Конспект занятия по театрализованной деятельности во второй группе раннего возраста «Путешествие по сказкам»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №119»

Конспект занятия по театрализованной деятельности во второй группе раннего возраста

«Путешествие по сказкам»

Подготовила воспитатель: Антонова Е.А.

Нижний Новгород

2024г.

Цель: приобщение детей к театрализованной деятельности.

Задачи:

• образовательная: закрепить знание русских народных сказок «Курочка Ряба», «Репка». Учить детей узнавать сказки по иллюстрациям.
• развивающая: развивать речевую активность, умение вести диалог с взрослым; расширять и активизировать словарный запас; развивать  умение воспринимать изображенное на иллюстрации; развивать умение отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения; развивать мелкую моторику.
• воспитательная: воспитывать желание слушать сказки, воспитывать интерес к художественной литературе.

Оборудование: иллюстрации к сказкам «Репка», «Курочка Ряба»

Предварительная работа: чтение и рассматривание иллюстраций к сказкам.

Ход занятия:

Воспитатель: Много сказок есть на свете.

                         Сказки эти любят дети.

                         А вот как они их знают,

                         Мы сейчас узнаем с вами!

Ребята, мы с вами прочитали много русских народных сказок. Сегодня я предлагаю совершить путешествие по сказкам. Готовы? Тогда в путь!

По узенькой дорожке

Шагают наши ножки

С кочки на кочку,

К волшебному мосточку,

Через мостик мы пройдем

В гости в сказку попадем. (Дети идут за воспитателем0

I. Беседа по иллюстрациям. На столах разложены различные иллюстрации.

1. Иллюстрация к сказке «Курочка Ряба».

Воспитатель: Вот мы и попали в первую сказку. Ребята, что это за сказка? Как она называется? (Воспитатель открывает иллюстрацию)

Дети: «Курочка-ряба».

Воспитатель: Правильно! Какое яичко снесла курочка Ряба?

Дети: Золотое.

Воспитатель: Что делал дед?

Дети: Дед бил-бил, не разбил (дети показывают движения).

Воспитатель: А баба?

Дети: Баба била-била, не разбила (дети показывают движения).

Воспитатель: Кто же разбил яичко?

Дети: Мышка.

Воспитатель: Правильно! Как мышка разбила яичко? (ответы детей)

Воспитатель: Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед с бабой плачут (дети имитируют плач). А курочка Ряба им говорит: «Дед, баба не плачьте, я снесу вам новое яичко, не золотое, а простое! »

Воспитатель: Молодцы ребята! Идем дальше!

Утром дети в лес пошли (шагают)

И в лесу грибы нашли (приседают)

Наклонялись, собирали (наклоны)

По дороге растеряли (разведение рук в стороны).

2. Иллюстрация к сказке «Репка».

Воспитатель: Вот мы и попали во вторую сказку. В какую сказку мы попали? (Воспитатель открывает иллюстрацию)

Дети: «Репка».

Воспитатель: Правильно. Ребята, а кто посадил репку?

Дети: Дед.

Воспитатель: Правильно. Посадил дед репку. Какая выросла репка? (ответы детей)

Выросла репка большая-пребольшая (дети показывают руками).

Стал дед тянуть репку, тянет - потянет, вытянуть? – не может!

И позвал дед… кого? Кто помогал деду тянуть репку? (ответы детей)

(И так далее по очереди: внучка, жучка, кошка, мышка).

Тянут - потянут и вытянули репку! Молодцы! Все правильно сказали и показали.

Воспитатель: А сейчас мы с вами внимательно посмотрим эту сказку. (просмотр кукольного спектакля по сказке «Репка», театр «би-ба-бо»)

Воспитатель: Ребята, вам понравился спектакль? (ответы детей) А теперь нам пора возвращаться к себе в группу!

Мы шагаем по дорожке

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладошки.

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки к солнышку и тучке!

Воспитатель: Ну вот,  мы снова в нашей группе! Вам понравилось наше путешествие? А где мы были? А что делали? Молодцы, ребята!