшем дети «помогают» Соне освоить более мелкие элементы, называют основные цвета, заплетают волосы.