Открытое занятие "Замечательный цветок, словно яркий огонёк"
материал

Муниципальное дошкольное бюджетное общеобразовательное учреждение        детский сад № 70 «Золотая рыбка»

Открытое занятие

«Замечательный цветок, словно яркий огонёк».

Выполнила:

воспитатель Прохорова Е.В.

 г. Мытищи, 2020 г.

Конспект интегрированного  занятия по конструированию из бумаги в младшей группе

«Замечательный цветок, словно яркий огонёк".

Задачи:

• Продолжать развивать у детей желание конструированием из бумаги.

• Развивать художественное восприятие детей;

• Развивать представления детей об окружающей природе внимание;

• Развивать навыки создания композиции (композиционное мышление);

• Формировать умение работать в коллективе.

Ход занятия

Воспитатель: Вот и кончилась зима, в гости к нам пришла….

Дети: Весна! Воспитатель:  Приглашаю всех ребят. В лес весенний погулять.

Становитесь длинной змейкой, пойдем мы по узенькой тропинке, чтобы травку не помять, цветочек не сломать.

Ритмическое упражнение (шагают «змейкой» за воспитателем)

По извилистой тропинке мы идем в весенний лес.

Посмотрите, посмотрите, сколько много здесь чудес!

Дальше по лесу шагаем и медведя мы встречаем. (Шагают вперевалочку)

Зайчик быстрый скачет в поле, очень весело на воле. (прыгают)

Мы шагаем, мы шагаем, ножки выше поднимаем. (шагают по кругу)

Дышим ровно, глубоко, очень нам идти легко. (останавливаются)

Воспитатель: По земле весна идет, свою музыку несет.

Звучит звукозапись «Пение птиц»

Упражнение «Весенние голоса»

Воспитатель: Звенит капель Кап! Кап! (стучат пальчиком по ладошке)

Выбрались из-под коры жучки (ж-ж-ж – низким голосом, Букашки (з-з-з – высоким голосом,

Вдруг под кучей хвороста что-то зашуршало (ш-ш-ш – трут ладошками) Вылез ежик (сопят носиком).

Лес наполнился птичьими голосами:

Большие птички-воробушки запели громко - «Чик-чирик! Чик-чирик!»

Маленькие птенчики им повторяли – «Чик-чирик! Чик-чирик!»

Воспитатель. Вот и пришла весна! Выглянуло солнышко, Слышите (включить музыку "Полет шмеля" Римский Корсаков)

Кто это?

МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ!

РОСТОМ ХОТЬ КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!

Прилетела Пчелка - Майя (показывает пчелку)

Пчелка: Здравствуйте, ребята!

-Я проснулась очень рано. Цветы еще нигде не расцвели. Только у вас я заметила цветочек. Аж, как красив цветок! Очень жаль, что он только один. Чтобы собрать мед надо очень много цветов.

Звучит музыка Вивальди Времена года лото шторм.

Пчёлка:

- Ой, вижу тучку! Сейчас она закроет солнце и станет темно и пасмурно. Лучше я улечу, все равно цветочек сейчас закроется. Прилечу потом, когда выглянет солнышко.

Воспитатель:

- Ребята, в солнечную погоду все цветы раскрываются, а в пасмурную – закрываются.

- Давайте покажем, как же это происходит:

«Наши руки как цветочки,

Пальчики как лепесточки.

Солнце просыпается-

Цветочки раскрываются.

В темноте они опять

Будут очень крепко спать.

Воспитатель:

- Пчелка обрадовалась, что у нас есть цветок, но ей надо много цветов. Вы хотите ей помочь? (Да)

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите на цветок.

- Какого он цвета? (красный)

- Вот ножка, на которой он стоит. Она называется «стебель».

- А это листья.

- Какого цвета стебель и листья? (зеленые).

-Хотите научиться делать такие же цветы?

Звучит музыка «Апрель» («Времена года») П. И. Чайковского, дети выполняют работу. (Сложить квадрат по диагонали. Полученную фигуру перегните по средней линии и верните в исходное положение. Нижние углы загните наверх так, чтобы они не совпали с верхним углом. Тюльпан готов)

Какие замечательные получились цветы. Теперь приклеим наши цветы на полянку. А что мы еще забыли?

-Стебелек и листочек. Их можно нарисовать прямыми линиями.

Пчелка будет перелетать с цветка на цветок, и пить сладкий нектар!

На полянке у весны распустились цветы – небывалой красоты!

Пальчиковое упражнение «Цветочки»

Как в лесу на кочке расцвели цветочки.

Поочередно выпускают пальчики из сжатого кулачка) –

Цветики, цветики, цветики, цветочки. --- «фонарики».

С ветерком шептались, солнцу улыбались. --- трут ладошками

Цветики, цветики, цветики, цветочки. --- «фонарики».

Пчелка была права:

К нам на длинной мокрой ножке

Дождик скачет по дорожке.

Пусть веселый дождик капает.

Ребята, послушайте, как дождик капает, сначала медленно – кап, кап…

А теперь он закапал быстро – кап, кап, кап, кап

А вы хотите поймать капельки?

Ритмическая игра «Капель»

Кап, кап, я – капель, - дети хлопают в ладоши медленно (четвертными)

Капаю тихонько.

Кап, кап, целый день

Капли пляшут звонко. Кап, кап, кап! Побыстрей -- Стучат пальчиком по ладошке быстро

Капли побежали,

Потому что солнышко капли увидали.

Звучит музыка "Полет Шмеля" Римский Корсаков и прилетает пчёлка.

Пчё лка:

- Ого! Какие цветы я вижу!

- Спасибо, ребята, за такие красивые цветы!

- Теперь я смогу собрать много мёду, которым буду Вас угощать.

Воспитатель:

Детки, вы в весеннем лесу побывали, птичьи песни услыхали. А теперь всей гурьбой возвращаемся домой!

Все ребята постарались, пчелка очень довольна. МОЛОДЦЫ!