Семинар- практикум "Постер-технологии в развитии субъектности родителей воспитанников"
презентация
Создание условий для объединения всех участников образовательных отношений в команду единомышленников, вовлечение родителей в педагогический процесс, через использование постер-технологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 poster-tehnologii_smirichinskaya.pptx | 2.56 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Родители - главные воспитатели ребёнка, поэтому «воспитание детей надо начинать именно с родителей » В.А. Сухомлинский .
Актуальность: В соответствии с требованиями ФГОС, родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса в ДОУ. Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников -одно из важнейших условий формирования личности ребёнка. У современных родителей плотно вошло в жизнь клиповое мышление, разговоры набегу и СМС общение . Это означает, что и информацию родители получают не из консультаций и задушевных бесед, папок передвижек, а сидя в маршрутке, в электричке, читая новостную ленту из гаджета. Из многословных статей нужно переходить к такой форме информирования родителей, содержанием которой является визуальная и кратко изложенная информация, для того чтобы обогатить их педагогическими знаниями об успехах каждого ребенка в образовательной деятельности, их достижениях . К такому современному способу трансляции важной информации можно отнести постер-технологию. ?
Постер - это художественно оформленный плакат, который используется для рекламных или декоративных целей.
Постер- технология Постер-технология — это форма обучения детей и взрослых, которая создает условия для каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия.
Цель: Создание условий для объединения всех участников образовательных отношений в команду единомышленников, вовлечение родителей в педагогический процесс, через использование постер-технологии
Задачи: - Обозначить актуальную проблему и создать условия для мотивации ее решения через оформление постера; - Способствовать как изучению новой информации, так и её закреплению; - Обеспечить обратную связь и контроль за качеством усвоения полученной информации. - Воспитывать умения вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс ДОУ через разные формы работы.
Преимущество постер-технологии: 1. Информация визуализируется и тем самым лучше воспринимается. 2. Сложные вопросы воспитательно - образовательного процесса могут выглядеть просто и доступно. 3. Родители могут знакомиться с информацией в свободное время.
Алгоритм работы над постером Целеполагание (выбор темы) Разработка постера (составление плана) Выполнение (практическая часть) Презентация продукта.
Требования к оформлению: - Формат постера А1 (вертикально или горизонтально ) Вся информация на светлом фоне. Заголовок, тема выделяется крупным шрифтом Количество знаков на постере не более 1800. Фотографии 10 х15 (соблюдая закон о персональных данных ). Информация для родителей – на языке родителей, не использовать аббревиатуру и профессиональные термины. Запрещено использовать рекламную и агитационную информацию. Постер должен иметь некую незавершенность, дающую возможность родителю задуматься или обратиться с вопросом к педагогу.
Структура постера
Последовательный алгоритм «Техника безопасности при работе с ножницами»
Блок – схема «10 заповедей для родителей»
Постер-рисунок «Что такое толерантность»
Виды постеров
Постер «Мои достижения» Направлен на повышение собственной значимости дошкольника и отражающий его успехи (грамоты, дипломы, благодарности )
Тематический постер «Азбука здоровья»
«Мамочка не забудь…» «Мамины помощники»
«Наши верные друзья»
Проблемно-ориентировочный постер «Неделя добрых дел»
Рефлексивный постер «Мое настроение» Способствует обогащению эмоциональной сферы детей, формирует понятие о разделении положительных и отрицательных эмоций, учит распознавать свои собственные эмоции и чувства.
Информационный постер «Волшебный мир книги»
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие субъектности детей через формирование субъектной позиции родителей в учреждении дополнительного образования.
В данной статье раскрывается опыт работы по взаимодействию учреждения дополнительного образования с семьёй в рамках организации психологического клуба. Целью работы клуба является формирование субъект...
Семинар-практикум и мастер-класс для родителей воспитанников первых младших групп в рамках деятельности клуба «Растем вместе»
Елена Валерьевна КалмыковаСеминар-практикум и мастер-класс для родителей воспитанников первых младших групп в рамках деятельности клуба «Растем вместе»Семинар-практикум + мастер-класс для ...
Семинар-практикум для педагогов «Развитие эмоционального интеллекта воспитанников»
Эмоциональный интеллект относится к способности идентифицировать и управлять своими эмоциями, а также эмоциями других. Эмоциональный интеллект включает в себя как минимум три навыка: эмоционально...
Семинар-практикум для педагогов "Конфликты с родителями воспитанников: их разрешение и профилактика"
Семинар с педагогами дошкольных учреждения о способах взаимодействия с родителями....
Семинар для педагогов: «Организация работы с родителями воспитанников в ДОУ»
Цель: способствовать преодолению трудностей решению проблемных ситуаций в общении и взаимодействии педагогов с родителями.Задачи:Актуализировать существующие проблемы во взаимодействии с родителями;Ут...
Презентация семинара на тему: "Общение педагогов с родителями воспитанников"
Описание семинара-практикума для педагогов ДОУ. Цель семинара: повышение профессиональной компетентности педагогов в области организации взаимодействия с родителями воспитанников. Задачи семинара: Уто...
Семинар-практикум с элементами тренинга для родителей воспитанников на тему: «Психологические особенности детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)»
Семинар-практикум с элементами тренинга для родителей воспитанников на тему:«Психологические особенности детей среднего дошкольного возраста(4-5 лет)»...