ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ» для детей 5-7 лет на2018-2019 учебный год
рабочая программа (старшая, подготовительная группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Школа № 1161

Корпус  № 4

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ»

для детей 5-7 лет

на2018-2019учебный год

Выполнила:

Воспитатель

Герасимлюк Оксана Геннадьевна

Москва 2018 год

Пояснительная записка

Бисероплетение - один из самых старинных и достаточно распространенных видов народного творчества. Занятие бисероплетением доступно и полезно детям дошкольного возраста. По желанию ребенка бисер и бусинки, словно элементы конструктора, могут превратиться в веселую игрушку, нарядное украшение или новогодний сувенир. Поделки из бисера, даже выполненная самым простым способом плетения, всегда выглядит ярко, эффектно. Активизируя тонкие движения пальцев рук, плетение бисером способствует развитию мелкой моторики, что особенно важно для подготовки руки к навыкам письма, а также развивает творческие способности каждого ребенка и приносит ему много положительных эмоций.

Уровень развития мелкой моторики — один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Все учёные, которые изучали деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее влияние функции руки.

Известный исследователь детской речи М. М. Кольцова пишет: «...Сначала развиваются движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов, всё последующее совершенствование речевых реакций стоит в прямой зависимости от степени тренировки движений пальцев. Есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи, такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки проекция руки есть ещё одна речевая зона мозга». Поэтому для детей с нарушениями речи тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребёнка.

Для развития мелкой моторики необходимо, чтобы ребёнок систематически занимался разнообразными видами ручной деятельности. В каждом человеке от природы заложены огромные возможности, и наша задача, как педагогов, состоит в том, чтобы помочь реализовать их, увлечь, развить.

Образовательная программа «Бисероплетение» является программой культурно - нравственной ориентации и направлена на художественноэстетическое воспитание ребенка, обогащение его духовного мира, на развитие художественно-творческого потенциала личности. Бисероплетение, как любое творческое занятие, способствует самовыражению и постоянному творческому росту ребенка.

Настоящая программа способна научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные трудоёмкие приёмы и различные техники бисероплетения, но и побудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.

Цель программы:

Активизация тонких движений пальцев рук, развитие мелкой моторики рук и творческих способностей через увлекательное искусство плетение из бисера. Приобщение детей к основам рукоделия и ознакомление с историей промысла. Обеспечение досуга детей.

Задачи:

Обучающие:

• научить приемам бисероплетения;
• научить правильному использованию цветовой гаммы;
• обогащать речь детей, расширять словарный запас.

Развивающие:

• способствовать развитию внимания, мышления, памяти;
• развивать мелкую моторику пальцев рук, ловкость, умение управлять своими движениями;
• содействовать развитию эстетических чувств.

Воспитательные:

• формировать положительно — эмоциональное восприятие окружающего мира;
• воспитывать художественный вкус, интерес к прошлому и настоящему своей культуры;

воспитывать трудолюбие, самостоятельность,

• усидчивость.

Прикладные:

> изготовление поделок из бисера.

Продолжительность освоения программы - 1 год

Продолжительность одного занятия — 30 минут

Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста - 5-7 лет

Образовательная область — художественно — эстетическая

Форма организации образовательного процесса – групповая.

Методы и приемы работы с детьми:

Наглядные - показ способов действия, схемы;

Словесные - рассказ, беседа, практические и игровые приемы;

Практические - самостоятельное изготовление поделок из бисера;

Развитие речи — использование в речи воспитателя терминов, относящихся к непосредственной тематике занятий;

Предварительная работа - подбор музыкального сопровождения для занятия (классическая музыка), подготовка схем, изготовление наглядного пособия;

Оборудование и материалы - иглы, бисер, стеклярус, бусины, плоскогубцы, проволока, леска, контейнеры для хранения бисера.

Структура занятия:

1. Организационная часть

Дети приходят и рассаживаются по своим местам.

2. Вводная часть.

Беседа с детьми.

Объявляю тему, объясняю, как будет проходить занятие.

3. Вводный технологический инструктаж.

Разъясняю технологические этапы работы над изделием.

4. Самостоятельная работа, текущий инструктаж педагога.

Показываю и поэтапно выполняю работу, периодически обходя детей, помогая и указывая на ошибки.

5. Динамическая пауза, физкультминутка.

Отдых для занимающихся.

6. Подведение итогов.

Обсуждаю с детьми их работы, задаю контрольные вопросы и мягко указываю на ошибки и недочеты в работе, отмечаю удачи.

7. Завершение работы.

Дети прибирают рабочее место.

Прощаюсь с детьми и благодарю их за работу'.

Ожидаемые результаты:

По окончании одного года обучения занимающиеся знают:

Название и назначение материалов (бисер, стеклярус, нитки, проволока); название и назначение ручных инструментов и приспособлений (иглы, ножницы); правила безопасности труда при работе указанными инструментами.

По окончании одного года занимающиеся умеют:

Создавать несложные изделия из бисера, поддерживать порядок во время работы; соблюдать правила безопасной работы с инструментами.

Актуальность занятия.

Бисероплетение для дошкольников - это полезное во всех отношениях искусство. В процессе бисероплетения у детей развивается вкус, фантазия и творческие способности! мелкая моторика. Поскольку бисер довольно мелкий и сыпучий материал, то работа с ним требует аккуратности, усидчивости, терпения, трудолюбия. А самое главное - работа с бисером вырабатывает умение видеть прекрасное, стараться самому создать что - то яркое, необыкновенное. Процесс выполнения требует от ребенка многих действий', к которым дошкольники, как правило, подготовлены не всегда хорошо. В ходе систематического труда рука приобретает уверенность и точность, а пальцы становятся гибкими. Это оказывает решающее воздействие на Становление красивого, ровного почерка. Ручной труд способствует развитию мелкой моторики рук — согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. Доказано, что развитие мелкой моторики способствует развитию памяти, внимания и мышления. Занятия проводятся коллективно, что даёт детям возможность общения со сверстниками, одновременно получая удовольствие от процесса работы с бисером. Приобщение дошкольников к изготовлению творческих работ, к овладению приемами, вовсе не означает, что всё ребята в дальнейшем будут работать в художественном направлении. Эстетическая значимость связана с Самим процессом изготовления красивых, нужных и полезных вещей. Умение создавать их на первых порах гораздо важнее для общего художественного развития ребят, воспитания в них здорового нравственного начала, уважения к труду, познания самого себя, развития художественного вкуса. Бисер очень нравится детям за свою красочность, яркость, они хорошо работают с этим материалом.

 План работы на 2018 – 2019 учебный год.

Список используемых ресурсов.

1. М. Ляукина «Бисер», серия Основы художественного ремесла, «АСТ- Пресс», 1998 r.,r.MocKBa,ISBN5-7805-0207-5
2. Е.Артамонова «Украшения из бисера», «ЭКСМО», 2006г., г.Москва, ISBN 5-699-11923-Х
3. К.Б. Доуэлл «Цветы из бисера» Издательский дом «Ниола 21-й век», 2006г., г. Москва, ISBN 5-322-00356-8
4. И.Н. Котова, А.С. Котова «Бисер. Очарование цепочки», Издательский дом «МиМ», 1997г., г. Санкт-Петербург, ISBN5-7562-0003-7
5. http://ped-kopilka.ru/blogs/vorobiova-ludmila/konspekt-zaniatiia-raznocvetnve- fantazi.html

6.http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2012/04/15/konspekt- zanyativa-po-biseropleteniyu . 7. Сайт Юлии Лебедевой «Бисер для самых - самых начинающих».

ТБ на занятиях по бисероплетению.

Правильная посадка во время работы:

1. Ноги должны твердо опираться всей подошвой об пол
2. Корпус нужно держать прямо или слегка наклонить вперед.
3. Голову слегка наклонить вперед.
4. В процессе работы следует периодически менять положение корпуса

При работе с ножницами, иголками и булавками:

1. Ножницы класть справа, лезвия у них должны быть сомкнуты; кольцами к себе, чтобы при движении не уколоться об их острые концы
2. Следить, чтобы ножницы не падали на пол. При падении они могут поранить тебя или твоего товарища.
3. Передавать ножницы кольцами вперед, сомкнув лезвия
4. Во время работы не вкалывать иголки и булавки в одежду, в стол или другие предметы. Их надо вкалывать в специальную подушечку
5. Не перекусывать нитку. Иголки хранить в игольнице или подушечке. Кусочки сломанной иглы не бросать, а собрать и вколоть в подушку (игольницу)
6. Материалы и инструменты для занятий по бисероплетению.

1. Бисер
2. Стеклярус
3. Проволока
4. Леска
5. Ножницы
6. Игла
7. Плоскогубцы
8. Коробочки для бисера
9. Тетради для создания цветных схем