Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему: "Что такое героизм"
картотека (старшая группа)

Ход беседы:

Воспитатель. Ребята! Я прочитаю вам стихотворение. С..Я. Маршака
«Рассказ о неизвестном герое», (читает)

Как вы считаете, парень лет двадцати действительно герой? (Ответы де-
тей.) Как вы думаете, почему стихотворение названо «Рассказ о неизвестном
герое»? (Ответы детей) Как можно охарактеризовать его поступок? (Храбрый,
смелый, героический, скромный.)

Да, правильно, этот парень — настоящий герой, он вынес ребенка из го-
рящего дома, а награду за это не потребовал. Он скромный герой.

Скажите, а каждый ли поступок можно назвать героическим? Например,
на глазах у прохожих перебежать проезжую часть улицы на красный свет све-
тофора — это героизм? (Нет.) Правильно, это не героизм, а глупость, которая
может плохо кончиться для «героя».

(Воспитатель читает отрывки из стихотворения В. Маяковского «Что такое
хорошо и что такое плохо?» Задает вопросы по содержанию о поступках «геро-
ев»)

• Героическим можно назвать поступок, когда он свершается во имя благо-
  родной цели. Например, если человек, рискуя жизнью, спасает утопающего, —
  это героизм.
• А герои Космоса? Кто знает, не подстерегает ли на этот раз их непредви-
  денное. И все же они уходят на задание, чтобы открыть человечеству новые
  тайны. А кто был первым героем Космоса? (Ю. Гагарин.)

( Ребенок читает стихотворение о космонавтах)

• Ребята! Кого еще можно назвать героями? (Спасателей службы спасения,

врачей скорой помощи, пожарных.)

• Из вас кто-нибудь совершал хорошие поступки?
• Какие? (Ответы детей.)
• Много героических поступков было совершено во время войны. Героизм
  проявляли не только взрослые, но и дети 10—14 лет. Они, как и взрослые, дела-
  ли для победы все, что могли. Воспитатель читает стихотворение.

Рассказ танкиста

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти— двенадцати. Бедовый,

Из тех, что главарями у детей,

Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей,

Машину обступают на стоянках,

Таскать им воду ведрами — не труд,

Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют...

' (

Шел бой за улицу. Огонь врага был страшен,

Мы прорывались к площади вперед.

А он гвоздит — не выглянуть из башен, —

И кто его поймет, откуда бьет.

Тут угадай-ка, за каким домишкой .

Он примостился, — столько всяких дыр,

И вдруг к машине подбежал парнишка:

• Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал...

Я подползал, они вон там, в саду...

• Да где же, где?.. - А дайте я поеду
  На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждет. — Влезай сюда, дружище!

И вот мы катим к месту вчетвером.

Стоит парнишка — мины, пули свищут,

И только рубашонка пузырем.

Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл, и полный газ даем.

И эту пушку, заодно с расчетом,

Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем.

‘ Я вытер пот. Душила гарь и копоть:

От дома к дому шел большой пожар.

И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —

И руку, как товарищу, пожал.

Был трудный бой. Все нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

Но как зовут, забыл его спросить.

В. Твардовский

• Многие города нашей страны захватили фашисты. Трудно и тяжело было
  людям, когда вражеские войска стали подбираться к Москве. Москвичи сказа-
  ли: «Не сдадим Москву. Москву будем оборонять».

Ребенок читает стихотворение «Навек запомни».

Куда б ни шёл, ни ехал ты,

Но здесь остановись,

Могиле этой дорогой,

Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты - рыбак, шахтёр,

Учёный иль пастух,- f

На век запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.

И для тебя и для меня
Он сделал всё, что мог:

Себя в бою не пожалел,

А родину сберёг.

М. Исаковский

• В названиях городов, площадей, парков, улиц живут имена героев Вели-
  кой Отечественной войны. Много в России героев. С такими людьми наша
  страна обязательно должна победить.

Ребёнок читает стихотворение С.Маршака «День Победы».

• Каждый из вас, мальчики, когда вырастет, будет служить в Российской

Армии. Это большая честь. К этому нужно готовиться уже сейчас: ведь солдат

должен быть сильным, ловким, добрым, он должен много знать и много уметь.

Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу.

Он на посту - и наш народ
Гордится армией по праву.

Спокойно дети пусть растут
В родимой солнечной Отчизне.
Он охраняет мир и труд.
Прекрасный труд во имя жизни.