Русская Народная сказка "Репка". Раскрасим репку.
план-конспект занятия

Конспект занятия

Тема: Русская Народная сказка «Репка». Раскрасим репку.

Цели: Познакомить с содержанием сказки «Репка», учить рассматривать картинки, иллюстрации, правильно держать кисточку, раскрашивать внутри контура, узнавать и правильно называть цвет.

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке «Репка», кисточка, краски, стакан с водой, лист бумаги с нарисованной репкой. Салфетки.

Ход занятия

Воспитатель: Наступила осень. Пришла пора собирать урожай. Вот и герои сказки, которую я вам сейчас расскажу, тоже собрались в огороде.

Основная часть

Воспитатель. А началась эта история еще весной. (Рассказывает сказку «репка», затем предлагает детям рассмотреть иллюстрации к сказке и просит ответить на вопросы.) Что нарисовано на картинке? Какая выросла «Репка»7 Кто захотел вытянуть репку? Кто ему помог?

Все так обрадовались, что смогли вырастить такую большую репку и вытянуть ее из земли.

Задание «Найди желтые предметы»

Воспитатель. Репка очень полезна. Если вы будете ее есть, то вырастите большими и не будете болеть. Ну а пока надо вырастить этот замечательный овощ. Посмотрите на моем огороде репка уже поспела. Только вот она еще не окрасилась в свой цвет. А знаете ли вы, в какой цвет окрашена репка? (В качестве подсказки показывает натуральную репку или ее муляж, рисунок; дети называют цвет.) Репка желтого цвета. Посмотрите, передо мной стоит корзина с игрушками. Есть ли в ней игрушки желтого цвета? Сложите их в пустую корзинку.

Дети выполняют задание. Воспитатель просит детей называть игрушку и ее цвет, например: желтый кубик, желтый мяч.

Раскрашивание

Воспитатель. Ну что ж, вы хорошо знаете желтый цвет. А сможете ли вы среди красок отыскать краску желтого цвета? (Дети выполняют задание.) Да, этой краской мы будем раскрашивать нашу репку. Только нам потребуется помощница. Это кисточка. У нее есть мягкий хвостик и длинная ручка. Но кисточку надо уметь держать правильно. Иначе она обидеться и наш рисунок получиться некрасивым, неаккуратным. Давайте научимся правильно брать кисточку в руку.

(Показываю детям, как правильно надо держать кисточку.)

Воспитатель. Вот теперь у нас все подготовлено, можно раскрашивать рисунок. Как же это сделать? Возьмем нашу помощницу кисточку в руку и окунем ее в стаканчик с водой. Теперь на мокрую кисть наберем краску, обмакнув ее всем ворсом в баночку с краской. Посмотрите, если я после этого сразу начну рисовать, то обязательно испорчу рисунок, так как на кончике ворса у нас висит капелька. Как это исправит? Я сниму лишнюю краску, прикоснувшись ворсом к бумаге, то на бумаге останется след от кисти. Вот так проводя внутри рисунка линии, можно раскрасить репку в желтый цвет. Вот и поспела моя репка. Она стала желтой красивой. Не пора и вашим репкам пожелтеть?

Физкультминутка

Воспитатель. Пока наши рисунки сохнут мы отдохнем. (Проговариваю стихотворные строки и показываю движения, дети повторяют)

Потягуни – потягушечки

От носочков до макушечки,

Мы потянемся – потянемся,

Маленькими не останемся!

Вот уже растем, растем, растем…

Н. Пикулева

Рефлексия. Посмотрите сколько репок у нас выросло на огороде! Какаго они цвета? Все репки желтые, спелые.