Мастер-класс для педагогов "Как быстро и просто, без особых затрат можно изготовить увлекательное пособие"
консультация

Мастер – класс для педагогов: «Как быстро и просто, без особых затрат можно изготовить увлекательное пособие»

Провела Чинькова Юлия Владимировна

Начиная с самого раннего возраста ребенок активно познает мир, исследуя все происходящее вокруг. Поэтому развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребенка. Они расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребенка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет) различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи.

  Обучающие игры – занятия помогут малышу подготовится к школе, так как дидактические игры для дошкольников позволяют не только узнать, что – то новое, но и применить полученные знания на практике. Несомненно, также навыки станут основой дальнейшего успешного обучения.

   Предлагаю педагогам для детей от 3 до 7 лет изготовить яркий забавный и полезный конструктор.

Для этого понадобится: салфетки универсальные, ножницы, карандаши, трафарет геометрических фигур.

  Из разноцветных салфеток можно вырезать разнообразные фигурки и делать интересные аппликации, выкладывать узоры, цветы, дома, деревья и т.д., на сколько развита фантазия и воображение.

 Данное пособие поможет:

  Развивать у детей мышление, внимание, восприятие устной и зрительной информации.

  Совершенствовать все виды счета.

  Учить обобщать и сравнивать предметы по величине.

  Развивать мелкую моторику пальцев рук.

  Формировать представления о геометрических фигурах, формах.

  Закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам (форме, величине, цвету)

  Развивать речь детей, умение делать простые выводы.

  Закрепить и расширить пространственное представление.

Варианты игры

  «Собери красивые бусы» - по желанию дети выбирают разные геометрические фигуры и раскладывают их в определенной последовательности собирая тем самым бусы.

  «Выложи предмет» - ребенок выкладывает, например дом (геометрические фигуры выбирает сам ребенок, затем солнышко и т. д. В последующем можно выложить целую «картину» (развивает творчество ребенка).

  «Найди пару», «Найди такую же» - учить подбирать геометрические фигуры разные по величине, форме, цвету, сравнивать и находить сходства, различия. Развивать наблюдательность.

  «Что изменилось?» - упражнять в правильном назывании геометрических фигур, развивать зрительную память.

   «Подбери фигуру» - закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

  «Три квадрата» - научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», «маленький», «средний», «самый большой», «самый маленький».

  «Геометрическое лото» - учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу.

  «Какие бывают фигуры» - познакомить детей с новыми формами: овалом, прямоугольником, треугольником, давая их в паре с уже знакомыми: квадрат – треугольник, квадрат – прямоугольник, круг – овал.

  «Кому какая форма» - учить детей группировать геометрические фигуры (овал, круги) по форме, отвлекаясь от цвета, величины.

  «Составь предмет» - упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).