Воробушек
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: «Воробушек» (нетрадиционная техника рисования).

Цели: Развивать художественно-эстетическую деятельность детей.

Задачи: Расширять изобразительные возможности детей, формировать умение рисовать нетрадиционным способом-ватными палочками. Дать знания о жизни птиц зимой. Развивать мелкую моторику руки; продолжать развивать способность рисовать в ограниченном пространстве. Развивать игровую деятельность детей, умение совместно действовать в подвижной игре «Воробушки и автомобиль». Воспитывать гуманное отношение к птицам, вызвать желание помочь им.

Оборудование и материал: Домик из фанеры, игрушка-воробей, гуашь черного цвета, ватные палочки, тонированный лист на каждого ребенка с изображением воробья, тарелочки с пшеном и семечками, музыкальная запись «Чирикание воробья», запись для игры «Воробушки и автомобиль», запись для пальчиковой гимнастики «Воробьи».

Ход НОД:

(Дети стоят перед воспитателем).

Воспитатель: - Рано утром мы проснулись,

Потянулись, улыбнулись (Дети выполняют движение).

И решили, что с утра

В садик нам идти пора.

В садик мы пойдем пешком.

(Дети идут друг за другом за воспитателем по пути преодолевая препятствие и выполняя различные движения. Останавливаются перед домиком).

Воспитатель:-Ребята, слышите кто-то песенку поет? Послушаем чей же это голос? звучит запись «Чирикание воробья»:

- Давайте посмотрим кто это? (Появляется «воробушек»).
-Смотрите это воробушек. У него наверное что-то случилось? Ребята, воробушек замерз на улице и прилетел к нам погреться. Как же можно помочь воробушку? (Ответы детей)

-Правильно, ребята воробушка надо покормить, согреть. Давайте поможем воробушке согреться и поиграем с ним.

Физминутка «Воробушки и автомобиль»:

Воспитатель:-Тихо стало на дворе никого нет! Летите воробушки!

(Дети выбегают на середину группы, изображая, как летают и прыгают воробушки. Вдруг раздается гудок и автомобиль проезжает по группе, а воробушки убегают в свои домики спасаясь от машины.

Воспитатель:- Ребята, воробушек говорит Вам спасибо, что поиграли с ним и согрели. Но, у воробушка остались на улице мерзнуть друзья и им тоже надо помочь. Давайте покормим воробушков. Я знаю, что воробьи любят кушать зернышки и семечки. Ребята, а вы хотите покормить воробушков?

Пальчиковая гимнастика «Воробьи»:

(Дети подходят к столу, на котором стоят тарелочки с пшеном и семечками).

Воспитатель:-Возьмите зернышки или семечки пальчиками, вот так и насыпьте в мешочек.

Воспитатель:-Бери воробушек мешочек, да лети скорей, покорми своих друзей.

-Ой. Беда, наш мешочек порвался, теперь птички остануться голодными? Ребята, мы же не оставим воробушков голодными. (Оветы детей).

-Конечно мы обязательно с вами поможем воробушкам. Мы нарисуем много семечек для воробушков и всех накормим. Садитесь за столы, я вам покажу, как мы будем рисовать зернышки и семечки.

( После примера педагога дети опускают ватную палочку в краску и примакивают к листочку вокруг изображения воробья. Во время работы педагог следит за выполнением работы каждого ребенка, за тем как ребенок держит палочку, как рисует).

В конце занятия воспитатель раскладывает готовые работы на один стол. Дети вместе с воспитателем рассматривают готовые рисунки.

Итог:

Воспитатель:- Ну вот, ребята, полюбуйтесь, как много зернышек мы нарисовали птичкам. А кто сегодня к нам в гости прилетал? (Ответы детей).

-Молодцы, воробушек. А что же делал воробушек? (Ответы детей).

-Правильно ребята, воробушек пел нам песенку. А как воробушек чирикает? (Дети изображают голос воробья с помощью воспитателя).

- А чем мы еще с вами занимались? (Ответы детей).

-Чем мы рисовали зернышки? (Ответы детей).

-Для кого мы рисовали зернышки? (Ответы детей).

-Ребята, а что вам понравилось больше всего? (Ответы детей).

Воробушку у вас тоже очень понравилось, но ему пора домой. Воробушек говорит вам спасибо, ребята. Теперь все птички будут сытые и не замерзнут. И мы с вами тоже пойдем на прогулку и продолжим кормить птичек.