План образовательной деятельности.
методическая разработка

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Время:10.10-10.25  1 подгруппа

              10.35-10.50 2 подгруппа

Наименование НОД

Физическое развитие (плавание)

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа:«Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице».Цель: рассмотреть

и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях.

Заучивание стихотворения В. Берестова «Кукла бедная больна» Цель :Развивать связанную речь ,память, умению сочувствовать

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки

Дидактическая игра:

«Один-много»

Цели: научить образовывать множественное число имён существительных.

Изобразительная деятельность

«Подарим мишке шарик»

Цель: Продолжать учить рисовать круглую форму .

Сюжетно-ролевая игра: «В гости к кукле Свете».

Цель: Формировать у детей трудовые навыки, учить накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды для сервировки стола к завтраку, обеду, полднику, ужину, применять знания об их назначении, отражать в речи свои действия и представления.

Прогулка.Наблюдение за кошкой.

Цели:  -  расширять представление о домашнем животном — кошке;

• воспитывать желание заботиться о животных.

П/И  «Волк и козлята». «Попади в цель»

Цель: Развивать двигательную активность, дружеские взаимоотношения,

Малоподвижная игра

« Подбрось - поймай» Цель: Развивать глазомер, четкость

Театральная деятельность

“Пойдем к мишкам   в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

  Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе.

День.

Воспитание КГН. Игровая ситуация «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!» Закреплять навыки умывания, приучать сознательно и самостоятельно выполнять культурно – гигиенические процедуры.

Чтение стихотворения А.Барто «Девочка чумазая» Цель: Прививать детям  аккуратность,, правила гигиены и чистоты.

Вечер.

Гимнастика после сна .

Закаливающие процедуры 

Чтение произведения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», А. Барто «Медвежонок невежа»

Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания.Изобразительная деятельность ”Нарисуем снежинке  лучики”

Прогулка.

Наблюдение за транспортом

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду.

С/Р/игра “Угостим мишек”

П/И «Самолеты»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра

«Попади в цель”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

.Время:9.00-9.15  1 подгруппа

             9.25-9.40 2 подгруппа

Наименование НОД

Познавательное развитие

(делаем первые шаги в математику)

Тема: «Группа предметов»

Программное содержание: Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

Физическое развитие (у)

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

«Фруктовая ладошка»,

 «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Как поступают добрые дети» - подводить к осознанию некоторых правил культуры поведения и нравственных качеств: быть вежливым хорошо, вежливых, добрых и внимательных любят, с ними хорошо играть и дружить.. Чтение художественной литературы Чтение В. Осеевой «Рыжий кот», «Добрые слова». Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Игра  «Цветные кубики»

Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой»,

Д/игра «Кому что нужно».

Цель: Закреплять знания детей об инвентаре спортсменов

Сюжетно-ролевая игра:»В гости к врачу» Цель: создать основу для развития и обогащения содержания игры.

Прогулки

Рассматривание осеннего дерева

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Малоподвижная игра Попади в круг» Цель: тренировать меткость бросков.

Трудовая деятельность

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается.

Цели:воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;

прививать бережное отношение к природе.

Игра на  эксперементирование

Угадай, что спряталось в ведерке?». Цель: развивать тактильные ощущения.

Подвижные игры

«Птицы в гнездышках». Цели:

учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«Зайцы и Жучка».

Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром

День.

Воспитание КГН  Игровая ситуация: «Поможем мишке сложить  вещи правильно и аккуратно». Закрепить последовательность одевания и раздевания

Чтение художественной литературы Чтение Александрова «Купание», Потешки: «Водичка, водичка

Время:15.30-15.50  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема: На прогулке П/и «Кот и мыши»

Программное содержание: Учить детей ходьбе и бегу за инструктором, ориентировке в пространстве; формировать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. П/и «Кот и мыши».

Вечер.

Гимнастика после сна. Закаливающие  процедуры

Д/и «Наведи порядок»

Цель: разложить картинки с изображением игр детей зимой и летом отдельно, рассказать о играх, развивать монологическую речь

Д/и «Скажи наоборот».

Цель:  развивать внимание, находчивость (вы грустные дети – весёлые, зимой тепло – холодно и т

Изобразительная   деятельность ”

Нарисуем снег” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за птицами

Цели:расширять представление о птицах;

формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилета
ют к кормушке, чем их надо подкармливать;

воспитывать доброе отношение к пернатым.

С/Р/игра “Угостим кукол»

Подвижная игра “Ловишки”

Театральная деятельность

“Покажите какие мы”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям движений

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Время: 9.00-9.15  1 подгруппа

             9.25-9.40 2 подгруппа

Наименование НОД

Речевое развитие (развиваем речь и коммуникативные способности детей)

Тема: Что растет на огороде

Программное содержание: Учить пересказывать сказку «Пых» (при поддержке педагога), называть качественные характеристики предмета, правильно произносить существительные в родительном падеже; развивать коммуникативные навыки: участие в общей беседе, слушание собеседника, взрослого, не перебивая их; закрепить умение употреблять названия овощей; отработать правильное произношение звуков [ж], [з], [и], [ш], [х]; упражнять в развитии речевого дыхания.

Время: 10.10-10.25

Наименование НОД

Художественно – эстетическое развитие (музыка)

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

 Беседа:«Безопасное поведение».

Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения; организовать совместную проектную деятельность детей.

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки об зимних явлениях

Настольная игра «Парные картинки".

Цель: Закрепить названия профессий

Д/И «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

движениями.

 Чтение потешек, песенок, прибауток: «Киска, киска.,.», «Пошел котик на торжок...», «Кисонька- Мурысонька».

Цель:Учить отзываться на предложение прослушать художественный текст, с удовольствием возвращаться к прочитанному, выслушивать произведение до конца, легко включаться в процесс восприятия, охотно обсуждать произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Прогулка 

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт.

Трудовая деятельность

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

С/Р/игра «За рулем»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижные игры:  

«Автомобили», «Самолеты».

 Цели:

приучать соблюдать правила дорожного движения;

закреплять знания о грузовых машинах.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки ,героев сказок ,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

Малоподвижная игра «Кого не стало» .Цель:  Способствовать развитию внимания, памяти.

День. Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания. Чтение художественной литературы» Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору

Время: 15.30-15.50

Наименование НОД

Физическое развитие

Тема: «Мой веселый звонкий мяч».

Программное содержание: Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя, при перепрыгивании приземляться на полусогнутые ноги, упражнять в прокатывании мячей. Учить прокатывать мяч. закреплять умение подбрасывать и ловить мяч. П/и «Мой веселый звонкий мяч».

Вечер.

Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры

Малоподвижная игра «Найди предмет» Цель: Учить ориентироваться в пространстве

Изобразительнаядеятельность  «Такие разные платочки»

Цель: Закреплять умение детей рисовать прямые линии».

Прогулка.

Наблюдение за работой дворника.

Цели:

воспитывать уважение к труду людей;

учить приходить на помощь окружающим.

Трудовая деятельность

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

С/Р/игра “Угостим матрешек

”

Театральная деятельность

“Покажите какие веселые звери”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям зверей..

 М/ п .и. ”Оленьи рожки ”(кольцеброс) Учить метко попадать

Подвижные игры

«Мы — шоферы».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

«Найдем фибок».

Цели:учить согласовывать свои действия с действиями товарищей;

развивать внимание, следить за правильностью выполнения

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

             9.25-9.40   2 подгруппа

Социально – коммуникативное развитие (социокультурные истоки)

Тема: «Доброе слово»

Программное содержание: Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Слово».

Игра «Доброе имя сказать».

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика:

 «Овощи»,

 «Вышли пальчики гулять»

Беседа: «Можно – нельзя».

Цель: напомнить детям о правилах поведения в группе.

Чтение художественной литературы Чтение А.Барто «Вовка добрая душа».

Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Д/и «Разложи снежинки в разные корзинки». Цель: продолжать учить детей подбирать предметы по цвету, размеру

 Д/игра «Один -много». Цель. Закрепить понятие один - много

Сюжетно-ролевая игра: « К повару  в гости»

Цель: Познакомить с профессией повара ,учить детей подражательным действиям и соответствующим роли диалогам.

Д/и «Найди предмет такой же формы?»

Цель: учить детей находить предметы, сходные по форме.

Прогулка.

Наблюдение за растительным миром.

Цели:формировать представление об особенностях ели, по которым
ее можно выделить среди других деревьев;

воспитывать бережное отношение к природе.

Трудовая деятельность

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить, для чего это делается.

Цели :воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;прививать бережное отношение к природе.

С/Р/игра «Больница. Прививка для лисички»Создание подсказывающей ситуации,учить играть дружно,вспомнить основные инструменты врача.

Подвижные игры

«Встречные перебежки». Цели:

повышать двигательную активность;развивать меткость, ловкость, выносливость.

«Ловкая пара»

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

День.

Воспитание КГН”Игра-драматизация: «Маша обедает».

Цель: Закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

Чтение художественной литературы Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

.

Время:10.10-10-25

Наименование НОД

Физическое развитие

Тема: «Мой веселый звонкий мяч».

Программное содержание: Повторение предыдущего материала. Усложнения и изменения: изменение дозировки ОРУ ( до 6 раз), добавление игры «Подбрось и поймай». П/и «Мой веселый звонкий мяч».

Вечер.

Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры

Настольная игра по сенсорному развитию: «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Цель: Развивать внимание, мышление.

Прогулка.

Наблюдение за первым снегом

Цели:познакомить с природным явлением — снегом; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде.

Трудовая деятельность

Утепление корней растений вместе с воспитателем.  Цели:  воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; закреплять знания о способах адаптации растений зимой; учить бережно относиться к растительному миру.

Театральная деятельность :

«Везет, везет лошадка»

Задачи: Расширять круг действий с предметами; побуждать к звукоподражанию; упражнять в имитации; учить переключаться с одного действия на другое; давать возможность проявлять себя и Подвижные игры:

«Мыши в кладовой».  Цели:  учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

«Попади в круг».  Цели:совершенствовать умение обращаться с предметами;  учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.

ндивидуально в общей игре.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Художественно – эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Осень» (коллективное сюжетное рисование)

Программное содержание: Познакомить детей с признаками осени; вызвать эмоциональное отношение к образу; учить детей ритмично рисовать мазками листья в определённых местах (на деревьях, земле), использовать метод сотворчества.

Время: 10.10-10.25

Наименование НОД

Художественно – эстетическое развитие (музыка)

Утро. 

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Перелетные птицы»

, «Вышли пальчики гулять»

Дид./ игра: Чудесный мешочек (предметы туалета)

Беседа «Что мы делаем в детском саду» - продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения; формировать умение называть воспитателя и помощника воспитателя по имени отчеству, обращаться к ним на «Вы» Чтение В. Берестов «За игрой» - формировать доброжелательные отношения между детьми.

Предложить детям раскраски на тему

Составить фигуру девочки (мальчика)».

( блоки Дьенеша)

Дидактическая игра «Соберем бусы»

Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине 

ИЗО «Дождик»

Цель:учить рисовать карандашом прямые линии сверху вниз.

.

Прогулка.

Наблюдение за собакой

Цели: расширять представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

Трудовая деятельность:  Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

.

С/Р/игра «Дочки матери»   Создание подсказывающей ситуации« Как вкусно сварить суп?»

Подвижные игры:  

«Мы — веселые ребята».  Цели: четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей.

«Догони меня».  Цели:  учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Театральная деятельность

“Пойдем к куклам в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

День.

Воспитание КГН”К нам пришел невоспитанный мишка”,вспомнить с детьми правила поведения за столом  последовательность.

Чтение художественной литературы, Чтение Г Зайцев «Дружи с водой» Познакомить с правилами ухода за собой.

Вечер.

Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры

Настольная игра “Чудесный мешочек” Цель:учить  по тактильным ощущениям называть предмет,закрепить опыт детей

Прогулка.

Наблюдение за льдом

Цели:  знакомить с природным явлением  льдом;

формировать представление о состоянии воды в окружающей  среде.

С/Р/игра “Угостим кукол”

Трудовая деятельность:  

Заливка ледяной дорожки вместе с воспитателем.

 Цели: учить аккуратно поливать из лейки;

воспитывать желание помогать взрослым в работе.

Подвижные игры:  «Пройди бесшумно».

 Цели: ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией  движений;

двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

«Послушные листья».

 Цели:  учить внимательно слушать команды воспитателя;

развивать внимание, следить за правильностью выполнения  задания.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Речевое развитие (развиваем речь и коммуникативные способности детей)

Тема: : Звуковая культура речи: звук « с», «з» Д/и «Эхо», «Чудесный мешочек», логоритмика  ( са-со-су)

Цель: Отрабатывать четкое произношение звуков «с-з.» Упражнять в произношении слов со звуком  «э» (игра «Эхо»),в определении качеств предметов на ощупь(игра «Чудесный мешочек» В конце занятия воспитывать умению благодарить говорить: спасибо, пожалуйста, до свидания.

Время:9.00-9.40  

Наименование НОД

Физическое развитие (плавание)

Тема: Погружение в воду с головой 

Цель: Упражнять детей в погружении в воду с головой; развивать дыхание; воспитывать уверенность передвижения в воде.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «С добрым утром». 

Цель: формировать у детей навыки культурного поведения, упражнять ребят в различных формах приветствия

Ситуативный разговор « Что надо сделать, если ты толкнул друга»

Цель: закрепить с детьми представление о культуре общения;

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки

Д/и «Назови ласково»

Цель: активизация словаря

Изобразительная деятельность

«Много вкусных конфет для друзей» Цель: Продолжать лепить продолговатую форму ,развивать воображение.

Сюжетно-ролевая игра: «В гости к кукле Свете».

Цель: Формировать у детей трудовые навыки, учить накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды для сервировки стола к завтраку, обеду, полднику, ужину, применять знания об их назначении, отражать в речи свои действия и представления.

Прогулка. Наблюдение за льдом Цели: знакомить с природным явлением льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей  среде. Трудовая деятельность “Сгребание снега с дорожек Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку  друг другу.

П/И  «Волк и козлята». «Попади в цель»

Цель: Развивать двигательную активность, дружеские взаимоотношения,

Малоподвижная игра

« Подбрось - поймай» Цель: Развивать глазомер, четкость .

Подвижная игра  «У медведя во бору» Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом  «Брось – поймай Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к мишкам   в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

  Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе.

День.

Воспитание КГН. Игровая ситуация «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!» Закреплять навыки умывания, приучать сознательно и самостоятельно выполнять культурно – гигиенические процедуры.

Чтение стихотворения А.Барто «Девочка чумазая» Цель: Прививать детям  аккуратность,, правила гигиены и чистоты.

Вечер.

Гимнастика после сна

Карточка №6

Закаливающие процедуры 

Чтение произведения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», А. Барто «Медвежонок невежа»

Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания.Изобразительная деятельность ”Нарисуем снежинке  лучики”

Прогулка.

Наблюдение за зимними узорами на окне

Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Самолеты»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра

«Попади в цель”

Цель: Формировать ловкость,глазомер

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра

“Кот и мыши”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема): Упражнение с применением ( кольца, 6 косичек, обручи )

Цель: Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперёд..

.Время:9.25-9.40  1 подгруппа

             9.50-10.05 2 подгруппа

Наименование НОД

Познавательное развитие

(делаем первые шаги в математику)

Тема Счет до двух

Цель: Познакомить с цифрами 1 и 2, умение считать до двух

Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода);

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Как мы здороваемся когда приходим в детский сад» - подводить к осознанию некоторых правил культуры поведения и нравственных качеств: быть вежливым хорошо, вежливых, добрых и внимательных любят,

Чтение художественной литературы Чтение В. Осеевой «Рыжий кот», «Добрые слова». Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Игра  «Цветные кубики»

Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой»,

Д/игра «Кому что нужно».

Цель: Закреплять знания детей об инвентаре спортсменов

Изобразительная деятельность «Украсим руковичку»

Цель: совершенствовать умение правильно держать карандаш, развивать творческие способности детей.

 Сюжетно-ролевая игра:»В гости к врачу» Цель: создать основу для развития и обогащения содержания игры.

Прогулки

беседа «Чем опасен гололед?» для формирования формировать привычки здоровьесберегающего поведенияТрудовая деятельность Сгребание снега к корням деревьев Цель: поощрять инициативу и стремление детей поддерживать порядок на участке 

П/И «Вороны и собачка» .Цель :Учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Малоподвижная игра Попади в круг» Цель: тренировать меткость бросков.

Игра на  эксперементирование

Угадай, что спряталось в ведерке?». Цель: развивать тактильные ощущения.

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Ситуативный разговор «Зимой на горке» Цель: формировать элементарные правила поведения на прогулке; развивать желание заботиться о своем здоровье)

День.

Воспитание КГН  Игровая ситуация: «Поможем мишке сложить  вещи правильно и аккуратно». Закрепить последовательность одевания и раздевания

Чтение художественной литературы Чтение Александрова «Купание», Потешки: «Водичка, водичка

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Тема: «Саночки» В .Вихаревой

«Веселый танец» ч.н.м.

 Цель: : Учить двигаться по кругу «паровозиком» в парах не разъединяя рук от  плечей партнера.

Учить самостоятельно выполнять простые танцевальные движения.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие  процедуры

Д/и «Наведи порядок»

Цель: разложить картинки с изображением игр детей зимой и летом отдельно, рассказать о играх, развивать монологическую речь

Д/и «Скажи наоборот».

Цель:  развивать внимание, находчивость (вы грустные дети – весёлые, зимой тепло – холодно и т

Изобразительная   деятельность ”

Нарисуем снег” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за снежинками

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружнть

С/Р/игра “Угостим кукол»

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мы”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям движений

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема: Упражнение с применением ( кольца, 6 косичек, обручи )

Цель: Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперёд..

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Что значит «Добрые поступки?».  Цель: формировать способы речевого развития, дать понять, что добрые поступки  вызывают подобную ответную реакцию.

. Чтение художественной литературы «Снегурочка и лиса» в обработке М. Булатова Цель: учить детей внимательно слушать сказку, следить за ходом события, сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки об зимних явлениях

Настольная игра «Парные картинки".

Цель: Закрепить названия профессий

Д/И «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

Изобразительная деятельность

«Снежные узоры  для мамочки

Цель: Учить рисовать круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра:  «У врача». 

 Цель: Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. 

Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр»  (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

Прогулка 

Наблюдение за погодой. Беседа «Снежные деньки»

Цель: формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в неживой природе»

Трудовая деятельность Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой. Цель: Воспитывать взаимопомощь друг другу

П/И “Совушка и мыши”. ”Догони свою пару”

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «За рулем»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки ,героев сказок ,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

Малоподвижная игра «Кого не стало» .Цель:  Способствовать развитию внимания, памяти.

День. Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания. Чтение художественной литературы» Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору

.  

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Малоподвижная игра «Найди предмет» Цель: Учить ориентироваться в пространстве

Изобразительнаядеятельность ”Нарисуем снежинки” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за тем как снежинки летят по действием ветра Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погодыТрудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И”Зайцы и волк”

С/Р/игра “Угостим матрешек

”Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие веселые звери”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям зверей.. М/ п .и. ”Оленьи рожки ”(кольцеброс) Учить метко попадать

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

             9.25-9.40   2 подгруппа

Познавательное развитие

(экология для малышей)

Тема: Почему диких животных называют дикими

Цель: Побуждать узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных, развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольную память. Формировать интонационную выразительность речи и звукоподражания голосу диких животных. Воспитывать любовь к животному миру, обитателям леса, дружеские отношения, заботу о ближним.

 С/р игра «День рождения у Лисенка»

(в совместной деятельности),вместе с детьми закрепить правила этикета(приветствие),правила поведения за столом.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа: «Можно – нельзя».

Цель: напомнить детям о правилах поведения в группе.

Чтение художественной литературы Чтение А.Барто «Вовка добрая душа».

Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Д/и «Разложи снежинки в разные корзинки». Цель: продолжать учить детей подбирать предметы по цвету, размеру

 Д/игра «Один -много». Цель. Закрепить понятие один - много

Сюжетно-ролевая игра: « К повару  в гости»

Цель: Познакомить с профессией повара ,учить детей подражательным действиям и соответствующим роли диалогам.

Д/и «Найди предмет такой же формы?»

Цель: учить детей находить предметы, сходные по форме.

Прогулка.

Наблюдение за тем  как идет снег, какой формы снежинки, можно ли их поймать, тают ли они ? Липкий ли он?

Цель: учить замечать природные явления.

Трудовая деятельность “Помочь сделать горку кукле”

Цель: Воспитывать взаимопомощь,взаимоподдержку друг другу.

П/И “У медведя во бору”.”Догони свою пару”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «Больница. Прививка для лисички»Создание подсказывающей ситуации,учить играть дружно,вспомнить основные инструменты врача.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом” Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность Вспомнить сказку “Заюшкина избушка”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки,героев сказок,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

День.

Воспитание КГН”Игра-драматизация: «Маша обедает».

Цель: Закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

Чтение художественной литературы Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

.

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема«Медведь и зайцы» Е. Тиличеевой «Зима» .Карасевой В

Цель: Учить детей менять движение в соответствии со сменой частей музыки

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Настольная игра по сенсорному развитию: «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Цель: Развивать внимание, мышление.

Изобразительная  деятельность «Разрисуй рукавичку» Учить рисовать не выходя за контуры рисунка

Прогулка.Наблюдение за погодой Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега” Цель :Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И  «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружно играть друг с другом

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие

(конструирование)

Тема:  «Разные дома»

Цель: Учить простым приемам конструирования:
соединять детали на плоскости, располагая их горизонтально и вертикально, учить правильно называть детали

Утро. 

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Дид./ игра: Чудесный мешочек (предметы туалета)

Беседа «Что мы делаем в детском саду» - продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения; формировать умение называть воспитателя и помощника воспитателя по имени отчеству, обращаться к ним на «Вы» Чтение В. Берестов «За игрой» - формировать доброжелательные отношения между детьми.

Составить фигуру девочки (мальчика)».

( блоки Дьенеша)

Дидактическая игра «Соберем бусы»

Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине 

ИЗО «В гости к снежным королевам»

Цель: Учить  рисовать снежинки круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра: «К Айболиту  в гости».

Цель: Учить детей развивать персонажные сюжеты; воспитывать дружеские отношения; учить детей использовать предметы заместители

Д/и «КОМУ ЧТО НУЖНО» Цель: Обогощать  знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу.

Прогулка.

Наблюдение за инеем  Цель: продолжать знакомить с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы

Трудовая деятельность “Помочь расчистить снег лопатками”

Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку друг другу.

П/И “Мыши в кладовой».”снежинки и снежная королева”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви¬жения.

Малоподвижная игра “Попади в цель”Цель:Развивать глазомер,четкость попадания.

С/Р/игра «Дочки матери»   Создание подсказывающей ситуации« Как вкусно сварить суп?»

Подвижная игра «Волк и казлята»Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом”Снежки”Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к куклам в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

День.

Воспитание КГН”К нам пришел невоспитанный мишка”,вспомнить с детьми правила поведения за столом  последовательность.

Чтение художественной литературы, Чтение Г Зайцев «Дружи с водой» Познакомить с правилами ухода за собой.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Настольная игра “Чудесный мешочек”Цель:учить  по тактильным ощущениям называть предмет,закрепить опыт детей

Время:15.30-15.45

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений )  

Тема: Прыжки на снежный вал, «С кочки на кочку», метание снежков «Кто дальше». «Сбей кеглю снежком». Прокатывание снежных комьев по снегуП.И «У медведя во бору» «Волк и зайцы»

 Цель: Учить ходить друг за другом по кругу. Учить ходить  и бегать  по сигналу, с остановкой,  с выполнением заданий

Бегать  в рассыпную не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение бежать точно к цели, развивать глазомер, силу воли.

Прогулка.

Наблюдение за погодой

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ручеек» Цель: Развивать умению дружно играть

Малоподвижная игра

«Живой лабиринт”

Цель: Формировать умение в

паре выполнять задание.

С/Р/игра “Угостим кукол”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для кукол”

Театральная деятельность

“Покажите какая лисичка”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Речевое развитие (развиваем речь и коммуникативные способности детей)

Тема: Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились» Упражнение «Найди маму

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение В. Берестова «Петушки распетушились». Формировать умение выразительно читать его. Совершенствование грамматического строя речи, обучение употреблению существительных с суффиксами: -онок-, -енок-, -am-, -ят-. Увеличение словарного запаса по теме. Развитие зрительного внимания

Время:9.00-9.40  

Наименование НОД

Физическое развитие (плавание)

Тема: Выдох в воду 

Цель: Продолжать закреплять умение делать выдох в воду; воспитывать безбоязненное отношение к воде 

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «С добрым утром». 

Цель: формировать у детей навыки культурного поведения, упражнять ребят в различных формах приветствия

Ситуативный разговор « Что надо сделать, если ты толкнул друга»

Цель: закрепить с детьми представление о культуре общения;

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки

Д/и «Назови ласково»

Цель: активизация словаря

Изобразительная деятельность

«Много вкусных печений для друзей» Цель: Продолжать лепить круглую приплюснутую  форму ,развивать воображение.

Сюжетно-ролевая игра: «В гости к мишке».

Цель: Формировать у детей трудовые навыки, учить накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды для сервировки стола к завтраку, обеду, полднику, ужину, применять знания об их назначении, отражать в речи свои действия и представления.

Прогулка. Наблюдение за солнцем Цели: знакомить с природными изменениями Трудовая деятельность “Сгребание снега с дорожек Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку  друг другу.

П/И  «Волк и козлята». «Попади в цель»

Цель: Развивать двигательную активность, дружеские взаимоотношения,

Малоподвижная игра

« Подбрось - поймай» Цель: Развивать глазомер, четкость .

Подвижная игра  «У медведя во бору» Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом  «Брось – поймай Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к мишкам   в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

  Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе.

День.

Воспитание КГН. Игровая ситуация «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!» Закреплять навыки умывания, приучать сознательно и самостоятельно выполнять культурно – гигиенические процедуры.

Чтение стихотворения А.Барто «Девочка чумазая» Цель: Прививать детям  аккуратность,, правила гигиены и чистоты.

Вечер.

Гимнастика после сна

Карточка №6

Закаливающие процедуры 

Чтение произведения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», А. Барто «Медвежонок невежа»

Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания.Изобразительная деятельность ”Нарисуем снежинке  лучики”

Прогулка.

Наблюдение за зимними узорами на окне

Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Самолеты»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра

«Попади в цель”

Цель: Формировать ловкость,глазомер

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра

“Кот и мыши”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема): Упражнение с применением обручей, скамейки, мячей

 Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в задании с мячом.

.Время:9.25-9.40  1 подгруппа

             9.50-10.05 2 подгруппа

Наименование НОД

Познавательное развитие

(делаем первые шаги в математику)

Тема Числа и цифры 1 и 2

 Цель: Познакомить с цифрами 1 и 2, умение считать до двух

Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода);

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Как мы здороваемся когда приходим в детский сад» - подводить к осознанию некоторых правил культуры поведения и нравственных качеств: быть вежливым хорошо, вежливых, добрых и внимательных любят,

Чтение художественной литературы Чтение В. Осеевой «Рыжий кот», «Добрые слова». Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Игра  «Цветные кубики»

Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой»,

Д/игра «Кому что нужно».

Цель: Закреплять знания детей об инвентаре спортсменов

Изобразительная деятельность «Украсим руковичку»

Цель: совершенствовать умение правильно держать карандаш, развивать творческие способности детей.

 Сюжетно-ролевая игра В гости к врачу» Цель: создать основу для развития и обогащения содержания игры.

Прогулки

беседа «Чем опасен гололед?» для формирования формировать привычки здоровьесберегающего поведенияТрудовая деятельность Сгребание снега к корням деревьев Цель: поощрять инициативу и стремление детей поддерживать порядок на участке 

П/И «Вороны и собачка» .Цель :Учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Малоподвижная игра Попади в круг» Цель: тренировать меткость бросков.

Игра на  эксперементирование

Угадай, что спряталось в ведерке?». Цель: развивать тактильные ощущения.

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Ситуативный разговор «Зимой на горке» Цель: формировать элементарные правила поведения на прогулке; развивать желание заботиться о своем здоровье)

День.

Воспитание КГН  Игровая ситуация: «Поможем мишке сложить  вещи правильно и аккуратно». Закрепить последовательность одевания и раздевания

Чтение художественной литературы Чтение Александрова «Купание», Потешки: «Водичка, водичка

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Тема: «Саночки» В .Вихаревой

«Веселый танец» ч.н.м.

 Цель: : Учить двигаться по кругу «паровозиком» в парах не разъединяя рук от  плечей партнера.

Учить самостоятельно выполнять простые танцевальные движения.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие  процедуры

Д/и «Наведи порядок»

Цель: разложить картинки с изображением игр детей зимой и летом отдельно, рассказать о играх, развивать монологическую речь

Игры: шнуровка, пазлы, лото

Цель:  развитие  мелкой моторики рук, внимание, мышление

Рисование цифр 1,2,3.(по шаблонам)Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за снежинками

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружнть

С/Р/игра “Угостим кукол»

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мы”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям движений

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема: ): Упражнение с применением обручей, скамейки, мячей

 Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в задании с мячом.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа Если к тебе подошел незнакомый человек, что делать?

Цель Формировать у детей правила безопасного поведения. Чтение художественной литературы «Снегурочка и лиса» в обработке М. Булатова Цель: учить детей внимательно слушать сказку, следить за ходом события, сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки об зимних явлениях

Настольная игра «Парные картинки".

Цель: Закрепить названия профессий

Д/И «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

Изобразительная деятельность

«Снежные узоры  для мамочки

Цель: Учить рисовать круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра:  «У врача». 

 Цель: Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. 

Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр»  (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

Просмотр мультфильма Аркадий Паровозов

Цель: Закрепить правила поведения на улице и дома

Прогулка 

Наблюдение за погодой. Беседа «Снежные деньки»

Цель: формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в неживой природе»

Трудовая деятельность Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой. Цель: Воспитывать взаимопомощь друг другу

П/И “Совушка и мыши”. ”Догони свою пару”

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «За рулем»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки ,героев сказок ,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

Малоподвижная игра «Кого не стало» .Цель:  Способствовать развитию внимания, памяти.

День. Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания. Чтение художественной литературы» Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору

.  

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Малоподвижная игра «Найди предмет» Цель: Учить ориентироваться в пространстве

Изобразительнаядеятельность ”Нарисуем снежинки” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за тем как снежинки летят по действием ветра Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погодыТрудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И”Зайцы и волк”

С/Р/игра “Угостим матрешек

”Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие веселые звери”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям зверей.. М/ п .и. ”Оленьи рожки ”(кольцеброс) Учить метко попадать

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

             9.25-9.40   2 подгруппа

Социально-коммуникативное развитие (социокультурные истоки)

Тема: Беседа «Как мы разговариваем друг с другом» Беседа «Как играют воспитанные дети»

Цель: Приучать детей общаться спокойно, без крика. Формировать доброжелательное отношение ко всем детям в группе, воспитывать дружелюбное отношение к детям группы, развивать умение слушать

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа: «Можно – нельзя».

Цель: напомнить детям о правилах поведения в группе.

Чтение художественной литературы Чтение А.Барто «Вовка добрая душа».

Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Д/и «Разложи снежинки в разные корзинки». Цель: продолжать учить детей подбирать предметы по цвету, размеру

 Д/игра «Один -много». Цель. Закрепить понятие один - много

Сюжетно-ролевая игра: « К повару  в гости»

Цель: Познакомить с профессией повара ,учить детей подражательным действиям и соответствующим роли диалогам.

Д/и «Найди предмет такой же формы?»

Цель: учить детей находить предметы, сходные по форме.

Прогулка.

Наблюдение за тем  как идет снег, какой формы снежинки, можно ли их поймать, тают ли они ? Липкий ли он?

Цель: учить замечать природные явления.

Трудовая деятельность “Помочь сделать горку кукле”

Цель: Воспитывать взаимопомощь,взаимоподдержку друг другу.

П/И “У медведя во бору”.”Догони свою пару”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «Больница. Прививка для лисички»Создание подсказывающей ситуации,учить играть дружно,вспомнить основные инструменты врача.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом” Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность Вспомнить сказку “Заюшкина избушка”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки,героев сказок,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

День.

Воспитание КГН”Игра-драматизация: «Маша обедает».

Цель: Закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

Чтение художественной литературы Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

.

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема: «Попрыгунья», Г .Свиридов «Упражнение с флажками» Т. Ломовой  Цель: Учить детей менять движение в соответствии со сменой частей музыки

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Настольная игра по сенсорному развитию: «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Цель: Развивать внимание, мышление.

Изобразительная  деятельность «Разрисуй рукавичку» Учить рисовать не выходя за контуры рисунка

Прогулка.Наблюдение за погодой Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега” Цель :Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И  «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружно играть друг с другом

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие(рисование)

Тема:  « Снежные комочки большие и маленькие»

Цель: Закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемом закрашивание краской не выходя за края формы

Утро. 

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Дид./ игра: Чудесный мешочек (предметы туалета)

Беседа «Что мы делаем в детском саду» - продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения; формировать умение называть воспитателя и помощника воспитателя по имени отчеству, обращаться к ним на «Вы» Чтение В. Берестов «За игрой» - формировать доброжелательные отношения между детьми.

Составить фигуру девочки (мальчика)».

( блоки Дьенеша)

Дидактическая игра «Соберем бусы»

Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине 

ИЗО «В гости к снежным королевам»

Цель: Учить  рисовать снежинки круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра: «К Айболиту  в гости».

Цель: Учить детей развивать персонажные сюжеты; воспитывать дружеские отношения; учить детей использовать предметы заместители

Д/и «КОМУ ЧТО НУЖНО» Цель: Обогощать  знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу.

Прогулка.

Наблюдение за инеем  Цель: продолжать знакомить с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы

Трудовая деятельность “Помочь расчистить снег лопатками”

Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку друг другу.

П/И “Мыши в кладовой».”снежинки и снежная королева”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви¬жения.

Малоподвижная игра “Попади в цель”Цель:Развивать глазомер,четкость попадания.

С/Р/игра «Дочки матери»   Создание подсказывающей ситуации« Как вкусно сварить суп?»

Подвижная игра «Волк и казлята»Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом”Снежки”Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к куклам в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

День.

Воспитание КГН”К нам пришел невоспитанный мишка”,вспомнить с детьми правила поведения за столом  последовательность.

Чтение художественной литературы, Чтение Г Зайцев «Дружи с водой» Познакомить с правилами ухода за собой.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Настольная игра “Чудесный мешочек”Цель:учить  по тактильным ощущениям называть предмет,закрепить опыт детей

Время:15.30-15.45

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений )  

Тема: Прыжки на снежный вал, «С кочки на кочку», метание снежков «Кто дальше». «Сбей кеглю снежком». Прокатывание снежных комьев по снегуП.И «У медведя во бору» «Волк и зайцы»

 Цель: Учить ходить друг за другом по кругу. Учить ходить  и бегать  по сигналу, с остановкой,  с выполнением заданий

Бегать  в рассыпную не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение бежать точно к цели, развивать глазомер, силу воли.

Прогулка.

Наблюдение за погодой

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ручеек» Цель: Развивать умению дружно играть

Малоподвижная игра

«Живой лабиринт”

Цель: Формировать умение в

паре выполнять задание.

С/Р/игра “Угостим кукол”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для кукол”

Театральная деятельность

“Покажите какая лисичка”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Субота

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Речевое развитие (развиваем речь и коммуникативные способности детей)

Тема: Звуковая культура речи: звук « м, мь»

Д/у «Вставь словечко»

Цель: Упражнять детей в чётком и правильном произношении звуков  «м, мь» в, словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. Продолжать формировать умение детей образовывать слова по аналогии

Время:9.00-9.40  

Наименование НОД

Физическое развитие (плавание)

Тема: Погружение в воду и выдох

Цель: Продолжать закреплять умение делать выдох в воду; воспитывать безбоязненное отношение к воде 

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Папы – Вы наши Защитники». Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство  гордости и радости за благородные поступки родного человека; развивать речь, воспитывать желание читать и слушать стихи; играть. Ситуативный разговор « Что надо сделать, если ты толкнул друга» Цель: закрепить с детьми представление о культуре общения;

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки

Изобразительная деятельность

«Много вкусных печений для друзей» Цель: Продолжать лепить круглую приплюснутую  форму ,развивать воображение.

Сюжетно-ролевая игра: «В гости к мишке».

Цель: Формировать у детей трудовые навыки, учить накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды для сервировки стола к завтраку, обеду, полднику, ужину, применять знания об их назначении, отражать в речи свои действия и представления. Дидактическая игра «Кто во что одет?» Цель: развивать у детей наблюдательность, зрительную память, активизировать словарь по теме «одежда военных».

Прогулка. Наблюдение за солнцем Цели: знакомить с природными изменениями Трудовая деятельность “Сгребание снега с дорожек Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку  друг другу.

П/игры «Попади мешочком в круг», «Еж и мыши».  Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой Малоподвижная игра« Подбрось - поймай» Цель: Развивать глазомер, четкость .

Подвижная игра  «У медведя во бору» Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом  «Брось – поймай Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к мишкам   в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

  Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе.

День.

Воспитание КГН. Игровая ситуация «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!»  Закреплять навыки умывания, приучать сознательно и самостоятельно выполнять культурно – гигиенические процедуры. Игра-занятие «Научим мишку ухаживать за зубами». Цель: формировать первичные представления детей о строении зубов; обучить несложным приёмам ухода за зубами

Вечер.

Гимнастика после сна

Карточка №6

Закаливающие процедуры 

Беседа о российском флаге. Цель: познакомить детей с цветом российского флага, объяснить значение на нём трёх цветных полос.

Изобразительная деятельность Цветные карандаши, краски.  Обводки, трафареты,  раскраски на тему «Одежда военных».

Прогулка.

Наблюдение за зимними узорами на окне

Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Самолеты»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра

«Попади в цель”Цель: Формировать ловкость,глазомер

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра

“Кот и мыши”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема: ): Упражнение с применением обручей, скамейки, мячей

 Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в задании с мячом.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять» Беседа  по картине «На заставе». Цель: рассматривание иллюстрации, способствовать развитию речи, активизировать словарь

Чтение и заучивание стихотворения Т. А. Шорыгиной «Снежинка». Цель: учить декламировать стихотворение, учить отвечать на вопросы

 ( кружатся, летят белые пушистые снежинки, покрывают поля и леса).

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки об зимних явлениях

Настольная игра «Парные картинки".

Цель: Закрепить названия профессий

Д/И «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

Изобразительная деятельность

«Снежные комочки большие и маленькие»

Цель: Учить рисовать круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра:  Мы – солдаты». Цель: закрепить знания детей о разных родах войск в российской армии.

Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр»  (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

 Сюжетно-ролевая игра «Аптека». Цель: поощрять попытки самостоятельно подбирать атрибуты и организовывать игровую обстановку.

Прогулка 

Наблюдение за погодой. Беседа «Снежные деньки»

Цель: формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в неживой природе»

Трудовая деятельность Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой. Цель: Воспитывать взаимопомощь друг другу

П/И “Совушка и мыши”. ”Догони свою пару”

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «За рулем»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки ,героев сказок ,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

Малоподвижная игра «Кого не стало» .Цель:  Способствовать развитию внимания, памяти.

День. Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания. Чтение художественной литературы» Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору

.  

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Малоподвижная игра «Найди предмет» Цель: Учить ориентироваться в пространстве

Изобразительнаядеятельность ”Нарисуем снежинки” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за тем как снежинки летят по действием ветра Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погодыТрудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И”Зайцы и волк”

С/Р/игра “Угостим матрешек

”Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие веселые звери”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям зверей.. М/ п .и. ”Оленьи рожки ”(кольцеброс) Учить метко попадать

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

             9.25-9.40   2 подгруппа

Познавательное развитие

(экология для малышей)

Тема: Белка и ёж   

Цель: Продолжать знакомить с дикими животными. Побуждать дифференцировать животных по окраске, повадкам, внешним отличительным признакам. Развивать наблюдательность, любознательность. Воспитывать заботливое отношение к представителям живой природы.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Мой папа – солдат». Цель: воспитание в мальчиках стремления  быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.

Чтение художественной литературы Чтение А.Барто «Вовка добрая душа».

Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Д/и «Разложи снежинки в разные корзинки». Цель: продолжать учить детей подбирать предметы по цвету, размеру

 Д/игра «Один -много». Цель. Закрепить понятие один - много

Сюжетно-ролевая игра: « К повару  в гости»

Цель: Познакомить с профессией повара ,учить детей подражательным действиям и соответствующим роли диалогам.

Д/и «Найди предмет такой же формы?»

Цель: учить детей находить предметы, сходные по форме.

Д/игра «Исправь ошибки». Цель: систематизировать знания детей о зимних признаках.

Прогулка.

Наблюдение за тем  как идет снег, какой формы снежинки, можно ли их поймать, тают ли они ? Липкий ли он?

Цель: учить замечать природные явления.

Трудовая деятельность “Помочь сделать горку кукле”

Цель: Воспитывать взаимопомощь,взаимоподдержку друг другу.

П/И .”Догони свою пару”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «Больница. Прививка для лисички»Создание подсказывающей ситуации,учить играть дружно,вспомнить основные инструменты врача.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом” Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность Вспомнить сказку “Заюшкина избушка”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки,героев сказок,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

День.

Воспитание КГН”Игра-драматизация: «Маша обедает».

Цель: Закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

Чтение художественной литературы Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

.

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема: «Летчики на аэродром» «Молодой солдат» М. Красева  «Упражнение с флажками» Т. Ломовой Цель: Учить детей менять движение в соответствии со сменой частей музыки

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Настольная игра по сенсорному развитию:  «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Цель: Развивать внимание, мышление.

Изобразительная  деятельность «Разрисуй рукавичку» Учить рисовать не выходя за контуры рисунка

Прогулка.Наблюдение за погодой Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега” Цель :Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И  «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружно играть друг с другом

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие(лепка)

Тема:  : Самолеты стоят на аэродроме

Цель: Учить лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы. Вылепленных из удлиненных кусков пластилина. Закреплять умение делить комок пластилина  на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Вызывать радость от созданного изображения.

Утро. 

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Наша армия». Цель: формировать у детей патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины. Рассматривание картинок и иллюстраций, книг о  солдатах. Цель: формировать представление о солдатах, службе в армии.

Составить фигуру девочки (мальчика)».

( блоки Дьенеша)

Дидактическая игра «Соберем бусы»

Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине 

ИЗО «В гости к снежным королевам»

Цель: Учить  рисовать снежинки круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра: «Солдаты бравые ребята». Цель: формировать умение проявлять интерес к игровым действиям. Создавать соответствующую среду для успешной игры Д/и «КОМУ ЧТО НУЖНО» Цель: Обогощать  знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу.

Прогулка.

Наблюдение за инеем  Цель: продолжать знакомить с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы

Трудовая деятельность “Помочь расчистить снег лопатками”

Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку друг другу.

П/И “Мыши в кладовой».”снежинки и снежная королева”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви¬жения.

Малоподвижная игра “Попади в цель”Цель:Развивать глазомер,четкость попадания.

С/Р/игра «Дочки матери»   Создание подсказывающей ситуации« Как вкусно сварить суп?»

Подвижная игра «Волк и казлята»Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом”Снежки”Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к куклам в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

День.

Воспитание КГН”К нам пришел невоспитанный мишка”,вспомнить с детьми правила поведения за столом  последовательность.

Чтение художественной литературы, Чтение Г Зайцев «Дружи с водой» Познакомить с правилами ухода за собой.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Настольная игра “Чудесный мешочек”Цель:учить  по тактильным ощущениям называть предмет,закрепить опыт детей

Время:15.30-15.45

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений )  

Тема: Прыжки на снежный вал, «С кочки на кочку», метание снежков «Кто дальше». «Сбей кеглю снежком». Прокатывание снежных комьев по снегуП.И «Самолеты» «Волк и зайцы»

 Цель: Учить ходить друг за другом по кругу. Учить ходить  и бегать  по сигналу, с остановкой,  с выполнением заданий

Бегать  в рассыпную не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение бежать точно к цели, развивать глазомер, силу воли.

Прогулка.

Наблюдение за погодой

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение   дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ручеек» Цель: Развивать умению дружно играть

Малоподвижная игра

«Живой лабиринт”

Цель: Формировать умение в

паре выполнять задание.

С/Р/игра “Угостим кукол”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для кукол”

Театральная деятельность

“Покажите какая лисичка”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Речевое развитие (развиваем речь и коммуникативные способности детей)

Тема:  Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Д/.и «Очень мамочку люблю, потому что.» 

Цель: Познакомить детей со стихотворением И. Косякова «Все она». Совершенствовать умения детей вести диалогическую речь 

Время:9.00-9.40  

Наименование НОД

Физическое развитие (плавание)

Тема: Погружение в воду в парах 

Цель: Приучать выполнять движения в воде парами; закреплять навык погружения в воду с головой; приучать действовать в воде уверенно

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Семья», «Вышли пальчики гулять»

Ситуативное общение: «Что нужно маме, чтобы быть здоровой».

Цель: Вовлекать в разговор , обучать умению вести диалог с воспитателем, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки

Д/и «Назови ласково»

Цель: активизация словаря

Изобразительная деятельность

«Много вкусных печений для друзей» Цель: Продолжать лепить круглую приплюснутую  форму ,развивать воображение.

Сюжетно-ролевая игра: «Строим дом».

Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей

Прогулка. Наблюдение за деревьями. Цели: Развивать наблюдательность, отвечать на вопросы воспитателя.Трудовая деятельность “Сгребание снега с дорожек Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку  друг другу.

П/и « Найди своё место».Цель: Развивать ориентировку в пространсчтве.Развивать двигательную активность, дружеские взаимоотношения,

Малоподвижная игра

« Подбрось - поймай» Цель: Развивать глазомер, четкость .

Подвижная игра  «У медведя во бору» Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом  «Брось – поймай Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к мишкам   в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

  Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе.

День. Д/и: «Покажем, как нужно складывать свою одежду перед сном»,

Чтение: И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки», С. Прокофьева

Вечер.

Гимнастика после сна

Карточка №7

Закаливающие процедуры 

Чтение произведения Разучивание стихотворения « Мамин труд я берегу».

Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания.Изобразительная деятельность ”Нарисуем снежинке  лучики”

Прогулка.

Наблюдение за зимними узорами на окне

Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Самолеты»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра

«Попади в цель”

Цель: Формировать ловкость,глазомер

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра

“Кот и мыши”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема) Упражнение с применением. 2 дуги, 2 доски.: 

Цель: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу повторить упражнение в равновесии

.Время:9.25-9.40  1 подгруппа

             9.50-10.05 2 подгруппа

Наименование НОД

Познавательное развитие

(делаем первые шаги в математику)

Тема:  Круг

Цель: Сформировать представление о круге как общей форме некоторых предметов, умение распознавать круг в пределах окружающей обстановки; Уточнить представления о шаре, сформировать представления о его свойствах, умение распознавать шар в пределах окружающей обстановки;

Закрепить счёт до 2.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Как мы здороваемся когда приходим в детский сад» - подводить к осознанию некоторых правил культуры поведения и нравственных качеств: быть вежливым хорошо, вежливых, добрых и внимательных любят,

Чтение художественной литературы Разучивание стихотворения « Мамин труд я берегу».

Развивать речь, память, внимание. пополнять литературный багаж детей стихами.

Дидактическая игра « Мама и детёныши».

Продолжать знакомить с домашними животными и их детёнышами.

Д/игра «Кому что нужно».

Цель: Закреплять знания детей об инвентаре спортсменов

Изобразительная деятельность «Украсим руковичку»

Цель: совершенствовать умение правильно держать карандаш, развивать творческие способности детей.

 Сюжетно-ролевая игра

 «Игрушки у врача»

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Прогулки

беседа «Чем опасен гололед?» для формирования формировать привычки здоровьесберегающего поведенияТрудовая деятельность Сгребание снега к корням деревьев Цель: поощрять инициативу и стремление детей поддерживать порядок на участке 

П/И «Вороны и собачка» .Цель :Учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Малоподвижная игра Попади в круг» Цель: тренировать меткость бросков.

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Ситуативный разговор «Зимой на горке» Цель: формировать элементарные правила поведения на прогулке; развивать желание заботиться о своем здоровье)

День.

Воспитание КГН Д/и: «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать»,

  Чтение художественной литературы С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает»

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Тема: «Мама» П. Чайковский «Подснежники».

 Цель Воспитывать доброжелательное отношение и любовь к близким. Учить детей передавать праздничный характер песни, внимательно слушать вступление не опережая его пением

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №7

Закаливающие  процедуры

Д/и «Наведи порядок»

Цель: разложить картинки с изображением игр детей зимой и летом отдельно, рассказать о играх, развивать монологическую речь

Игры: шнуровка, пазлы, лото

Цель:  развитие  мелкой моторики рук, внимание, мышление

Рисование цифр 1,2,3.(по шаблонам)Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за снежинками

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружнть

С/Р/игра “Угостим кукол»

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мы”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям движений

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема) Упражнение с применением. 2 дуги, 2 доски.: 

Цель: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу повторить упражнение в равновесии

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа  « Наши мамы».

 Цель. Развивать диалогическую форму речи. Чтение художественной литературы «Снегурочка и лиса» в обработке М. Булатова Цель: учить детей внимательно слушать сказку, следить за ходом события, сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки об зимних явлениях

Настольная игра «Парные картинки".

Цель: Закрепить названия профессий

Д/И «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

Изобразительная деятельность

«Весенние  узоры  для мамочки

Цель: Учить рисовать круговыми движениями.Развивать воображение.

Сюжетно-ролевая игра:  «У врача». 

 Цель: Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. 

Просмотр мультфильма «Азбука безопасности»

Цель: Закрепить правила поведения на улице и дома

Прогулка 

Наблюдение за погодой. Беседа «Весенние  деньки»

Цель: формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в неживой природе»

Трудовая деятельность Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой. Цель: Воспитывать взаимопомощь друг другу

П/И “Совушка и мыши”. ”Догони свою пару”

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «За рулем»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки ,героев сказок ,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

Малоподвижная игра «Кого не стало» .Цель:  Способствовать развитию внимания, памяти.

День. Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания. Чтение художественной литературы» Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору

.  

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Малоподвижная игра «Найди предмет» Цель: Учить ориентироваться в пространстве

Изобразительнаядеятельность ”Нарисуем снежинки” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за тем как снежинки летят по действием ветра Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погодыТрудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И”Зайцы и волк”

С/Р/игра “Угостим матрешек

”Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие веселые звери”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям зверей.. М/ п .и. ”Оленьи рожки ”(кольцеброс) Учить метко попадать

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

             9.25-9.40   2 подгруппа

Социально-коммуникативное развитие (социокультурные истоки)

Тема: Д.и. «Расскажем мишке, как надо встречать гостей» С/р ига «Семья» (гости)

Цель: Способствовать нравственному развитию детей путем формирования у них представлений о культуре общения, вежливости, доброте. Формировать интерес к общению со взрослыми. Развивать память, мышление, внимание.              

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа: Ситуативный разговор « Как зовут мою бабушку»

Цель: напомнить детям о правилах поведения в группе.

Чтение художественной литературы Чтение А.Барто «Мамы всякие нужны ..».

Цель: учить детей слушать не перебивая, отвечать на вопросы воспитателя.

Д/и «Разложи снежинки в разные корзинки». Цель: продолжать учить детей подбирать предметы по цвету, размеру

 Д/игра «Один -много». Цель. Закрепить понятие один - много

Сюжетно-ролевая игра: « К повару  в гости»

Цель: Познакомить с профессией повара ,учить детей подражательным действиям и соответствующим роли диалогам.

Д/и «Найди предмет такой же формы?»

Цель: учить детей находить предметы, сходные по форме.

Прогулка.

Наблюдение за тем  как идет снег, какой формы снежинки, можно ли их поймать, тают ли они ? Липкий ли он?

Цель: учить замечать природные явления.

Трудовая деятельность “Помочь сделать горку кукле”

Цель: Воспитывать взаимопомощь,взаимоподдержку друг другу.

 П/и « Солнышко и дождик»- действие по сигналу».

П/и « Лfвишки» -развивать быстроту бега, ловкость..

С/Р/игра «Больница. Прививка для лисички»Создание подсказывающей ситуации,учить играть дружно,вспомнить основные инструменты врача.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом” Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность Вспомнить сказку “Заюшкина избушка”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки,героев сказок,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

День.

Воспитание КГН”Игра-драматизация: «Маша обедает».

Цель: Закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

Чтение художественной литературы Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья

.

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема: «Мама» П. Чайковский «Подснежники». 

 Цель: Учить детей передавать праздничный характер песни, внимательно слушать вступление .

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №7

Закаливающие процедуры

Настольная игра по сенсорному развитию: «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Цель: Развивать внимание, мышление.

Изобразительная  деятельность «Разрисуй рукавичку» Учить рисовать не выходя за контуры рисунка

Прогулка.Наблюдение за погодой Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега” Цель :Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И  «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружно играть друг с другом

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие(аппликация)

Тема: Тюльпан 

Цель: Продолжать учить детей создавать аппликацию из отдельных деталей. Познакомить с частями растений.

Утро. 

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Дид./ игра: Чудесный мешочек (предметы туалета)

Беседа «Что мы делаем в детском саду» - продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения; формировать умение называть воспитателя и помощника воспитателя по имени отчеству, обращаться к ним на «Вы» Чтение В. Берестов «За игрой» - формировать доброжелательные отношения между детьми.

Составить фигуру девочки (мальчика)».

( блоки Дьенеша)

Дидактическая игра «Соберем бусы»

Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине 

ИЗО «В гости к снежным королевам»

Цель: Учить  рисовать снежинки круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра: «К Айболиту  в гости».

Цель: Учить детей развивать персонажные сюжеты; воспитывать дружеские отношения; учить детей использовать предметы заместители

Д/и «КОМУ ЧТО НУЖНО» Цель: Обогощать  знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу.

Прогулка.

Наблюдение за инеем  Цель: продолжать знакомить с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы

Трудовая деятельность “Помочь расчистить снег лопатками”

Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку друг другу.

П/И “Мыши в кладовой».”снежинки и снежная королева”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви¬жения.

Малоподвижная игра “Попади в цель”Цель:Развивать глазомер,четкость попадания.

С/Р/игра «Дочки матери»   Создание подсказывающей ситуации« Как вкусно сварить суп?»

Подвижная игра «Волк и казлята»Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом”Снежки”Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к куклам в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

День.

Воспитание КГН”К нам пришел невоспитанный мишка”,вспомнить с детьми правила поведения за столом  последовательность.

Чтение художественной литературы, Чтение Г Зайцев «Дружи с водой» Познакомить с правилами ухода за собой.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №5

Закаливающие процедуры

Настольная игра “Чудесный мешочек”Цель:учить  по тактильным ощущениям называть предмет,закрепить опыт детей

Время:15.30-15.45

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений )  

Тема: Прыжки на снежный вал, «С кочки на кочку», метание снежков «Кто дальше». «Сбей кеглю снежком». Прокатывание снежных комьев по снегуП.И «У медведя во бору» «Волк и зайцы»

 Цель: Учить ходить друг за другом по кругу. Учить ходить  и бегать  по сигналу, с остановкой,  с выполнением заданий

Бегать  в рассыпную не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение бежать точно к цели, развивать глазомер, силу воли.

Прогулка.

Наблюдение за погодой

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ручеек» Цель: Развивать умению дружно играть

Малоподвижная игра

«Живой лабиринт”

Цель: Формировать умение в

паре выполнять задание.

С/Р/игра “Угостим кукол”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для кукол”

Театральная деятельность

“Покажите какая лисичка”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема: Упражнение с применением

 с  кубиками, досками, верёвкой.

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по доске; повторить прыжки между предметами

Время:9.25-9.40  1 подгруппа

             9.50-10.05 2 подгруппа

Наименование НОД

Познавательное развитие

(делаем первые шаги в математику)

Тема: «Шар»

Цель: Уточнить представления о шаре, сформировать представления о его свойствах, умение распознавать шар в предметах окружающей обстановки; Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под
руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода);.Закрепить представления о круге, счет до двух, умение выделять свойства предметов и сравнивать предметы по свойствам.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

 “Бублик”, “ Шарики”,

 “Часики “, “Лошадка».

Дыхательная гимнастика

“Ворона”, “Поровозы”.

Пальчиковая гимнастика

«Вышли пальчики гулять»,

“Пальчик где ты был?”

“Моя семья”

Рассматривание иллюстраций на тему «Мой город» Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций, развивать любознательность, воспитывать любовь к родному городу.Чтение художественной Р.н.с. «Заюшкина избушка

 Цель: Учить находить в стихотворении сезонные

Предложить детям конструктор пластмассовые детали средних размеров для различных  построек

Д/И «Мы в городе»(магнитные картинки) Цель: упражнять детей в соотнесении величин, учить использовать в речи понятия, характеризующие размер предметов.

Изобразительная деятельность “Большие и маленькие дома “

Цель: Учить рисовать линии и квадраты, прямоугольники (помощь взрослого)

Сюжетно-ролевая игра: “Экскурсия по городу» Цель: : создать основу для развития и обогащения содержания игры.

Прогулка.

Наблюдение за домами

Цель: сформировать представление о разнообразности домов. Трудовая деятельность “Помочь расчистить снег лопатками”

Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдщержку  друг другу.

П/И “У медведя во бору”. ”Догони свою пару”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Малоподвижная игра «Пройди бесшумно».

Цель:Ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией  движений;

С/Р/игра «Автобус»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки,героев сказок,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

День.

Воспитание КГН”К нам в гости пришел мишка грязнуля ” Вспомнить правила мытья рук,   последовательность.

Чтение художественной литературы Разучивание считалки: «О дружбе»

Цель:.  учить использовать в игре считалки, создавая эмоциональную атмосферу от общения Объяснить детям, как важно в игре и в серьёзных делах не быть грубым, уступатьдруг другу.

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Тема: «Мама» П. Чайковский «Подснежники».

Цель Воспитывать доброжелательное отношение и любовь к близким. Учить детей передавать праздничный характер песни, внимательно слушать вступление не опережая его пением.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №7

Закаливающие процедуры

Настольная игра по сенсорному развитию: разложи мебель по группам – с подгруппой. «Шнуровка»,  «Пазлы» , «Найди пару», «Узнай чего не стало» Цель: Развивать внимание, мышление.

Изобразительная   деятельность

«Нарисуем маленькие домики” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за ветром

Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Сделаем снеговика” Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра “Попади в цель”Развивать глазомер

С/Р/игра “Угостим мишек»”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие веселые матрешки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям матрешек..

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема: «Упражнение с применением

 с  кубиками, досками, верёвкой» 

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по доске; повторить прыжки между предметами

Утро.

Артикуляционная гимнастика

 “Бублик”, “ Шарики”,

 “Часики “, “Лошадка».

Дыхательная гимнастика

“Ворона”, “Паровозы”.

Пальчиковая гимнастика

«Вышли пальчики гулять»,

“Пальчик где ты был?”

“Моя семья”

Беседа  «Что интересного есть в нашем городе?»  

Цель: Продолжать знакомить с городом Нижневартовск , его достопримечательностями

Чтение художественной литературы .Чтение стихотворения  В.А. Автонова  «Мой город» 

Цель :Расширить знания детей о  городе.

Настольная игра «Парные картинки".

Цель: Закрепить названия профессий

Д/И «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

Изобразительная деятельность

«Цветы для мамочки

Цель: Учить рисовать круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра: «Бабушка приехала в гости»

 Цель:  формировать умение разнообразить сюжет за счёт добавления новых ролей.

Прогулка.

Наблюдение за  ветром

Цель: Учить определять направление ветра.

Трудовая деятельность

“Помочь расчистить снег лопатками”

Цель:Воспитывать взаимопомощь,

.

П/И “Совушка и мыши”.”Догони свою пару”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Малоподвижная игра «Пройди бесшумно».

Цель:Ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией  движений;

С/Р/игра «За рулем»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

Игры с снегом”Снежки”Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки,героев сказок,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

День.

Воспитание КГН”Кукла Катя пришла в гости ” Вспомнить правила поведения за столом

Чтение художественной литературы «Покормите птиц». Цель:.  учить жалеть птиц, относится к ним по доброму

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №7

Закаливающие процедуры

Малоподвижная игра «Найди предмет» Цель: Учить ориентироваться в пространстве

Изобразительная  деятельность ”Нарисуем снег” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за ветром

Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель:Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Ловишки»

Цель:Развивать умению дружно играть друг с другом

С/Р/игра “Поедим по городук

Цель:Обогатить знания детей о городе.”Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Построим снеговика”

Театральная деятельность

“Покажите каких зверей ты знаешь ”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям зверей.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

             9.25-9.40   2 подгруппа

Познавательное развитие

(экология для малышей)

Тема: Кто живет   рядом с нами ?

Цель:. Формировать представление о домашних животных и их детенышах.

Познакомить с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных. Побуждать узнавать и называть домашних животных и их детенышей по описанию. Развивать зрительное и слуховое внимание и память.  Воспитывать бережное и заботливое отношение к домашним животным.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

 “Бублик”, “ Шарики”,

 “Часики “, “Лошадка».

Дыхательная гимнастика

“Ворона”, “Паровозы”.

Пальчиковая гимнастика

«Вышли пальчики гулять»,

“Пальчик где ты был?”

“Моя семья”

Просмотр презентаций

«Мой родной город» Цель:  Закрепить знания детей с      достопримечательностями  города, района, в котором мы живём. 

Чтение художественной литературы Чтение сказки в обработке В, Даля «Лиса-лапотница». Цель: Приобщать к народному искусству, народной литературе.

Д\игра «Найди одинаковые листочки»

Цель: формировать представление о величине, развивать глазомер, мелкую моторику,

Д/игра «Один -много». Цель. Закрепить понятие один - много

Д/игра «Сложи картинку»

Цель: упражнять детей в составлении целого предмета из его частей

Сюжетно-ролевая игра: «Дочки матери”

Цель: : создать основу для развития и обогащения содержания игры.

Д/и «Скажи ласково»  

Цель: Обогащать словарь детей словами с уменьшительно ласкательными суффиксам

Прогулка.

Наблюдение за  изменениями погоды

Цель: учить замечать природные явления.

Трудовая деятельность “Помочь расчистить снег лопатками”

Цель: Воспитывать взаимопомощь ,взаимоподдержку друг другу. П/И “У медведя во бору”.”Догони свою пару”

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Малоподвижная игра «Пройди по мостику».

Цель: Ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией  движений;

С/Р/игра «В гости к врачу»   Создание подсказывающей ситуации,учить играть дружно,вспомнить основные инструменты врача.

Подвижная игра «Поезд»

Цель:Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к сказке  в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить знакомые сказки, героев сказок,с детьми изобразить повадки этих героев, учить умению обращаться  друг к другу

День.

Воспитание КГН ”Поможем собрать игрушки» Приучать к труду,  последовательности и аккуратности.

Чтение художественной литературы «Куда Фома едешь ,куда погоняешь?»

Цель:.  учить использовать в игре считалки, создавая эмоциональную атмосферу от общения Объяснить детям, как важно в игре и в серьёзных делах не быть грубым, уступатьдруг другу.

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Тема: ««Мама» П. Чайковский «Подснежники».

Цель: Воспитывать доброжелательное отношение и любовь к близким. Учить детей передавать праздничный характер песни, внимательно слушать вступление не опережая ег

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №7

Закаливающие процедуры

Настольная игра по сенсорному развитию: «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Цель: Развивать внимание, мышление.

Изобразительная  деятельность ”Нарисуем снег” Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за погодой

Цель:Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега”

Цель :Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И  «Лиса и совы»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (конструирование)

Тема: «Загородка для садика» 

Цель: Учить огораживать большое пространство. Закреплять умение рассказывать, как будут строить. Поощрять стремление конструировать по своему замыслу и представлению

Утро.

Артикуляционная гимнастика

 “Бублик”, “ Шарики”,

 “Часики “, “Лошадка».

Дыхательная гимнастика

“Ворона”, “Поровозы”.

Пальчиковая гимнастика

«Вышли пальчики гулять»,

“Пальчик где ты был?”

“Моя семья”

 Дидактическая игра «Кому без них не обойтись?»

Цель закреплять знания детей о материалах, инструментах:Чтение художественного произведения Л.Толстого «Хотела галка пить». Цель: формировать понимание того, что из книг можно узнать много нового. 

Д/И “Подбери домикам крыши”

Цель: Учить соотносить цвета, уметь различать их.

“Д/И «Пригласим матрёшек в гости» Цель: упражнять детей в соотнесении величин, учить использовать в речи понятия, характеризующие размер предметов.

ИЗО «В гости на день рождения»

Цель: Учить  рисовать тарелки круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра: «К бабушке в гости».

Цель: Закрепить правила поведения ,способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Прогулка.

Наблюдение за работой дворника

Цель:Дать понятия детям,что необходимо уважать любой труд

Трудовая деятельность “Помочь расчистить снег лопатками”

Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку друг другу.

П/И “Мыши в кладовой». ”снежинки и снежная королева”

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви-гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви¬жения.

Малоподвижная игра “Попади в цель” Цель: Развивать глазомер, четкость попадания.

С/Р/игра «Семья»   Создание подсказывающей ситуации« Как вкусно сварить суп?»

Подвижная игра «Волк и казлята»Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом”Снежки”Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к куклам в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

День.

Воспитание КГН”К нам пришел невоспитанный мишка”,вспомнить с детьми правила поведения за столом.

Чтение художественной литературы стихотворения А. Усачевой «Женский день». Цель:Учить благодарить маму за ее нелегкий труд..Беседа «Уступайте друг другу».

Цель:Объяснить детям, как важно в игре и в серьёзных делах не быть грубым, уступать друг другу.

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №7

Закаливающие процедуры

Настольная игра “Чудесный мешочек”Цель:учить  по тактильным ощущениям называть предмет,закрепить опыт детей

Время:15.30-15.45

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие  движений) (У)

Тема: Прыжки  «С кочки на кочку», метание снежков «Кто дальше». «Сбей кеглю снежком». Прокатывание снежных комьев по снегу

П.И «Автомобилисты» «Лиса  и куры»

Цель: Учить ходить друг за другом по кругу. Учить ходить  и бегать  по сигналу, с остановкой,  с выполнением заданий

Бегать  в рассыпную не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение бежать точно к цели, развивать глазомер, силу воли. Учить прыгать на расстояние  опускаясь на поверхность земли двумя ногами.

Прогулка.

Наблюдение за погодой

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение  дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Самолеты»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра

«Живой лабиринт”

Цель: Формировать умение в

паре выполнять задание.

С/Р/игра “Угостим кукол”

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для кукол”

Театральная деятельность

“Покажите какая лисичка”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Время:9.00-9.15   1 подгруппа

              9.25-9.40  2 подгруппа

Наименование НОД

Речевое развитие (развиваем речь и коммуникативные способности детей)

Тема: Рассматривание картины «Играем с песком» Д/и «Какая погода»

  Дидактическое упражнение «Когда

это бывает?»

  Цель: Формировать умение детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения, упражнять в умении  вести диалог, формировать умение образовывать качественные прилагательные.

Продолжать формировать умение детей называть признаки времен года.

Время:9.00-9.40  

Наименование НОД

Физическое развитие (плавание)

Тема: Всплывание и лежание на воде

Цель: Научить всплывать и лежать на воде; продолжать приучать детей делать полный вдох и выдох в воду; добиваться самостоятельной ориентировке в воде.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Семья», «Вышли пальчики гулять»

Беседа:   «Наши любимые растения

Заучивание стихотворения   

Набухай  скорей,  бутон,

Распусти  цветок – пион!

Цель: Дать представление о структуре растения (корень ,стебель, цветок)

Д/и «Прищепки. Лучики для солнышко» Цель: развивать мелкую моторику

Строительно-конструктивные  игры: «Построй забор для  полисадника»

Цель :Продолжать учить строить заборчик из конструктора, прикладывая одну часть к другой, соединять их вместе.

Изобразительная деятельность

«Грибок для мишки(лепка)

Цель: Продолжать учить лепить правильно ножку и шляпку.

Сюжетно-ролевая игра: «Строим дом» .Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей

Прогулка Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе

Трудовая деятельность “Сгребание снега с дорожек Цель: Воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку  друг другу.

П/и « Найди своё место».Цель: Развивать ориентировку в пространсчтве.Развивать двигательную активность, дружеские взаимоотношения,

Малоподвижная игра

« Подбрось - поймай» Цель: Развивать глазомер, четкость .

Подвижная игра «Кошка и воробьи» «Самолётики»   Способствовать развитию быстрого движения в разные стороны

Игры с снегом  «Брось – поймай Развивать умение попадать в цель.

Театральная деятельность

“Пойдем к мишкам   в гости”

Развивать дружеские взаимоотношения, вспомнить этикет обращения друг к другу

  Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе.

День. Д/и: «Покажем, как нужно складывать свою одежду перед сном»,

Чтение: И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки», С. Прокофьева

Вечер.

Гимнастика после сна

Карточка №7

Закаливающие процедуры 

Чтение произведения Разучивание стихотворения «Одуванчик» О .Высоцкой

Игровая ситуация «Башмачки поссорились -помирились». Цель: формирование КГН, навыков самообслуживания. Изобразительная деятельность: Трафареты для детей(развитие мелкой моторики рук.

Прогулка.

Наблюдение за зимними снежинками ,их полете.

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчистка   дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И «Самолеты»

Цель: Развивать умению дружно играть друг с другом

Малоподвижная игра

«Попади в цель”

Цель: Формировать ловкость, глазомер

С/Р/игра “Угостим мишек”

Подвижная игра

“Кот и мыши”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мишки и какие зайчики”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых животных.

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема) Упражнение с применением верёвки, мяча, обруча.

Цель: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места, развивать ловкость при прокатывании мяча.

.Время:9.25-9.40  1 подгруппа

             9.50-10.05 2 подгруппа

Наименование НОД

Познавательное развитие

(делаем первые шаги в математику)

Тема: Счет до трех 

Цель: Сформировать представление о числе 3, умение считать до 3; Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода) и опыт преодоления затруднения способом «спросить у того, кто знает;

Закрепить представления о числах 1 и 2, умение использовать их название в речи, сравнивать и уравнивать численность групп предметов

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Друзья наши меньшие» Показ презентации «Красная книга»

Программное содержание: уточнить и расширить представление детей о  животных, их уходе и заботе .Рассказать какие животные по вине человека вымирают и с чем это связано

Чтение художественной литературы Чтение стихотворения Е. Благининой «Котенок». Цель:. Развивать речь, память, внимание. пополнять литературный багаж детей стихами.

Дидактическая игра « Мама и детёныши».

Продолжать знакомить с домашними животными и их детёнышами.

Д/игра «Кому что нужно».

Цель: Закреплять знания детей об инвентаре спортсменов

Изобразительная деятельность «Украсим платье на кукле»

Цель: совершенствовать умение правильно держать карандаш, развивать творческие способности детей.

 Сюжетно-ролевая игра

 «Игрушки у врача»

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Прогулки

беседа «Чем опасен гололед?» для формирования формировать привычки здоровьесберегающего поведения Трудовая деятельность Сгребание снега к корням деревьев Цель: поощрять инициативу и стремление детей поддерживать порядок на участке 

П/И «Вороны и собачка» .Цель :Учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Малоподвижная игра Попади в круг» Цель: тренировать меткость бросков.

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.

Ситуативный разговор «Зимой на горке» Цель: формировать элементарные правила поведения на прогулке; развивать желание заботиться о своем здоровье)

День.

Воспитание КГН "Грязнулино горе"

Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом, умение пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши, пользоваться расчёской, носовым платком.

Время:15.50-16.05

Наименование НОД

Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема :Цок-цок,лошадка»  Е.Тиличеевой  «Поссорились–помирились» В . Вилькорейской   Цель Учить согласовывать  свои движения с движениями других детей, Двигаться легко, согласовывая движения с музыкой

Вечер.

Гимнастика после сна Карточка №7

Закаливающие  процедуры

Чтение стихотворения

А .Прокофьева «Покормите птиц зимой» Формировать представление детей о жизни птиц зимой,

Д/и «Наведи порядок»

Цель: разложить картинки с изображением игр детей зимой и летом отдельно, рассказать о играх, развивать монологическую речь

Рисование цифр 1,2,3.(по шаблонам)Продолжать умения рисовать линии.

Прогулка.

Наблюдение за снежинками

Цель: Сформировать знания детей о переменчивости погоды

Трудовая деятельность “Расчищение дорожек от снега”

Цель: Воспитывать дружелюбные взаимоотношения

П/И « Ловишки»

Цель:Развивать умению дружнть

С/Р/игра “Угостим кукол»

Подвижная игра “Ловишки”

Игры с снегом ”Пирожки для мишек”

Театральная деятельность

“Покажите какие мы”

Учить детей эмоционально с помощью движений показывать образ знакомых детям движений

Дата /день недели

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей в условиях созданной 
предметно-пространственной среды

Индивидуальная работа с детьми

(заполняется воспитателем письменно)

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Время:9.00-9.15  

Наименование НОД

Физическое развитие (развитие движений)

Тема) Упражнение с применением верёвки, мяча, обруча.

Цель: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места, развивать ловкость при прокатывании мяча.

Утро.

Артикуляционная гимнастика

«Иголочка» «Расческа» «Загнать мяч в ворота» «Поиграем на губах»  Логоритмика

Дыхательная гимнастик «Трубач» «Поединок» «Кто дальше загонит мячик»

Пальчиковая гимнастика

 «Снег ложится на дома», «Вышли пальчики гулять»

Беседа «Встреча со старичком - лесовичком»

Цель: познакомить детей с основными нормами поведения в лесу; способствовать пониманию последствий экологически неграмотного поведения (разведения костров, уничтожения деревьев, муравейников)

Чтение художественной литературы «Снегурочка и лиса» в обработке М. Булатова Цель: учить детей внимательно слушать сказку, следить за ходом события, сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями

Д/и «Сундучок с загадками». Цель: упражнять в умении отгадывать загадки об зимних явлениях

Настольная игра «Парные картинки".

Цель: Закрепить названия профессий

Д/И «Составь картинку»

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

Изобразительная деятельность

«Весенние  узоры  для мамочки

Цель: Учить рисовать круговыми движениями. Развивать воображение.

Сюжетно-ролевая игра:  «У повара». 

 Цель: Ознакомление детей с деятельностью повара, закрепление названий оборудования которыми пользуется повар.. 

Просмотр мультфильма «Азбука безопасности»

Цель: Закрепить правила поведения на улице и дома

Прогулка 

Наблюдение «Ёлочка»

Цель: расширять представления о деревьях, упражнять в умении отыскивать знакомые деревья по характерным признакам

Трудовая деятельность Сооружение снеговика Цель: Воспитывать взаимопомощь друг другу, умению лепить круги

П/И “Волк и зайцы”. ”Догони свою пару”

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

С/Р/игра «За рулем»   Создание подсказывающей ситуации: Как правильно ездить

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

Игры с снегом ”Снежки” Развивать умение попадать в цель.