Организация и руководство хозяйственно-бытовым трудом детей в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект

 Организации и руководству хозяйственно-бытовым трудом детей в подготовительной группе 
Тема: Служба быта (коллективный хозяйственно-бытовой труд)

Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам, совершенствование трудовых умений.

Предварительная работа: беседа о труде, заучивание пословиц и поговорок о труде, чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций и альбомов о различных профессиях взрослых, закрепление представлений о труде через дидактические игры.

Прогнозируемый результат: в результате коллективного хозяйственно-бытового труда у детей будет формироваться ценностное отношение к собственному труду и труду своих сверстников; дети поймут, что после их работы в группе стало чисто, светло и красиво.

Организационный момент  

 Колокольчик позвони ребят всех в круг собери.

Здравствуй друг ,где ты был?

Я скучал, ты пришел.

Хорошо!

Ребята садитесь тихонько на свои места

  Воспитатель: Рукам работа — душе праздник.

О чем эта поговорка ?

Дети: О труде

Какие еще поговорки о труде вы знаете?

Дети вспоминают пословицы и поговорки о труде.

Кончил дело — гуляй смело.

Терпенье и труд все перетрут.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Землю красит солнце, а человека — труд.

Делу — время, а потехе — час.

Кто мастер на все руки, у того нет скуки.

Скучен день до вечера, коли делать нечего

Сегодня я вам предлагаю потрудиться

 открыть в группе фирму  по уборке помещения под названием  Как называется наша фирма?

Дети: Солнышко.

          Наша фирма непроста

«Солнышком» зовётся.

Потому что красоту

Создавать берётся.

И так чисто всё вокруг

Дети убирают.

Что от их труда везде

Солнышко сияет.

Ребята посмотрите загрустило наше солнышко

Как мы можем его развеселить

Дети  Навести порядок ,убраться

Воспитатель: Вы готовы потрудиться ?

нашему помошнику воспитателя Оксане Ивановне нужна помощь. Вы знаете,у нее много работы и она  со всей одна не справляется она просит нас о помощи. Приготовила нам карточки – заявки, где просит нас оказать посильную помощь.

Показ карточек с изображением (полочки шкафчики, кукольная посуда, кукольное белье, комнатные растения )

Предлагаю в них разобраться. Всего их четыре , значит нужно разделится на четыре бригады.

В.: Предлагаю вам разделиться на 4 бригады. По 6,5 человек)

1 бригада — протирает пыль в шкафчиках и расставляет красиво игрушки.

2 бригада — моет кукольную посуду.

3 бригада — стирает кукольное белье.

4 бригада — ухаживает за комнатными растениями.

Дети делятся на 4 группы.

Деление на подгруппы по предметам, объединенным одним названием (признаком). Я предлагаю каждому ребенку взять по одной карточке  и собраться в бригады  найти у других предмет, подходящий ему. Дети собираются в команды и уточняют, почему они собрались вместе. на подносе картинки транспорт, игрушки, цветы, фрукты(по 6 шт.) .Воспитатель подходит к детям с подносом дети берут одну карточку  .  На полу лежат обручи к картинками признаками соотвествуюшие  карточкам  Таким образом получается 4 группы по 6 человек. Они могут рассказать другим, почему собрались вместе (или остальные должны это угадать).

В.: предлагаю вам по считалке выбирать бригадира (дети выбирают).

Когда  бригадиры выбраны

Воспитатель: Я буду директором. Вы можете обратиться ко мне за помощью, я приму вашу работу когда вы ее закончите.

Бригадиры, подходят к столу и тянут для своей бригады листочек – заявку.

Перед началом работы, предлагаю обсудить, кто что будет делать, какую работу будит выполнять ваша бригада?

 Что необходимо для работы, какие материалы и сколько нужно, говорю, что от работы каждого в отдельности будет зависит качество выполненной работы всей бригады.

В.: Но прежде, чем начать трудиться, давайте вспомним правила коллективного труда

- прежде, чем начать трудиться, приготовь все необходимое;

- делай все аккуратно, не торопясь;

- не отвлекайся, когда трудишься;

- правильно пользуйся орудиями труда;

- не оставляй работу незаконченной;

- если окончил дело раньше, помоги другим.

Предлагаю начать работу. Наш девиз: «К труду готов, больше дела, меньше слов». 

В ходе трудовой деятельности:

• наблюдаю за детьми и их работой,
• помогаю в организации;
• торопливых и неаккуратных детей побуждаю задуматься о качестве работы, напомнив им пословицу «Поспешишь – людей насмешишь»;
• оказываю индивидуальную помощь;

поощряю бригады, в которых нет ссор и конфликтов, где проявляется взаимопомощь

Подведение итогов работы, оценка выполнения заявки.

Воспитатель: А теперь, ребята, наведите порядок на своих местах, и полюбуйтесь как стало красиво в группе.

Бригадиры по очереди рассказывают, что они сделали, дают собственную оценку своей бригады. Ребята все ли у вас получилось, какие были трудности?

Воспитатель: Каждый из вас делал своё маленькое дело, но все вместе мы сделали большое дело. Вот какая чистота и красота теперь в группе!

Я, как директор службы быта, выношу вам благодарность за оказанные услуги. Спасибо всем работникам службы быта «Солнышко».

Посмотрите солнышко снова улыбается вам , значит вы сделали все хорошо.