Конспект сюжетно-ролевой игры
материал (подготовительная группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры

1. Сюжетно-ролевая игра
2. Подготовительная
3. Кафе
4. Область: Социально-коммуникативная

• Раздел: социализация, развитие общения, нравственное воспитание

5. Расширять у детей представления о труде работников кафе; продолжать знакомить с правилами поведения в общественных места.
6. Задачи:

Образовательные: развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Кафе»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов.

Воспитательные: формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе. Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь.

Развивающие: расширить словарный запас детей, развитие мелкой моторики, зрительное восприятие, внимание, память, мышление

7. Предварительная работа и создание условий для начала игры: проводится предварительная беседа о том, зачем нужно кафе, кто там работает, что они делают; виртуальная экскурсия в кафе, чтение художественной литературы, подготовка атрибутов для игры, распределение ролей: администратор, официант, охранник, посетители, кассир, повара.
8. Игровой материал: маркерная доска, карандаши, линейки, тетради в клетку, магнитные буквы, таблички с надписями: " администратор кафе ", "официант ", "кассир "; униформа для официантов (фартучек и кепка) и охранника (темная футболка с надписью "охрана " и кепка); скатерти для столиков; подносы; папки-меню с картинками; модуль "кухня "; касса; муляжи из пластмассы пирожных, булочек, пирожков, фруктов, ягод, мороженого, овощей и пр. ; салфетки бумажные и текстильные; маленькие вазочки с цветами для декора столиков; игрушечные телефоны; колпаки фартук для повара; кошельки; сумки; деньги и чеки; ручки и блокноты для записи заказов; тряпочки для уборки со стола; колонка (музыкальный центр).
9. Организация игры:

• Начало игры: ребята, сегодня мы с вами поиграем в игру под названием «Кафе». Мы с вами заранее выбрали роли, верно? Итак, давайте достанем необходимый вам игровой материал и подготовимся к игре.
• Обсуждение: дети-посетители сидят за столами, официанты приносят меню, записывают заказ и относят поварам. Повара готовят еду, официанты относят её. Администратор следит за порядком и если появляются вопросы или пожелания подходит (также он вместо диджея) дети играют в подвижные игры, охранник следит за порядком, кассир «печатает» чеки и принимает деньги.
• Распределение ролей: дети заранее выбрали роли.
• Сохранение игры: дополнительно выбирается роль су-шефа и сушиста, разыгрывается ситуация: дети заказали суши, а также су-шеф управляет поварами на кухне.
• Завершение игры: дети поели, заплатили и оставили чаевых, официанты убрались, администратор поводила до дверей, все попрощались.

10. Итог игры

Воспитатель проводит итоговую беседу с детьми и благодарит работников кафе за прекрасную работу и вкусную еду; посетителей за хорошее поведение и чаевые.